第五单元混合运算复习（课件）二年级下册数学人教版(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 第五单元混合运算复习（课件）二年级下册数学人教版(共29张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-17 05:53:20 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
5 混合运算
第5课时 单元复习
1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。
2.通过对混合运算的整理和复习，对本单元学到的知识
掌握的更加系统。
对所学知识进行整理和复习。
对混合运算进行系统整理和复习。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
整理知识 理清思路
混合运算
4.多个步骤解决问题
3.含有小括号的运算
2.两级运算
1.同级运算
弄清楚先算什么，后算什么
先算小括号里面的，再算小括号外面的
先算乘除法，再算加减法
从左往右运算
小青蛙们迷路啦，请你帮小青蛙找到自己的家。
同级运算
两级运算
有小括号的运算
(10+8)÷9
36+49-53
3×(41-35)
21+5×4
72÷8×5
44-18÷2
小青蛙们回到家，发现大门紧闭，需要答对三道口令才能把门打开，同学们有信心吗？
正确口令：从左往右
在计算只有加减法或者只有乘除法的算式时，要按照什么顺序计算？
第一道口令
正确口令:先乘除,后加减
在计算既有加减法又有乘除法的算式时，要按照什么顺序计算？
第二道口令
正确口令：先算小括号里面的,再算小括号外面的
在计算含有小括号的算式时，要按照什么顺序计算？
第三道口令
小青蛙顺利回到了家,为了表达谢意,他给我们带来了香喷喷的糯米鸡,快去看看吧！
恭喜通关
二、小青蛙的糯米鸡有17个咖喱味的,还有23个麻辣味
的,把这些糯米鸡平均分成5份,每份分多少个？
先算糯米鸡的总数：17+23=40（个）
再算每份分得多少个：40÷5=8（个）
解法二：列综合算式
（17+23）÷5
=40÷5
=8（个）
答：每份分8个。
一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，后解答什么。
解法一：分步计算
应用迁移 巩固提高
一、同桌同学互相出几道本单元学过的综合算式，说一说
应该先算什么，再算什么。
(20－5)÷3 54-(12+18)
45÷5×7 4×(36÷6)
(12-8)×7 64-5×5
说一说,这些算式的运算顺序。
有小括号,要先算小括号里面的。
请同桌把结果计算出来,你来检查。
35÷(32-27)
二、菜站上午进24筐西红柿,下午进16筐西红柿，
卖出19筐后,还剩多少筐。
24+16-19
=40-19
=21（筐）
答：还剩21筐。
先算一共进了多少筐,再减去卖出的19筐,就是剩下的筐数。
三、康乃馨(xīn):3元/枝,百合:5元/枝
我带了10元钱，两种各买1枝,还剩多少钱？
我想买4枝康乃馨和1枝百合,一共需要多少钱？
我是这样想的：
1.先算4枝康乃馨的价格,再加上1枝
百合的价格就是一共需要的钱数。
2.先算1枝康乃馨和1枝百合的价钱
一共是多少，再用10元减去他们
的总钱数。
4×3+5
=12+5
=17（元）
10-(3+5)
=10-8
=2（元）
答：一共需要17元。
答：还剩2元。
在这里要使用小括号改变运算顺序
随堂练习 巩固新知
(1)5×4+5〇5×4-5 (2)6+7×2〇7+7×2
(3)4×2×3〇4×(2×3) (4)42÷6+7〇42÷7-6
(5)40-8×3〇40-8×4 (6)30-49÷7〇20-49÷7
一、在括号内填“＞”“＜”“＝”。
＞
＞
＞
=
＜
＞
二、学校买来83本科技书,分给六年级38本,剩下的分
给其它5个年级,平均每个年级分到多少本
（83-38）÷5
=45÷5
=9（本）
答：平均每个年级分到9本。
先算剩下多少本,再算平均分给5各年级。
三、庆祝6.1儿童节,学校买来45包气球,分给7个班,
每班3包,还剩多少包气球？
45-7×3
=45-21
=24（包）
答：还剩24包气球。
先算7个班一共分了多少包，再用45减去分了的，
就是剩下的数量。
当堂检测 及时反馈
(52-45)×6
48-18÷3
(34+47)÷9
一、连线配对。
24+12÷6
9
42
26
42
二、列式计算。
1. 78减去12除以6的商，结果是多少？
78-(12÷6）
=78-2
=76
57+30-16
=87-16
=71
36÷6+29
=6+29
=35
3.57与30的和比16多多少？
2.把36平均分成6份，再加上29，和是多少？
三、二年级一班有42人,二班有43人,全年级有10人体育
没达标,达标的有多少人
42+43-10
=85-10
=75（人）
答：达标的有75人。
先算二年级一共多少人,再减去没达标的人数,
就是达标的人数。
拓展延伸 能力提升
一、根据下表列出相应的算式，并计算。
因数 16÷4 9
另一个因数 5 18-12
算式及结果
16÷4×5=20
9×(18-12)=54
加数 6×5 12-8
另一个加数 25 30
算式及结果
6×5+25=55
12-8+30=34
(54+18)÷◎=8 ◎-(◎-○)=3 (13-□)×3=27
54+18=72
72÷◎=8
◎=9
9-(9-○)=3
9-6 =3
9-○=6
○=3
9×3=27
13-□=9
□=4
答：宝箱的密码是349。
二、宝箱的密码是○□◎,你能破译密码吗
三、○○○○●●○○○○●●○○○○●●……那么第
26颗棋子是什么色的？第35颗棋子是什么色？
