第13课 香港和澳门回归祖国 期末试题选编 2021-2022学年福建省下学期八年级历史（含解析）

4.13香港和澳门回归祖国
一、选择题
1．（2022春·福建福州·八年级统考期末）2022年5月8日李家超当选香港特别行政区第六任行政长官，这一时政新闻最能体现（）
A．人民代表大会制度 B．一国两制
C．政治协商制度 D．基层民主制度
2．（2022春·福建福州·八年级统考期末）对联是中华文化特有的表达方式，承载历史信息。如图对联中“两制”提出是
A．实行各民族共同繁荣发展 B．为恢复对香港澳门行使主权
C．推动中国全方位外交 D．为了解决台湾问题
3．（2022春·福建南平·八年级统考期末）下图所示的标志性雕塑，位于（ ）
盛世莲花
A．海南 B．香港 C．澳门 D．台湾
4．（2022春·福建泉州·八年级期末）香港、澳门回归祖国后，分别成立了香港和澳门两个特别行政区，这个“特别”的内涵是（ ）
A．政治上不属于中国中央政府管辖 B．与英、葡还有政治经济联系
C．香港、澳门人仍是英、葡国籍 D．享有高度自治权，保持资本主义制不变
5．（2022春·福建泉州·八年级期末）小芳同学整理所学知识，制成如下知识卡片。如果要给卡片一个名称，最合适的是（ ）
名称： 内容：20世纪80年代，邓小平提出“一国两制” 1997年7月1日，香港政权交接仪式 1999年12月20日，澳门政权交接仪式
A．祖国统一大业 B．民族工作成就 C．思想文化成果 D．外交工作纪事
6．（2022春·福建泉州·八年级统考期末）澳门自古以来就是中国的领土，16世纪中叶后被葡萄牙逐步占领，1999年我国政府恢复对澳门行使主权。这说明澳门回归祖国后发生的主要变化是（ ）
A．主权归属 B．经济政策 C．社会制度 D．生活方式
7．（2022春·福建泉州·八年级统考期末）美国《财富》杂志1995年刊登封面文章《香港之死》，预言回归后的香港将日渐衰落2007年又发文《哎呀，香港根本死不了》，坦承预言错误。这一变化反映了（ ）
A．美国推行霸权政策干预我国内政
B．“一国两制”保障香港繁荣稳定
C．中美关系开始由对抗走向对话
D．社会主义制度在香港成功运行
8．（2022春·福建泉州·八年级统考期末）下图所示内容共同体现了中国共产党的政治理念是（ ）
A．民族平等，当家作主 B．对内改革，对外开放
C．独立自主，主权至上 D．实事求是，与时俱进
9．（2022春·福建莆田·八年级莆田华侨中学校考期末）“紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”诗歌中的“喜事”是指（ ）
A．“两弹一星”的成功 B．抗美援朝战争胜利
C．川藏、新藏公路通车 D．香港、澳门回归
10．（2022春·福建龙岩·八年级期末）如下图反映的主题是（ ）
A．民族团结共繁荣 B．“一国两制”促统一
C．钢铁长城保家国 D．百年奥运终圆梦
11．（2022春·福建厦门·八年级统考期末）下图分别是香港和澳门特别行政区的区徽。下列关于两个区徽所包含的历史意义表述不正确的是（ ）
A．中国完成了统一大业 B．洗雪了中华民族的耻辱
C．是“一国两制”构想的成功实践 D．结束了外国列强对中国领土的占领
12．（2022春·福建泉州·八年级统考期末）口号、标语不仅是浓缩的历史，还是影响人们思想观念，引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上，下列口号、标语，按提出时间的先后顺序排列正确的是
①“抗美援朝，保家卫国”
②“上山下乡”，“停课闹革命”
③“港澳回归，洗雪国耻”
④“人有多大胆，地有多大产”
A．①②③④
B．①④②③
C．③④①②
D．②①④③
二、综合题
13．（2022春·福建龙岩·八年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：（中国历史上）形成了各民族杂居的现象。而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。……历史的发展使中国各民族是杂居的，互相同化，互相影响。我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部各民族在革命战争中同甘共苦结成了战斗的友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治改革，是为了经过民族合作，民族互助，求得共同发展，共同的繁荣。
——周恩来《关于我国民族政策的几个问题》
