部编版语文三年级上册 语文园地三 课件 （共15张PPT）

(共15张PPT)
语文园地三
交流平台
回顾本单元的童话，它们分别讲了一个怎样的故事？
这个单元，我们一起游历了童话王国，认识了 ；和种子一起 ；跟着小蟋蟀 ；看蚂蚁队长和小蚂蚁们一起 。
你为什么喜欢童话故事呢？
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
认真回顾本单元学习的童话故事或课外阅读的童话故事，选择其中的一个方面进行归纳整理，提炼出自己打算交流的知识内容，同时记录下来。
我发现：
每组的第二个字都是第一个字的形声字，每组的前后两个字读音相近。
伸—申（申请）
棕—宗（祖宗）
忆—乙（乙方）
招—召（召开）
教—孝（孝顺）
界—介（介绍）
shēn
jiè shào
zōng
yǐ
zhào
xiào
互相交流，看看每组中的两个汉字在字形和读音上都有什么特点。
读一读，比一比，认一认。
识字加油站
试着给生字组词吧！
申（ ）（ ） 介（ ）（ ）
绍（ ）（ ） 宗（ ）（ ）
乙（ ）（ ） 召（ ）（ ）
孝（ ）（ ）
翻开我们的识字表和写字表，找一找这样的形声字。
挤、烈、赠、案……
读一读，和同学交流你的发现。
词句段运用
你还知道其他带“口”字旁的字吗？
这些字与声音有关。
这些字与吃有关。
这些字与叫的动作有关。
表示改正 表示增补 表示删减
李老师以经走了。
已
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
戴着
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
shū
这些句子存在什么问题？
（1）错别字。“已”误写为“以”，所以用了改正符号。
（2）搭配不当。“帽子”不能是“穿着”，所以用“增补”符号添加了“戴着”。
（3）事物归类不准确。西瓜不是蔬菜而是水果，所以用了删除符号。
运用修改符号将下面句子中的错误改过来。
（1）临出门前认真检查了所有的门窗，确保都已经关好。
（2）明明新买了一个漂亮好看的作业本。
（3）森林里晌起了悦耳的鸟叫声。
他
响
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
日积月累
解读：油灯只有经常拨动灯芯才会更亮，道理也只有在反复辩论中才会越来越明晰。
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
解读：一时的强弱在于力量的大小，长时间的胜负却在于道理，有理才能成功。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游