重庆市万州区龙宝中学人教版高中历史必修1第三单元知识整合课件

(共36张PPT)
人教版
历史·必修1
第三单元知识整合　
——近代西方的代议制
习近平总书记在民主政治建设方面曾提出提出要“把权力关进制度的笼子里
”
人类千万年的历史，最为珍贵的……是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想
……我现在就是站在笼子里向你们讲话。
人教版
历史·必修1
第三单元知识整合
河南省济源第一中学
张建波
——近代西方的代议制
一、“笼子”的编织
有个国家设计了美妙的制度笼子，从而将权力彻底驯服

有个国家制度笼子的设计藏着阴谋，有种力量随时想跳出来
有个国家的权力却利用制度笼子驯服了人民
美国
法国
德国
英国
有个国家权力的尾巴是逐渐收起来的，制度笼子的形成也是渐进的
英国：权力的尾巴是如何一步步收起来的？最后形成了什么样的制度笼子？
美国：设计了一个什么样的制度笼子？如何实现权力之间的相互制衡？
法国：这是什么阴谋？哪种力量想跳出来？和美国总统比，法国总统的权力有何不同？
德国：和英国国王相比，德国皇帝有哪些权力？其代议制有何特点？
光荣革命
《权利法案》
责任内阁制形成
权力尾巴的收缩——英国代议制的确立和完善
专制王权被否定
王权被限制
王权成象征
1832年的议会改革
不断完善
议会
英王
（行政权）
上院
下院
多数党组阁
首相内阁
负责
监督
形式任命
（立法权）
（国家象征
统而不治）
制度的“笼子”——英国议会制君主立宪制的基本框架
司法独立
（司法权）
解说词中，17世纪的英国“在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球”。英国“抢了先机”主要是指
A．获得了欧洲贸易的中心地位
B．确立了君主立宪制
C．大规模进行圈地运动
D．率先开展工业革命
美国：设计了一个什么样的制度笼子？如何实现权力之间的相互制衡？
1、1984年，一名来自得克萨斯州的示威者约翰逊焚烧了一面国旗。随后，约翰逊因焚烧国旗而违反了得州的有关法律，被得州法院判处监禁。1989年，美国联邦最高法院认为约翰逊应受宪法第一修正案的保护，从而宣布约翰逊无罪，而且它使美国各州有关国旗保护的地方法律失效。
为什么它会使美国各州有关国旗保护的地方法律失效？
2、这个结果一宣布，乔治布什总统立即针锋相对地表态，“烧国旗是错的，大错特错”。
乔治布什总统能不能改变最高法院的判决？
3、美国国会1989年立即通过了《国旗保护法》，随后，最高法院否定了《国旗保护法》，重申其焚旗合法的立场。
最高法院会以什么样的理由否定国会通过的《国旗保护法》？
4、2005年美国众议院通过了一项旨在禁止焚烧美国国旗的宪法修正案。2006年此修正案在参议院被否决。
这又反映了什么问题？
各州
横向分权
纵向分权
立法权再分割
两党相互竞争
媒体舆论监督
选民民间团体
地域和体制的双向平衡机制
——麦迪逊
“美国宪法之父”
格莱斯顿对1787年宪法赞赏有加，说：“这是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作”
法国：这是什么阴谋？哪种力量想跳出来？和美国总统比，法国总统的权力有何不同？
1788
1789
1792
1804
1815
1830
1848
1852
1870
封建
专制
君主
立宪
共和制
帝制
政体
时间
攻占巴士底狱
第一共和国
第一帝国
第二帝国
第二共和国
第三共和国
七月王朝
一票
共和
波旁王朝
法国政局的基本特点是什么？斗争焦点是什么？
法国大革命的基本历程
（1）任期上：
（2）产生方式：
（3）与议会关系上：
思考：这里藏着什么阴谋？哪种力量要跳出来？
探究：和美国总统比，法国总统权力有何不同？
任期七年，可连选连任
参议院和众议院联席会议选出
经参议院同意有权解散众议院
法国1875年宪法修正条文宣布:“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统.”这一修正条文宣布的意义在于
A.消灭了法国的家族势力
B.规定只有平民才能当选为法国的总统
C.恢复了等级制度
D.一定程度上堵塞了君主派的复辟之路
德国：和英国国王相比，德国皇帝有哪些权力？其代议制有何特点？
《德意志帝国宪法》内容：
第十二条
联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……
第十七条
建议并公布帝国法律及监督执行之权属于皇帝……
第十八条
皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国……
第六十三条
帝国的全部军事力量……受皇帝指挥……
材料反映德国皇帝具有什么样的权力？
大势趋变
变而不同
殊途同归
经济基础:资本主义经济发展
政治基础:资产阶级力量壮大
思想基础:启蒙思想的影响
英国—
美国—
法国—
德国—
经济:促进资本主义经济发展
政治:巩固统治;发展民主政治。
思想：实践了启蒙思想；进一步传播民主思想。
近代西方制度“笼子”的一般共性
法律至上
不断完善
议会君主制
总统共和制
议会共和制
二元君主制
制无美恶，期于适时
——严复《宪法大义》
二、启示与梦想
网上流传一句话“上级监督太远，同级监督太软，下级监督太难”。
一位被判刑的县委书记说，从名义上讲，对一个县委书记有八种监督，但实际上到了我这儿就只有一种监督，就是自我监督，而自我监督往往是最靠不住的。
通过西方制度笼子特征及其建立过程的学习，要实现“中国梦”，你在构建我国权力的笼子方面有何认识或思考？（提示：可从前提条件、过程、结果、国情、矛盾解决方式、权力关系、制约权力的前提、对待西方民主的态度等等方面分析）
党的群众路线教育实践活动工作会议６月１８日在北京召开
,会议强调，活动全过程要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。
结合所学知识，要实现
“中国梦”，你在构建我国权力的笼子方面有哪些认识或思考？可以发到老师的邮箱。
课后推荐阅读：
《论美国的民主》——托克维尔
《旧制度与大革命》——托克维尔
《美国宪法的诞生和我们的反思》——易中天
电子信箱：hsdzjb@126.com
实现宪政，坚守权利，人人才能心如日月，流光溢彩；鳏寡孤独才能感受冬日暖意而非瑟瑟发抖；“城管”与小贩才能谈笑风生；房屋才能成为自己与家人的城堡。实现宪政，分权限权，公民们才能大声说出对权力的批评；每个人才能依照内心信仰自由生活；我们才能建成一个自由强大的国家。实现宪政大梦，每个人才能做好个人的美梦!
有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来！
感谢各位老师的指导
欢迎到济源一中做客
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