6.6平方差公式（2） 同步学案

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6.6平方差公式（2）
【学习目标】
1.会用面积法推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算.
2.体会符号运算对证明猜想的作用.。
【课前梳理】
1.用平方差公式计算
（1） （2）
（3） （4）
2.阅读课本第45-46页内容，完成下列问题
(1)计算下列各组算式，并观察它们的特点
(2)从以上的过程中，你发现了什么规律？
（3）计算下列各式
（1） （2）
【课堂练习】
知识点一 平方差公式的综合运用
1.用平方差公式计算 结果正确的是( )
A. B. C. D.
2.利用平方差公式计算：
（1）192×208 （2）96×104
【当堂达标】
1.在下列多项式的乘法中，不能用平方差公式计算的是( )
A. B.
C. D.
2.计算下列各式
（1） （2）
（3） （4）
3.解方程：
【拓展延伸】
4.若,则＝ ＝ .
6.6平方差公式（2）
课堂练习
1. A
2．(1)39936 （2）9984
当堂达标
C
2.(1)899.36 (2)1 (3)-y2-xy (4)0
3. x=-2
课后拓展
4.4n；7m
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