材料三：香港、澳门以共和国两个特别行政区的身份，回到祖国怀抱。2011年，香港GDP较回归前的19％年增长54%；澳门GDP较2000年翻了两番多，年均增长率达12.5%。“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治成为生动现实。人们有更加充分的理由确信，原本就是针对台湾问题提出的“一国两制”构想当然可以成为解决海峡两岸统一问题的最佳方式。
——摘编自《中国梦 复兴路》
(1)根据材料一，指出西藏解放的方式，该事件在新中国历史上有什么标志性意义。
(2)根据材料二，概括我国实行民族区域自治制度的依据。
(3)根据材料三，归纳香港、澳门回归的意义。
(4)综合上述材料，结合所学知识，分析民族区域自治制度和“一国两制”实行的共同作用。
14．（2022春·福建泉州·八年级统考期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋的余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题，现在时机已经成熟了，应该明确规定：一九九七年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙……如果中国在一九九七年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个国家领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。
——《邓小平文选》第三卷
材料二：1982年9月27日，撒切尔夫人反复强调：“这三个条约”（指19世纪英国同中国签订的涉及香港地区的三个条约）是有效的，不应单方推翻，而只能由双方加以修改。这番讲话激起香港爱国同胞的强烈抗议，我国外交部发言人立即发表声明予以驳斥。
——《今日中国（中文版）》（1982年12期）
材料三：“一个国家，两种制度”的构想是我国根据自己的情况提出来的……实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的……我们采取“一个国家，两种制度”的办法解决香港问题，不是一时的感情冲动，也不是玩弄手法，完全是从实际出发的，是充分照顾到香港的历史和现实情况的。
——《邓小平文选》第三卷
(1)材料一中，邓小平指出香港问题的实质是什么？他对香港问题的这一基本态度说明了什么？
(2)结合教材内容，列举材料二中撒切尔夫人反复强调的“三个条约”中的两个，分析这些条约的性质。
(3)根据材料三和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因，并指出其国际意义。
15．（2022春·福建泉州·八年级期末）阅读材料回答问题
材料一：祖国统一后，台湾实行资本主义制度，大陆实行社会主义制度，这就是“一国两制”的构想。
材料二：1997年7月1日和1999年12月20日中国政府先后恢复对香港、澳门行使主权，香港、澳门回到了祖国的怀抱。
(1)“一国两制”的构想最初是针对什么地区提出来的？由谁提出的？首先得到成功运用是在解决什么问题上？
(2)我国为什么能够成功的收回香港和澳门？
16．（2022春·福建龙岩·八年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。
中国现代史大事记（部分）
时间 事件（或表现）
1947年5月 内蒙古自治区成立
1952年 民族自治地方农业总产值46.5亿元，工业总产值11.4亿元
1982年 中国政府声明：1997年收回香港。中英就中国收回香港问题开始谈判。
1986年 中葡就中国恢复对澳门行使主权举行谈判
20世纪末 中央决定进行西部大开发。在西部大开发的政策适用范围中，有5个自治区、27个自治州和83个自治县。
1997年7月1日 中国政府对香港恢复行使主权
1999年12月20日 中国政府对澳门恢复行使主权
2014年 民族自治地方农业总产值11352.3亿元，工业总产值64369亿元
1997-2019年 回归后香港本地生产总值持续增长
——摘编自王桧林《中国现代史》
(1)史料类型一般分为文献、实物、口述和图像四种。请指出材料所属的类型。
(2)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）
17．（2022春·福建龙岩·八年级校考期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 民族区域自治，是中国这样一个统一的多民族国家解决民族问题、处理民族关系的正确选择，是社会主义民主在民族地区的具体体现。西藏于1965年成立自治区，在民族区域自治制度下，西藏经济实现了跨越式发展，生产总值由1965年的3.27亿元增加到2014年的920.8亿元，增长281倍。
——摘编自《民族区域自治制度在西藏的成功实践》
