第1节 机械运动（第2课时）(课件 19张PPT)

(共19张PPT)
浙教版 七年级下
第1节 机械运动
（第2课时）
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
本节课所要讲授的内容是在学习了机械运动知识的基础上，引导学生体验分析比较物体运动快慢的方法：在运动路程相同时，通过比较时间来判断物体运动的快慢；在运动时间相同时，通过比较运动路程来判断物体运动的快慢；通过比较物体运动的快慢，理解并建立起速度的概念及单位。　
3.1 力是改变物体运动状态的原因。
②了解速度的定义和单位，能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。。
3.物质的运动与相互作用
创设情境
列车票上D、T、K有什么含义？
D-动车组旅客列车
T-特快旅客列车
K-快速旅客列车
人类不断地改进出行的交通工具，其主要的目的就是让自己和物体运动得更快些。
物体的运动有快有慢。
怎样比较物体运动的快慢呢
探究实践
你是如何比较跑步快慢的？
到终点时
在途中时
相同的路程，时间短的跑步快。
相同的时间，路程大的跑步快。
先到终点的跑步快。
跑在前面的跑步快。
1.每个小组有两辆运动快慢不同的小车A 和B。以小组为单位进行实，采用两种不同的方法，比较两辆小车运动的快慢程度。
实验结果一：____________________________________________ 。
方法一：_________________________________________________ 。
实验结果二：____________________________________________ 。
方法二：_________________________________________________ 。
用通过相同路程比较时间
用通过相同时间比较路程
活动
比较物体运动的快慢，既可以比较相同时间内通过的路程，也可以比较通过相同的路程所用的时间。
相同时间内，路程长的运动快
时间短的运动快
探究实践
2.每个小组只给一辆小车，不同小组之间互不通气。如何比较各组小车的运动快慢？
活动
A小车3秒内运动了0.6米
B小车4秒运动了1米
0.6米/3秒=0.2米/秒
1米/4秒=0.25米/秒
A小车慢。
用单位时间内通过的路程来比较物体运动的快慢。
B小车快。
单位时间内通过的路程越大，物体运动得越快。
探究实践
0.6米/3秒=0.2米/秒
1米/4秒=0.25米/秒
物体在单位时间内通过的路程
速度
速度可以定量描述物体运动的快慢。
探究实践
=0.2米/秒
0.6米
3秒
=0.25米/秒
1米
4秒
路程
时间
速度
路程
时间
速度
根据速度的定义，如何求速度？
速度=
路程
时间
速度的计算公式：
v=
s
t
探究实践
根据速度的公式，说出速度的单位。
v=
s
t
米
秒
米/ 秒
1米/秒的意义：_______________________________。
物体在1秒内通过的路程为1米
符号为 m/s，读作米每秒。
常用的速度单位还有千米/ 时，符号为 km/h，读作千米每时。
1 米 / 秒 =3.6 千米 / 时。
磁悬浮列车450km/h=________m/s ；
猎豹的速度30m/s=________km/h。
125
108
探究实践
人走路 自行车行驶
汽车在高速公路上行驶
波音747客机飞行
卫星绕地球运动
光在真空中传播
1.3米/秒
4.2米/秒
28~33米/秒
250米/秒
7.9×103米/秒
3×108米/秒
你能比较下图的一些物体运动的快慢了吗？
成语“健步如飞”、“快如闪电”可信吗？
探究实践
牙买加运动员博尔特（Usain St.Leo Bolt）在 2008年北京奥运会 100米赛跑中的成绩是 9秒 69；城市马路上汽车的速度约为 30千米 / 时；非洲羚羊奔跑的速度可达 20米 / 秒。你能比较出这三者运动的快慢吗？
思考与讨论
比较快慢时，先求速度；
相同单位时才可以比较大小。
博尔特：
v1=
s
t
100m
9.69s
=
≈10.3m/s
城市马路上汽车:
v2=30千米 / 时
≈8.3m/s
非洲羚羊奔跑:
v3=20米 / 秒
最快
最慢
探究实践
速度是人们在生活中比较关注的一个指标，快速交通要求交通工具有更大的速度。
你知道目前我国高铁实际运行的速度吗？
D字头，动车组列车：时速为160-250km/h，运行最高时速为200-250km/h。
G字头，高速动车组列车：设计时速为250-350km/h，运行最高时速为300-350km/h；
探究实践
交通安全则又要对交通工具的速度进行限制。你认识如图 3-10所示的限速标志吗？
道路上的限速牌
中型以上客车和货运车与危险品运输车限速不同；晴天与雨天限速不同。
道路上的限速牌
小客车、大客车和大货车最高限速不同；最低车速不得低于60km/h。
探究实践
汽车上的速度计，可以直接读出汽车的行驶速度。
汽车上的速度计
汽车速度100km/h
能自动测出并记录过往车辆的速度。超速违法。
街头电子测速仪
探究实践
1.关于物体运动的快慢，下列说法正确的是（ ）
A.通过路程长的物体运动得快
B.所用时间多的物体运动得慢
C.通过相同的路程，所用时间多的物体运动得慢
D.相同时间内，通过路程长的物体运动得慢
C
2.下列关于速度的描述正确的是（　　）
A. 物体运动的时间越短，速度越快
B. 物体运动的距离越长，速度越快
C. 物体运动的速度与时间成反比、与距离成正比
D. 两物体运动的时间相同，速度越快的通过的距离越远
D
迁移应用
10m/s= km/h
54km/h= m/s
3.汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示______________。
汽车每秒钟通过的路程是15m.
4.单位换算：
36
15
5.甲车行驶的速度是72km/h，乙车行驶的速度是25m/s，表明（ ）
A.甲车所用的时间比乙车多
B.甲车的速度比乙车速度大
C.相同时间内甲车通过的路程比乙车少
D.通过相同路程乙车所用的时间长
C
迁移应用
比较物体运动快慢
相同路程比时间
相同时间比路程
比较单位时间通过的路程
速度
概念
公式：
v=
s
t
第1节 机械运动（第2课时）
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