【核心素养】4.6.1 人体对外界环境的感知 教学设计
文档属性
| 名称 | 【核心素养】4.6.1 人体对外界环境的感知 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-16 19:49:59 | ||
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文档简介
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第一节 人体对外界环境的感知 教学设计
课题 人体对外界环境的感知 单元 第四单元 学科 生物学 年级 七年级
教材分析 教材讲解了眼的构造和视觉的形成，又介绍了近视及其预防的知识。爱护眼睛，从我做起。教材讲解了讲解了耳的构造和听觉形成，又介绍了听觉的的形成及其保护耳朵的知识，保护耳朵，从我做起。
学习目标 探究实践：课文中没有眼和耳朵的实验，但我们可以查看资料，从生活实际找出实例，及增长了知识，又提高了探究意识和实践意识。科学思维：通过学习，对眼睛和耳朵有了充分的认识，逐步培养大家的科学思维能力。态度责任：学好知识，态度端正，是对自己眼睛和耳朵的负责，对社会的负责。生命观念：眼睛和耳朵是自己的，但也是社会的，爱护眼睛，爱护耳朵，就是具有生命观念的具体表现。
重点 1人眼球的基本结构及其功能是怎样的？2视觉是怎样形成的？3耳的基本结构及其功能是怎样的？4听觉怎样形成的？
难点 1人眼球的基本结构及其功能是怎样的？2视觉是怎样形成的？3耳的基本结构及其功能是怎样的？4听觉怎样形成的？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……我们吃饭时，能看到饭菜的颜色，还能听到同学的说话声，手指还能感觉到馒头的余热，这些是怎么回事？ 讨论思考 营造课堂氛围
讲授新课 眼和视觉视觉让我们看到东西。视觉是怎样形成的呢？眼球的结构视觉的形成外界反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体（玻璃体）→视网膜→感光细胞→神经冲动→大脑皮层的特定区域→形成视觉瞳孔的变化从明亮处到暗处，瞳孔由小变大从暗处到明亮处 瞳孔由大变小近视及其预防眼睛近视会给人造成很多不方便。近视时怎么回事？物象落在视网膜上，人才能看到物体。如果眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射形成的物象，就会落到视网膜前方，看到的是模糊的物象，就叫近视眼。近视眼可以佩戴凹透镜矫正。预防近视要做到“三要”和“三不要”耳和听觉从外界接受的信息中，听觉信息次于视觉信息。耳朵是怎样听到声音的？先看看耳朵的结构听觉的形成：外界的声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉圣经→大脑中的一定区域→听觉外界环境中的声音悦耳动听。但也有噪音。请保护好耳和听觉。1不用尖锐东西挖耳2声音巨大，迅速张口，或者闭嘴、堵耳3鼻咽有炎症，及时治疗4不让脏水进耳道……人体除了眼和耳外，还有比、舌等感觉等器官。
课堂练习 1口述视觉的形成2听觉的形成
课堂小结 自己总结
板书 人体对外界环境的感知眼和视觉耳和听觉
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一节 人体对外界环境的感知 教学设计
课题 人体对外界环境的感知 单元 第四单元 学科 生物学 年级 七年级
教材分析 教材讲解了眼的构造和视觉的形成，又介绍了近视及其预防的知识。爱护眼睛，从我做起。教材讲解了讲解了耳的构造和听觉形成，又介绍了听觉的的形成及其保护耳朵的知识，保护耳朵，从我做起。
学习目标 探究实践：课文中没有眼和耳朵的实验，但我们可以查看资料，从生活实际找出实例，及增长了知识，又提高了探究意识和实践意识。科学思维：通过学习，对眼睛和耳朵有了充分的认识，逐步培养大家的科学思维能力。态度责任：学好知识，态度端正，是对自己眼睛和耳朵的负责，对社会的负责。生命观念：眼睛和耳朵是自己的，但也是社会的，爱护眼睛，爱护耳朵，就是具有生命观念的具体表现。
重点 1人眼球的基本结构及其功能是怎样的？2视觉是怎样形成的？3耳的基本结构及其功能是怎样的？4听觉怎样形成的？
难点 1人眼球的基本结构及其功能是怎样的？2视觉是怎样形成的？3耳的基本结构及其功能是怎样的？4听觉怎样形成的？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……我们吃饭时，能看到饭菜的颜色，还能听到同学的说话声，手指还能感觉到馒头的余热，这些是怎么回事？ 讨论思考 营造课堂氛围
讲授新课 眼和视觉视觉让我们看到东西。视觉是怎样形成的呢？眼球的结构视觉的形成外界反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体（玻璃体）→视网膜→感光细胞→神经冲动→大脑皮层的特定区域→形成视觉瞳孔的变化从明亮处到暗处，瞳孔由小变大从暗处到明亮处 瞳孔由大变小近视及其预防眼睛近视会给人造成很多不方便。近视时怎么回事？物象落在视网膜上，人才能看到物体。如果眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射形成的物象，就会落到视网膜前方，看到的是模糊的物象，就叫近视眼。近视眼可以佩戴凹透镜矫正。预防近视要做到“三要”和“三不要”耳和听觉从外界接受的信息中，听觉信息次于视觉信息。耳朵是怎样听到声音的？先看看耳朵的结构听觉的形成：外界的声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉圣经→大脑中的一定区域→听觉外界环境中的声音悦耳动听。但也有噪音。请保护好耳和听觉。1不用尖锐东西挖耳2声音巨大，迅速张口，或者闭嘴、堵耳3鼻咽有炎症，及时治疗4不让脏水进耳道……人体除了眼和耳外，还有比、舌等感觉等器官。
课堂练习 1口述视觉的形成2听觉的形成
课堂小结 自己总结
板书 人体对外界环境的感知眼和视觉耳和听觉
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