○○○○●●○○○○●●○○○○●●……
26÷6=4（组）……2（个）
答：第26颗棋子是白色，
第35颗棋子是紫色。
35÷6=5（组）……5（个）
从左数第2个棋子是白色
从左数第5个棋子是黄色
6个棋子为一组
布置作业 夯实基础
5 混合运算
第5课时 单元复习
1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。
2.通过对混合运算的整理和复习，对本单元学到的知识
掌握的更加系统。
对所学知识进行整理和复习。
对混合运算进行系统整理和复习。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
整理知识 理清思路
混合运算
4.多个步骤解决问题
3.含有小括号的运算
2.两级运算
1.同级运算
弄清楚先算什么，后算什么
先算小括号里面的，再算小括号外面的
先算乘除法，再算加减法
从左往右运算
小青蛙们迷路啦，请你帮小青蛙找到自己的家。
同级运算
两级运算
有小括号的运算
(10+8)÷9
36+49-53
3×(41-35)
21+5×4
72÷8×5
44-18÷2
小青蛙们回到家，发现大门紧闭，需要答对三道口令才能把门打开，同学们有信心吗？
正确口令：从左往右
在计算只有加减法或者只有乘除法的算式时，要按照什么顺序计算？
第一道口令
正确口令:先乘除,后加减
在计算既有加减法又有乘除法的算式时，要按照什么顺序计算？
第二道口令
正确口令：先算小括号里面的,再算小括号外面的
在计算含有小括号的算式时，要按照什么顺序计算？
第三道口令
小青蛙顺利回到了家,为了表达谢意,他给我们带来了香喷喷的糯米鸡,快去看看吧！
恭喜通关
二、小青蛙的糯米鸡有17个咖喱味的,还有23个麻辣味
的,把这些糯米鸡平均分成5份,每份分多少个？
先算糯米鸡的总数：17+23=40（个）
再算每份分得多少个：40÷5=8（个）
解法二：列综合算式
（17+23）÷5
=40÷5
=8（个）
答：每份分8个。
一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，后解答什么。
解法一：分步计算
应用迁移 巩固提高
一、同桌同学互相出几道本单元学过的综合算式，说一说
应该先算什么，再算什么。
(20－5)÷3 54-(12+18)
45÷5×7 4×(36÷6)
(12-8)×7 64-5×5
说一说,这些算式的运算顺序。
有小括号,要先算小括号里面的。
请同桌把结果计算出来,你来检查。
35÷(32-27)
二、菜站上午进24筐西红柿,下午进16筐西红柿，
卖出19筐后,还剩多少筐。
24+16-19
=40-19
=21（筐）
答：还剩21筐。
先算一共进了多少筐,再减去卖出的19筐,就是剩下的筐数。
三、康乃馨(xīn):3元/枝,百合:5元/枝
我带了10元钱，两种各买1枝,还剩多少钱？
我想买4枝康乃馨和1枝百合,一共需要多少钱？
我是这样想的：
1.先算4枝康乃馨的价格,再加上1枝
百合的价格就是一共需要的钱数。
2.先算1枝康乃馨和1枝百合的价钱
一共是多少，再用10元减去他们
的总钱数。
4×3+5
=12+5
=17（元）
10-(3+5)
=10-8
=2（元）
答：一共需要17元。
答：还剩2元。
在这里要使用小括号改变运算顺序
随堂练习 巩固新知
(1)5×4+5〇5×4-5 (2)6+7×2〇7+7×2
(3)4×2×3〇4×(2×3) (4)42÷6+7〇42÷7-6
(5)40-8×3〇40-8×4 (6)30-49÷7〇20-49÷7
一、在括号内填“＞”“＜”“＝”。
＞
＞
＞
=
＜
＞
二、学校买来83本科技书,分给六年级38本,剩下的分
给其它5个年级,平均每个年级分到多少本
（83-38）÷5
=45÷5
=9（本）
答：平均每个年级分到9本。
先算剩下多少本,再算平均分给5各年级。
三、庆祝6.1儿童节,学校买来45包气球,分给7个班,
每班3包,还剩多少包气球？
45-7×3
=45-21
=24（包）
答：还剩24包气球。
先算7个班一共分了多少包，再用45减去分了的，
就是剩下的数量。
当堂检测 及时反馈
(52-45)×6
48-18÷3
(34+47)÷9
一、连线配对。
24+12÷6
9
42
26
42
二、列式计算。
1. 78减去12除以6的商，结果是多少？
78-(12÷6）
=78-2
=76
57+30-16
=87-16
=71
36÷6+29
=6+29
=35
3.57与30的和比16多多少？
2.把36平均分成6份，再加上29，和是多少？
三、二年级一班有42人,二班有43人,全年级有10人体育
没达标,达标的有多少人
42+43-10
=85-10
=75（人）
答：达标的有75人。
先算二年级一共多少人,再减去没达标的人数,
就是达标的人数。
拓展延伸 能力提升
一、根据下表列出相应的算式，并计算。
因数 16÷4 9
另一个因数 5 18-12
算式及结果
16÷4×5=20
9×(18-12)=54
加数 6×5 12-8
另一个加数 25 30
算式及结果
6×5+25=55
12-8+30=34
(54+18)÷◎=8 ◎-(◎-○)=3 (13-□)×3=27
54+18=72
72÷◎=8
◎=9
9-(9-○)=3
9-6 =3
9-○=6
○=3
9×3=27
13-□=9
□=4
答：宝箱的密码是349。
二、宝箱的密码是○□◎,你能破译密码吗
三、○○○○●●○○○○●●○○○○●●……那么第
26颗棋子是什么色的？第35颗棋子是什么色？
○○○○●●○○○○●●○○○○●●……
26÷6=4（组）……2（个）
答：第26颗棋子是白色，
第35颗棋子是紫色。
35÷6=5（组）……5（个）
从左数第2个棋子是白色
从左数第5个棋子是黄色
6个棋子为一组
布置作业 夯实基础