西师大版语文三年级下 购买上帝的男孩 导学案

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课题 购买上帝的男孩 课型 新授课 案序 时间
学习目标 1.我能学会生字，自觉积累好词佳句。了解 ( http: / / www.21cnjy.com )课文大意。
2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.我能理解“真正的上帝是人们的爱心”这句话的深刻含义。
重点难点 联系上下文或生活实际理解词语，了解文的大意，有感情地…朗读课文。
学 习 过 程
学 案
自主预习 请学生结合拼音自己读两遍课文，学会生字词，并会解释下列词语。慈眉善目：喜出望外：*多音字 圈
2.在书上画出文中的疑问句。多读几遍。用“要么……要么……”写一句话。4.轻声读课文，说说课文写了一件什么事情，写在下面。
合作探究
解决问题之一：小男孩为什 ( http: / / www.21cnjy.com )么要去购买上帝？ ( http: / / www.21cnjy.com )
　　　　⑴学生自由读第2段，师引读第1、2段。
　　　　⑵*一个小男孩捍捏着1元硬币，沿着商店一家一家地询问：“请问你这儿有上帝吗？”
　　　　　*一个小男孩捏着1元硬币，沿街询问：“请问你这儿有上帝吗？”
　　　　　（读句子比较，哪个句子好，为什么？）
　　　　⑶老人的眼圈湿润了，你能说说为什么吗？解决问题二：他购买到上帝了吗？
　　　　⑴ ( http: / / www.21cnjy.com )学生自由读3、4段。此时，文中哪些词语写出他的心情？勾画出来
　　　　⑵朗读1、2、3、4段，再次体会邦迪前后感情的变化。
　　　　⑶谈谈这位老人给你的印象。你从哪个词语看出来的？
　　　　⑷故事怎样往下发展的，小声读5、6段。解决问题三：是谁挽救了叔叔的生命呢？
　　　　⑴齐读第7段。然后让学生带着疑问再读课文的1～6段。
　　　　⑵小组讨论，自由发言。
　　　　⑶读到这儿，你能理解“真正的上帝是人们的爱心”这句话吗？
展示交流
解疑答惑
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盘点收获
课后反思
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