材料二 香港、澳门以共和国两个特别行政区的身份，回到祖国怀抱。2011年，香港GDP较回归前的1996年增长54%；澳门GDP较2000年翻了两番多，年均增长率达12.5%。“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治成为生动现实。人们有更加充分的理由确信，原本就是针对台湾问题提出的“一国两制”构想当然可以成为解决海峡两岸统一问题的最佳方式。
——摘编自《中国梦·复兴路》
（1）根据材料一，概括我国实行民族区域自治制度的原因。
（2）根据材料二，归纳香港、澳门回归的意义。
（3）根据上述材料，分析民族区域自治制度和“一国两制”实行的共同作用。
参考答案：
1．B
【详解】结合所学内容可知，我国在香港实行一国两制制度，所以这一时政新闻最能体现一国两制，B项正确；这一时政新闻与香港相关，没有体现人民代表大会制度、政治协商制度和基层民主制度，排除ACD项。故选B项。
2．D
【详解】根据材料结合所学知识可知，对联中“两制”是指“一国两制”，该方针的提出是为了解决台湾问题，1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针，20世纪80年代初，邓小平为了解决台湾问题提出了“一国两制”的伟大构想，D项正确；对联中“两制”是指“一国两制”，与各民族共同繁荣无关，排除A项；根据所学知识可知，“一国两制”的提出是为了解决台湾问题，而不是为恢复对香港澳门行使主权，排除B项；改革开放后我国推动全方位外交是外交方面的史实，而“一国两制”的方针提出主要是统一祖国方面的史实，不符合题意，排除C项。故选D项。
3．C
【详解】根据材料“盛世莲花”并结合所学知识可知，图片中的标志性雕塑位于澳门。澳门市花是一种含苞欲放的白色莲花，也是澳门的一种象征，三片花朵代表着澳门的半岛，氹仔岛和路环岛三个部分，C项正确；莲花是澳门的一种象征，与海南无关，排除A项；紫荆花是香港的市花，也能代表香港和香港人民，在香港区旗上就有紫荆花的形象，能寓意着香港跟祖国的亲密关系，永远不分离，排除B项；莲花是澳门的一种象征，与台湾无关，排除D项。故选C项。
4．D
【详解】进入改革开放后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性的提出了“一国两制”的伟大构想，“一国两制”即“一个国家，两种制度”，就是要在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，在台湾、香港、澳门实行资本主义制度。因此特别行政区之所以“特别”是因为其在一个中国的前提下，实行资本主义制度，享有高度自治权，D项正确。ABC不符合题意，排除。故选D项。
5．A
【详解】根据图表可知，图示反映的是港澳回归，“一国两制”的方针推动了港澳回归，1997年7月1日，香港回归，1999年12月20日，澳门回归，中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，图示主题围绕祖国统一大业展开，A项正确；材料没有涉及民族工作成就，排除B项；材料没有涉及思想文化成果，排除C项；材料没有涉及外交工作方面的内容，排除D项。故选A项。
6．A
【详解】根据材料“16世纪中叶后被葡萄牙逐步占领，1999年我国政府恢复对澳门行使主权”可知，材料反映澳门从被他国占领到主权恢复，说明澳门回归祖国后发生的主要变化是主权归属，A项正确；BCD项材料没有涉及，排除BCD项。故选A项。
7．B
【详解】根据材料香港的转变，再结合所学可知，香港1997年回归祖国后发展的越来越好，这得益于“一国两制”构想的伟大实践，B项正确；材料没有涉及美国霸权的信息，排除A项；中美关系开始由对抗走向对话从1972年尼克松访华就开始了，排除C项；香港实行资本主义制度，排除D项。构想B项。
8．D
【详解】根据材料信党对港澳地区、少数民族地区以及对于经济特区的不同地区采取是不同政策，这就体现了具体问题具体分析以及实事求是、与时俱进的原则，D项正确；民族平等，当家作主是针对民族区域自治区，排除A项；对外开放是针对经济特区建立，排除B项；主权之上是针对香港特别行政区，排除C项。故选D项。
9．D
【详解】结合材料“紫荆开后白莲开”和“一国两制谱新篇”可知，这一喜事是香港、澳门回归，D项正确；“两弹一星”的成功、 抗美援朝战争胜利和 川藏、新藏公路通车材料中没有体现，排除ABC项。故选D项。
10．B
【详解】根据题干信息“香港和澳门回归的纪念邮票”，可知，图片反映的主题是“一国两制”促统一。结合所学知识可知，“一国两制”的构想是针对台湾问题提出来的，成功实践于解决香港、澳门问题。中国于1997年7月1日，正式收回香港，设立香港特别行政区。中国于1999年12月20日，正式收回澳门，设立澳门特别行政区。选项B符合题意；选项A与民族政策相关，不符合题意；选项C与国防科技相关，不符合题意；选项D与举办奥运会相关，不符合题意。故选B。
