11 项链 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
项链
学习目标
1、认识11个生字，会写4个生字。认识1个偏旁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，感受大海的美丽以及大海给“我”带来的快乐，激发热爱大自然的感情。
白
bái
字词学习
hé
和
yòu
又
de
的
近义词
雪白—（洁白）　挂—（戴）
　
快活—（快乐） 捡—（拾）
宽—（窄）　 远—（近）　
长—（短）　 软—（硬）
雪白—（乌黑）　迎—（送）　
快活—（忧愁）
反义词
思考：大海有什么特点？
读课文第1自然段：
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
大海，蓝蓝的，又宽又远。
大海是蓝色的，而且非常辽阔。
蓝蓝的 黄黄的
哪些是描写颜色的词语？
赏析课文
“雪白雪白的浪花，哗哗地笑着”描写了什么？
“哗哗地笑着”运用拟人的修辞手法，写出了浪花的调皮，“雪白”是浪花的颜色，“哗哗”是浪花涌向沙滩的声音。
思考：“金色的项链”指的是什么？
读课文第2自然段：
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前 。
“金色的项链”指的是什么？
“金色的项链”指的是 。
小娃娃们印在沙滩上的脚印
快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
小娃娃用海边捡到海螺和贝壳，穿成了彩色的项链挂在胸前。
小娃娃用什么做成了项链？
这一段写小娃娃和大海胸前都挂上了一条漂亮的“项链”。
“迎、捡、穿、挂”这一系列动作的描写突出了小娃娃的聪明可爱。“嘻嘻地笑”说明小娃娃十分开心。
中心思想
本课用拟人的手法，写了一群孩子在海边嬉戏、玩乐的场景，极富情趣，赞美了人与自然的和谐。
结构图示
大海—撒下海螺和贝壳—小娃娃的项链
小娃娃—快活的脚印—大海的项链
项 链
自然美景
和谐统一
课后延伸
1.这节课你有什么收获 你还想知道什么
2.有兴趣的同学回家以后可以找一找有关大海的纪录片看一看。