西师大版语文三年级下《三月桃花水》教案

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《三月桃花水》教案
教学目标：
1.通过诗一样的语言，体会到“三月桃花水”比金子还贵，比银子还亮，令人陶醉，激起对大自然的热爱之情。21世纪教育网版权所有
2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会课文的语言美，作者用词造句的妙处。
3.有感情的朗读课文，体会课文如诗如画的意境。
4.以读代讲，融入情景，感受课文的整体美。
教学重难点：
1.反复诵读，体会“三月桃花水”比金子还贵，比银子还亮。
2.体味语言特色，受到美的熏陶。
教学准备：课件（自制）
教学课时：第二课时
教学过程：
一、创设情境，激情导入：
同学们，在前边我们已经学习了《春潮》，感 ( http: / / www.21cnjy.com )受到了春潮的势不可挡、不可抗拒的力量，今天让我们一起走进春天的另一幅画面，看一看我们在滚滚春潮之后，会看到些什么？（课件出示春天的美景，配音乐）。同学们能不能再说出一些形容春天美景的词语呢？（指名说）。21cnjy.com
春天的景色真美啊！让我们一起走进滚滚春潮之后的《三月桃花水》，继续感受春天的美吧！
二、师配乐泛读课文，生整体感知：
1.根据课前预习，检查生词掌握情况：
丝绸 绚丽 朝霞 樱花 回旋 竖琴
节奏 催促 开犁 袅袅炊烟 纤细
指名读后，再集体读。（你们真棒，你们又成长了，看来我们只要努力了就一定会有收获。）
2.现在老师还想听听大家的朗读声。（指名朗读课文，配乐）
三、学习课文：
1.春天来了，三月桃花水舞动着绚丽的朝霞向我们走来了，你从课文中的哪里可以看出来。
2.同学们，听……（播放课件）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走过村边。他把三月的桃花水比作了什么？
3.那么，春天的竖琴都弹奏了哪些美妙的声音呢？（指名读）其他学生拿出笔，边听边画出你所听到的声音。
4.说一说你都听到了哪些声音？这么多的声音交织在一起一定很好听，请同学们放开声音读一读。谁想读给大家听一听。（生配乐读）21·cn·jy·com
过渡：通过朗读，大家知道了，原来这些美妙的 ( http: / / www.21cnjy.com )声音，都是三月桃花水发出的，真是会读书的学生。。那接下来请同学们看一看，又是什么光芒像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天呢？明镜又能映照出什么？www.21-cn-jy.com
1.好一幅春意盎然的画面，你们喜欢吗？带上 ( http: / / www.21cnjy.com )你的喜欢之情读一读。谁能把这种美德感受带给大家，读给大家听一听？（老师都被陶醉了，不禁也想来读一读，请同学们闭上眼睛）2·1·c·n·j·y
2.三月桃花水真的有眼睛吗？那么它仅仅只看到这些吗？从哪里看出来的？
过渡：这珍贵的三月桃花水带给我们这么美的享受，让我们一起称赞它一番吧！
1.阅读课文最后三个自然段 ( http: / / www.21cnjy.com )，思考：为什么说三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？（三月桃花水让所有见过它的人深深陶醉，掬一捧，品一口，就好像美妙无比的三月桃花水流进了我们的心里，让我们永远铭记。）21教育网
四、小结：
三月的桃花水，是春天的竖琴，让我们听到了美妙的乐曲，是春天的明镜，让我们看到了色彩斑斓的画面它使我们沉醉。
五、有感情的地朗读课文。
思考：读《三月桃花水》和读《春潮》时，你的感受有什么不同？
板书设计：
三月桃花水
什么声音？ 竖琴
什么光芒？ 明镜
沉醉
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