11．A
【详解】试题分析：本题主要考查学生的分析能力。依据已学知识可知，在一国两制伟大构想的指引下，香港、澳门作为特别行政区分别于1997年、1999年顺利回归祖国。香港、澳门回归祖国，洗血了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出重要一步，为解决台湾问题提供了成功的范例。香港、澳门回归祖国，结束了外国列强对中国领土的占领，但台湾还未回归祖国，A.中国完成了统一大业是错误的，故答案选A。
【考点定位】人教新课标八年级下册 民族团结与祖国统一 香港和澳门的回归
12．B
【详解】“抗美援朝，保家卫国”是1950——1953年，“人有多大胆，地有多大产”是大跃进时期，即1958年前后，“上山下乡”“停课闹革命”是文革时期的口号，即1966—1976年；“港澳回归，洗雪国耻”是1997年和1999年我国恢复对香港澳门行驶主权。按时间的先后顺序排序正确①④②③，故选B项。
13．(1)和平解放；意义：标志着祖国大陆实现统一，各族人民实现了大团结。
(2)历史上我国各民族互相杂居，互相同化、影响；近代以来我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深厚的友谊。
(3)一国两制构想得到了成功实践；中国人民洗雪百年国耻；祖国的红衣大业迈出重要一步；促进香港、澳门经济的发展；为台湾问题的解决提供范例共同作用。
(4)有利于国家的统一；有利于调动人民的积极性、主动性和创造性；促进了经济的发展。
【解析】（1）
方式：据材料“《关于和平解放西藏办法的协议》签字仪式”可知，材料反映的是西藏和平解放。
意义：据所学可知，西藏的和平解放，标志着祖国大陆实现统一，各族人民实现了大团结。
（2）
据材料“……历史的发展使中国各民族是杂居的，互相同化，互相影响。”可知，历史上我国各民族互相杂居，互相同化、影响；据材料“们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部各民族在革命战争中同甘共苦结成了战斗的友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。”可知，近代以来我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深厚的友谊。
（3）
据材料“香港、澳门以共和国两个特别行政区的身份，回到祖国怀抱”可知，一国两制构想得到了成功实践；中国人民洗雪百年国耻；祖国的红衣大业迈出重要一步；据材料“2011年，香港GDP较回归前的19％年增长54%；澳门GDP较2000年翻了两番多，年均增长率达12.5%”可知，港澳回归，促进香港、澳门经济的发展；据材料“人们有更加充分的理由确信，原本就是针对台湾问题提出的‘一国两制’构想当然可以成为解决海峡两岸统一问题的最佳方式”可知，为台湾问题的解决提供范例共同作用。
（4）
据材料并结合所学可从有利于国家的统一；有利于调动人民的积极性、主动性和创造性；促进了经济的发展等方面回答。
14．(1)主权问题。表明中华人民共和国维护国家主权的原则性和坚定性；中国领导人具有崇高的历史责任感。
(2)中英《南京条约》《北京条约》等。是强迫中国政府签订的不平等条约。
(3)主要原因：中国提出了符合国情和香港历史现实的正确方针；实现国家统一是民族的共同愿望；中国现代化建设的巨大成就，国际地位的提高。国际意义：为世界上一些国家解决历史遗留问题提供了一个范例。
【解析】（1）
根据材料“关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋的余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题，现在时机已经成熟了，应该明确规定：一九九七年中国将收回香港。”可知，邓小平指出香港问题的实质是主权问题；根据材料“……就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙……如果中国在一九九七年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个国家领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。”可知，邓小平对香港问题的这一基本态度表明中华人民共和国维护国家主权的原则性和坚定性，说明了中国领导人具有崇高的历史责任感。
（2）
