《图形的变化》课件说明
盐城市建湖县实验初中 李立志
设计意图:
1．通过图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系，发展学生空间观念；
2．使学生经历“观察——思考——探究——实践——创作”过程，培养他们观察能力、分析能力以及认识美、欣赏美、创造美的能力；
3．通过多媒体的直观演示，激发学生学习兴趣，培养学生主动参与交流合作的意识，感知图形的变化.
操作方法:
1．首先打开“图形变化”.gsp几何画板课件（若遇画板过期，一次打不开，再单击一次）. (需要注意的是:若操作系统中没有安装几何画板4.04以上版本.可先在光盘中打开GSP4.06.exe操作平台,然后在“文件”中打开“图形变化”.gsp几何画板课件) . 此时几何画板将自动切换到幻灯片放映“图形变化”展示课题, 以雅典奥运会上中国健儿为祖国赢得一块块金牌，奥运赛场上五星红旗一次次升起为情境，激发学生学习兴趣，多媒体定格为五星红旗，提出问题：你会将长方形纸片做成五角星吗？让学生动手做五角星.
2. 按“Esc”退出键，进入几何画板界面.让学生感知点动成线、面动成体.
依次单击几何画板下方的按钮，演示流星现象，直观感知点动成线；演示长方形纸片、硬币旋转,让学生感知面动成体.
3．讲到“三角板拼图活动”时，单击左下角“幻灯片”按钮，切换到幻灯片播放状态，让学生动手拼，教者总结.下面的每一个按钮都是“触发器”，可按学生拼图顺序进行展示.演示结束后，再次按“Esc”退出键，进入几何画板界面.
4．依次单击几何画板下方的按钮，演示折叠，让学生感知折叠后的图形；演示平移变换，引导学生利用平移变化形成不同图案；在图案欣赏时，演示不同方式的图案形成过程，让学生通过图案欣赏探究图案的形成，进一步感知翻折，旋转，平移变化，引导学生小结复杂图形是由简单图形经过图形变化而形成的.
运行环境:
在WindowsXP操作系统下,运行Powerpoint2000和几何画板4.04以上版本.
2004.12.12
