13《湖心亭看雪》课堂实录

《湖心亭看雪》课堂实录
师：我们首先欢迎下同学来课前演讲。
学生上前课前演讲：齐庄公的故事，螳臂当车
师：发现人才，有勇气面对困难，量力而行。
上课，师生问好
师：先来看一张图片，这是一张雪后的西湖美景图片，你看了之后有什么样的感受？
生1：雪后的西湖十分寂静美丽
师：寂静这个词你来解释下
生：什么都没有
师：湖上一片朦胧什么也没有
生2：朦胧的像幻境一样。水天一色，分不清水和天的界限
师：今天我们要看下张岱眼中的的湖心亭的美景，首先我们来疏通字词，拿出词语手册，用一分半钟的时间注意字音问题，在书上做好标记。
师：标好了举手让我知道，我们提早进入下一环节，你找到了哪些字音和我们大家分享的
生1：崇祯的祯
桡
毳
师：三个毛，是毛皮做的皮大衣
生：雾凇沆砀
师：你能给我们介绍下什么意思吗
生：冰花一片弥漫
师：这一页还有个字
生2：更
师：第二页我想请上节课回答问题比较积极的同学，魏 。。
生3：痕
师：字音还是字形要注意
生3：字形。还有芥
师：什么意思
生3：很小的事物
师：还有呢
生4：毡，强（第三声）
生4：似
师：这个字音要注意
什么时候翘舌，什么时候不翘舌
似的，翘舌，另外平舌
师：还有个字，这篇文章出现两次，多音字
生：更，第四声，
师：在这里翻译成什么好
生齐：还
师：我们大声齐读课文，不要读错音哦。
生齐读课文
师：好像最后一句话有人读错了，没事，我们下次读的更好。这篇文章题目是湖心亭看雪，看题目大致了解下什么内容
生：张岱在湖心亭看雪
师：或者作者划船去湖心亭看雪
师：那么看到了什么雪景呢？请同学来说
生1：雾凇沆砀。。。。。。两三粒而已
师：我们一起来读下
生齐读
师：我们来看下这是一幅怎么样的雪景图。用自己的话说出来这是一幅怎么样的雪景图
生1：上下全白
师：一这里翻译成白，给人什么感觉
生1：寂静朦胧
生2：朦胧的幻境
师：假如我们眼前就是这样一幅图，你看过去都是一片白的，什么样的感觉？
生：天地很广泛了
师：看这幅图，感觉天地给人很茫然的感觉。刚才有同学说幻境，我们换个词来说，还可以用飘渺。很大很宽阔
师：作者把天和山和水一下子转换到哪里去了？我们读一下下面这句话
拉到哪里去了
师：湖中的影子，长堤一痕，一道长堤的痕迹，还有呢湖心亭的一点影子，和我们的一条小船，和舟中的人
所以这里有个视觉的转换过程，镜头拉近。看到这里我们学过一篇文章，《核舟记》
那里我们对量词做个训练，那我们来看看这篇文章里的几个量词，做个对比阅读，看看好在哪里？
讨论
PPT:改为：湖上影子，惟长堤一条
生1：更显出了他的小。
师：那几个词？
生：点，粒，芥
师：湖心亭一点，可能看上去就是广大空间中的上头一点，湖心亭一点，用的是白描手法，写出了事物的小。作者写这个景物的落脚点，落在哪里了？
师：作者把自己也置身于白茫茫的山水中，我们学过个词，把作者融入到自然之中了，天人合一的乐趣。
作者是选择了什么时候去？怎么样去？应该找到答案在哪里了。
我们一起来读下
生读
师：漏掉了。什么样的环境白茫茫的一片
生：大雪三日，人鸟声俱绝
师：选择了非常寂静的三天大雪后的一个晚上，一个人去看雪的。一个人撑着小船，前往湖心亭看雪。大家发现有没有矛盾，诺。舟中人两三粒不是两三个呢？船上还有谁？
生：舟子
师：难道作者眼里舟子不是人？
生“舟子不是志同道合的人
师：我们来看个背景，了解下，看完了没有，刚才我们说了没有志同道合的人，从这里可以哪里看出来？
生齐：入山隐居
师：我们学过谁
生：陶渊明
师：张岱明亡后没有参加科举，为什么张岱眼里舟子不是人
师：作者在明亡后，内心很孤独，作者把舟子给忽略了，排除在外了。作者内心孤独找不到朋友，所以只能隐居
师：作者在这样一片黑暗的环境里，作者
生：无能为力、
师：加强了他入山隐居的愿望，明白了吗？
师：所以置身天地间，享受天人合一的乐趣，所以独往
作者的这种情趣，舟子有没有理解
生：没有
师：哪一句话？、
生：读最后一句
师：痴在我们的余杭话里是脑子不清楚的意思，那我们这里可以解释的意思，
痴迷
师：痴迷什么？
生：喝酒。
痴迷于和金陵人喝酒
师：请学生翻译第二段。
生翻译。
师：作者和金陵人一起喝酒。他尽力喝了三大杯。作者肯定是非常的开心
换句话说是谁大喜。作者看到金陵人不大喜。这是大家一起都很开心。为什么大喜，终于找到了志同道合的人。
土话
师：金陵人我们来看下背景材料。金陵人士哪里？金陵是明朝的京都，一下子想到了故都，想到了国家灭亡的哀思
我们是不是又发现课文的第一句话也是错误的
明明是清朝写明朝的年号
为什么这么写？
生：爱国之情
师：痴迷于大晚上喝酒，大晚上欣赏雪景，享受天人合一的山水，痴迷于故国灭亡的哀思
痴人之痴心。
痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于饱含深情的故国之思，痴迷于世俗之外的高雅之趣。
师：最后一个的痴迷于世俗之外的高雅之趣你能理解吗？我们不能理解额i。我们来看个线索
作者独往湖心亭看雪，作者碰到个金陵人，那像我们一样的就会问QQ，等等，他就问了个是哪里人？这个就是像陶渊明的不容于世俗的高雅之趣。
这个就是世俗之外的高雅之趣。
下面我们布置作业