课件23张PPT。3.2 图形的变化 中国石化管道中学 胡华坤你见过奥林匹克运动会的会标吗？请说说它是由哪些简单的图形组合而成的？你能说出这个图案的含义吗？看看说说看看说说看看说说请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形，2个圆和2条平行线，并给图案加上恰当的解说词。 ?试一试稻草人看一看小鸟看一看两根棒棒糖看一看两盏电灯看一看履带传送零件看一看 一辆小车看一看如图：有两种颜色不同但大小相同的等腰直角三角形木板各4块拼成如下图案，请你再设计几幅不同的图案。拼一拼看一看看一看平移、旋转、翻折观察下列图形：（1）（2） 平移 翻折（2）（3）旋转（3）（4） 1、请你将下图（1）沿轴线翻折到（2）方格中； 2、再将翻折后的图形向右平移到（3）方格中； 3、最后将平移后的图形绕右下角的顶点旋转180度 到图（4）的方格中。（1）（2）（3）（4）试一试（1）（2）（3）（4）翻折（1）（2）（3）（4） 平移翻折（1）（2）（3）（4）旋转翻折平移练习：课本87页 第1，2，3题谢谢课 题：3.2图形的变化
授课教师：中国石化管道中学 胡华坤
教 材：苏科版数学七年级(上册)
教学目标:
1、通过构造图案,让学生体会到复杂图形是由简单图形构成.
2、通过图形的平移、旋转、翻折变化,初步探索图形之间的变化关系,发展空间观念.
3、增强学生积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识。
教学重点难点:
让学生经历“观察—思考—探究—实践—创作”过程,培养学生观察分析问题以及认识美创造美的能力.
教学方法与教学手段：
方法：采用“创设问题情境---引导观察、动手操作”的模式，教与学的形式和方法充分体现“自主探索、合作交流”的新思路。
手段：运用多媒体、实物模型。
教学过程设计:
1、情景创设:
你见过奥林匹克运动会的会徽吗？请说说它是由哪些简单的图形组合而成的？你能说出这个图案的含义吗？
(投影展示几届奥运会会徽,让学生观察它们是由什么图形组成的,并说出它们的含义)
2、探索活动:
(1)试一试:请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形，2个圆和2条平行线，并给图案加上恰当的解说词.
(投影让学生欣赏老师的作品，学生设计并交流作品,老师展示较有创意的作品,增加师生间的互动)
(2)拼一拼:请同学拿出课前准备的两种颜色不同但大小相同的等腰直角三角形木板各4块拼成如下图案(投影),然后请你再设计几幅不同的图案。
(学生还可以以小组为单位合作交流,教师展示各组部分作品, 并投影让学生欣赏老师的作品,增加师生间的互动,使课堂气氛更活跃.)
(3)平移、旋转、翻折:
请同学们阅读课本85页内容,(投影相关内容,使学生初步体会图形的平移、旋转、翻折,然后再动手操作)
试一试:
请你将图（1）沿轴线翻折到（2）方格中； 2、再将翻折后的图形向右平移到（3）方格中； 3、最后将平移后的图形绕右下角的顶点旋转180度 到图（4）的方格中。(图形见课本86页)
课堂小结:本课我们经历了“观察—思考—探究—实践—创作”过程,进一步探究了图形之间的变换关系.
课后作业:课本87页第1、2、3题,选做第4题.
说明：
1、本课先从学生观察熟悉的几届奥林匹克运动会的会徽图案开始，让学生讨论并说说他们的含义，激发学生学习的兴趣，进一步通过图案的设计以及老师作品的展示，通过拼一拼让学生认识到复杂图形是由简单图形组成的。
2、通过学生亲自动手实践，激发了学生学习的热情，使学生初步体会图形的平移、旋转、翻折。
3、本课让学生经历“观察—思考—探究—实践—创作”过程，充分体现了学生动手做数学的新课程理念。
《图形的变化》课件说明
中国石化管道中学 胡华坤
教材：苏科版七年级数学（上册）第三章《图形的变化》第二节第二课时数学实验室。
说明：1、课件先从学生观察熟悉的几届奥林匹克运动会的会徽图案开始，让学生讨论并说说他们的含义，激发学生学习的兴趣，进一步通过图案的设计以及老师作品的展示，通过拼一拼让学生认识到复杂图形是由简单图形组成的。
2、通过学生亲自动手实践，激发了学生学习的热情，使学生初步体会图形的平移、旋转、翻折。
3、本课让学生经历“观察—思考—探究—实践—创作”过程，充分体现了学生动手做数学的新课程理念。