根据材料“指19世纪英国同中国签订的涉及香港地区的三个条约”，结合所学知识可知，材料二中撒切尔夫人反复强调的“三个条约”中的两个是中英《南京条约》、《北京条约》等。这些条约是英国强迫中国政府签订的不平等条约。
（3）
根据材料三，结合所学知识可知，香港问题能最终解决的主要原因有：中国提出了符合国情和香港历史现实的正确方针；实现国家统一是民族的共同愿望；中国现代化建设的巨大成就，国际地位的提高。结合所学知识可知，香港问题能最终解决为世界上一些国家解决历史遗留问题提供了一个范例。
15．(1)地区：台湾；提出：邓小平；问题：香港问题
(2)原因：综合国力增强，国际地位提高；一国两制构想的提出。
【详解】（1）根据材料及题干可知，题目考查的是“一国两制”的内容，结合所学知识可知，20世纪80年代初，邓小平为了解决台湾问题创造性的提出了“一国两制”构想。根据材料一中“1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权香港回到了祖国的怀抱”可知，首先成功运用于解决香港问题。
（2）根据题目可知，本题要求我们结合所学知识进行作答。根据所学知识可知，我国能够成功收回香港和澳门主要是因为改革开放后，我国的综合国力增强，国际地位提高；“一国两制”构想的提出，是符合中国国情的，这为香港和澳门回归提供了条件。
16．(1)史料类型：文献。
(2)观点：合理的国家制度有利于国家的发展。
论述：新中国成立后，我国从民族问题的历史特点和现实情况，对少数民族地区实行民族区域自治制度，促进各民族共同繁荣，共同发展。
改革开放后，我国提出“一国两制”伟大构想，成功收回香港，回归至今经济持续发展，政治稳定，进一步促进中华大家庭的发展。
综上所述，从国情出发的制度，有利于各族人民的共同繁荣和发展，有利于国家的稳定繁荣和发展。
观点1：国家统一和民族团结促进社会发展。
观点2：（制度、政策）创新推动社会发展。
观点3：符合国情（正确）的政策（制度）促进国家发展。
观点4：中国共产党的领导是中华民族走向复兴的根本保障
观点5：统一是中国历史发展的主流。
观点6：国家统一、民族发展体现社会主义制度的优越性
【解析】（1）
材料是中国现代史大事记，用表格的形式梳理了中国现代部分大事，结合所学可知，这种史料类型属于文献。
（2）
阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点。例如：观点：合理的国家制度有利于国家的发展。论述：新中国成立后，我国从民族问题的历史特点和现实情况，对少数民族地区实行民族区域自治制度，促进各民族共同繁荣，共同发展。改革开放后，我国提出“一国两制”伟大构想，成功收回香港，回归至今经济持续发展，政治稳定，进一步促进中华大家庭的发展。综上所述，从国情出发的制度，有利于各族人民的共同繁荣和发展，有利于国家的稳定繁荣和发展。还可以从其他角度，提炼不同的观点，言之有理，合乎正确的情感态度价值观即可，例如：观点1：国家统一和民族团结促进社会发展。观点2：（制度、政策）创新推动社会发展。观点3：符合国情（正确）的政策（制度）促进国家发展。观点4：中国共产党的领导是中华民族走向复兴的根本保障观点5：统一是中国历史发展的主流。观点6：国家统一、民族发展体现社会主义制度的优越性。
17．（1）基于统一多民族国家的历史与现实；建立社会主义民主政治；促进少数民族地区的发展。
（2）一国两制构想得到了成功实践；中国人民洗雪百年国耻；祖国统一大业迈出重要一步；促进香港、澳门经济的发展；为台湾问题的解决提供范例。
（3）有利于国家的统一；有利于调动人民的积极性、主动性和创造性；促进了经济的发展。
【详解】(1)依据材料一“民族区域自治，是中国这样一个统一的多民族国家解决民族问题、处理民族关系的正确选择，是社会主义民主在民族地区的具体体现。西藏于1965年成立自治区，在民族区域自治制度下，西藏经济实现了跨越式发展”可知，我国实行民族区域自治制度的原因有基于统一多民族国家的历史与现实；建立社会主义民主政治；促进少数民族地区的发展。
(2)根据材料二“人们有更加充分的理由确信，原本就是针对台湾问题提出的‘一国两制’构想当然可以成为解决海峡两岸统一问题的最佳方式”，结合课本所学，香港、澳门回归，一国两制构想得到了成功实践，中国人民洗雪百年国耻；祖国统一大业迈出重要一步；促进香港、澳门经济的发展；为台湾问题的解决提供范例。
(3)根据上述材料和问题，民族区域自治制度有利于多民族国家的和平相处，调动了人民的积极性，促进了少数民族地区的发展；“一国两制”促进了国家的统一，稳定了香港、澳门的局势，调动了人民的积极性，推动了经济的发展。由此得出两者的共同作用：实行都有利于国家的统一；有利于调动人民的积极性、主动性和创造性；促进了经济的发展。