8《千年梦圆在今朝》（课件）（共33张ppt）

(共33张PPT)
千年梦圆在今朝
讲述中华飞天梦，融入历史学科。
介绍神舟飞船，融入科学学科。
思维导图作业，融入美术学科。
阅读提示：
1、数千年的中华飞天梦是怎样变成现实的？
2、在实现飞天梦的过程中你感悟到什么？
小组合作学习（一）
1、数千年的中华飞天梦是怎样一步一步变成现实的？
阅读建议：动笔在文中勾画出相关语句，标上序号，在小组内交流。
古人的奇妙想象──美好的梦想
融入历史学科
万户的火箭飞行──大胆的尝试
融入历史学科
人造卫星的发射──突破性进展
融入科学学科
“神州五号” 发射──巨大的成功
融入科学学科
“神州六号” 发射──里程碑意义的重大胜利
融入科学学科
小组合作学习（二）
2、在实现飞天梦的过程中你感悟到什么？
阅读建议：在文中划出你感受深刻的句子，在旁边写写自己的感想，小组内交流。
为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。
为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。
实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝 ……
实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝 ……
实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝 ……
为了保证“神州五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见飞天身先死。他们努力了数十年，却没能看到飞天的壮丽场景。
飞船飞行正常。
我自我感觉良好。
我为祖国骄傲。
飞船飞行正常。
我自我感觉良好。
我为祖国骄傲。
——没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。
载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈，锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
融入科学学科
“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。
我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈，锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。
1999年11月20日
融入历史学科
2001年1月10日
融入历史学科
2002年3月25日
融入历史学科
2002年12月30日
融入历史学科
2003年10月15日 我国首次载人航天飞行
杨利伟
融入历史学科
神舟六号
费俊龙、聂海胜
2005年10月12日
融入历史学科
神舟七号
翟志刚、景海鹏、刘伯明
2008年9月25日
融入历史学科
神舟七号——航天员出舱活动
翟志刚成了中国太空行走第一人
2011年11月1日 神舟八号
融入历史学科
2012年6月29日 神舟九号
融入历史学科
嫦娥一号
中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院研制，以中国古代神话人物“嫦娥”命名。嫦娥一号发射成功，中国成为世界第五个发射月球探测器的国家地区。
2007年10月24日
我国首颗绕月人造卫星
融入历史学科
嫦娥二号
2010年10月1日
2013年2月28日10时18分，嫦娥二号卫星与地球间距离成功突破2000万公里，标志着中国月球及深空探测能力实现新的跃升。
融入历史学科
炎黄飞天梦
嫦娥奔月，那是神话；
女娲补天，更是传说。
九万里遥想，九万里追求，
一朝相约！
听天风浩浩，迎接远客；
看天庭结彩，与我伴歌。
哪里是我的长城？
哪里是我的黄河？
站在星河岸边，
亲亲的唤一声——
我的中国！
啊，
一瞬间的改变，
一瞬间的飞跃，
五千年的梦啊！
今天圆了！
作业：
用思维导图总结本节课的收获！
融入美术学科