人音版二年级上册青蛙音乐会教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人音版二年级上册青蛙音乐会教案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 542.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2023-03-16 20:23:59 | ||
图片预览
文档简介
主备教师 授课教师 授课班级
教学内容 青蛙音乐会
教学目标 1、感受乐曲快乐的情绪，体验音乐带来的美，培养体验美、感受美、创造美的能力； 2、在安静欣赏乐曲的同时，能够在乐曲的A乐段参与节奏游戏、乐器演奏。 3、通过体验法、听唱法、演示法、练习法、讨论法，去培养合作、模仿、模拟等音乐能力。
教学重难点 聆听外国管弦乐作品《青蛙音乐会》，能听出音乐的曲式结构，了解音乐的表现要素。学生能用自己喜欢的方式表现音乐。
教学准备 电钢、黑板、板书。
学习 分目标 评价任务 （确定学生达到了分目标的活动） 学习实践活动 二次备课
目标一： 听乐器演奏音色，进入情境 目标二： 分段聆听，聆听、感受乐曲的音乐要素：速度、力度、高低变化。 目标三： 能够模拟单响筒（蛙鸣筒）演奏、去体验音乐的美。 活动一：能够通过聆听乐器演奏音色—，引出青蛙音乐家——彼得先生，激发兴趣 活动二：在聆听乐曲中可以听出乐曲中的蛙鸣声，并通过人声以及乐器来模拟。在乐曲中学习简单的节奏型，为乐曲伴奏。通过演奏、模仿等环节，让学生学会欣赏音乐，培养学生的欣赏、以及音乐实践能力。 组织教学： 师生问好 听音色，判断是什么小动物的叫声。 导入 情景导入：青蛙彼得是一位非常热爱音乐的音乐家，走，让我们跟随彼得一起走进这场精彩的青蛙音乐会吧！ 三、新课学习 （一）分段聆听： 1.听A乐段（合唱团）： 师：首先上场的是合唱团，他们的歌声可整齐清脆，彼得先生说：让我来考考你的小耳朵，仔细听，它们每唱一句，就会叫几次？ （1）听节奏 师：一个乐句青蛙叫了几次？ 生：5次 （2）节奏参与 师：跟着老师的节奏谱，拍手加入把！注意前面的休止符。 完整聆听A乐段 （1）听第四乐句的节奏 师：最后一句，叫了几次？ 生：6次。 师出示板书 认识单响筒——蛙鸣筒 师：孩子们，你们知道吗？青蛙的叫声是由一个可爱的小乐器演奏的，你看它是谁？ PPT出示 蛙鸣筒 单响筒。 师：他是蛙鸣筒，也叫单响筒，刮胡，通过敲击和刮奏发声，来，一起学习它的演奏方法吧！ 学习演奏方法： 师：第一步，伸出左手的大拇指和食指，比成八的形状，第二步将手指放入蛙鸣筒的两个孔内，拿稳后尾部面向自己，手持木棒，将大指伸出，用一点力气使蛙鸣筒发出声音，学会了吗？ 模拟演奏。 师：让我们跟着音乐为合唱团伴奏吧！ 播放演奏示范视频 师：青蛙先生们越唱越兴奋，所以旋律越来越高，情绪越来越热烈，所以力度越来越强。 发现身边的声音： 师：有趣的小乐器可以模仿小青蛙的声音，那你能用小眼睛来发现身边还有哪些物品可以为青蛙合唱团伴奏呢？师播放视频。 二、结束课堂 相信生活处处有音乐，用心去寻找吧！孩子们，再见！
板书设计 青蛙音乐会 0 X X X X X A B C 0 X X X X X 合唱团 乐团 舞蹈团 0 X X X X X 0 X X X X X X 乐曲结构：A B C A B C A 尾声
教学反思
教学内容 青蛙音乐会
教学目标 1、感受乐曲快乐的情绪，体验音乐带来的美，培养体验美、感受美、创造美的能力； 2、在安静欣赏乐曲的同时，能够在乐曲的A乐段参与节奏游戏、乐器演奏。 3、通过体验法、听唱法、演示法、练习法、讨论法，去培养合作、模仿、模拟等音乐能力。
教学重难点 聆听外国管弦乐作品《青蛙音乐会》，能听出音乐的曲式结构，了解音乐的表现要素。学生能用自己喜欢的方式表现音乐。
教学准备 电钢、黑板、板书。
学习 分目标 评价任务 （确定学生达到了分目标的活动） 学习实践活动 二次备课
目标一： 听乐器演奏音色，进入情境 目标二： 分段聆听，聆听、感受乐曲的音乐要素：速度、力度、高低变化。 目标三： 能够模拟单响筒（蛙鸣筒）演奏、去体验音乐的美。 活动一：能够通过聆听乐器演奏音色—，引出青蛙音乐家——彼得先生，激发兴趣 活动二：在聆听乐曲中可以听出乐曲中的蛙鸣声，并通过人声以及乐器来模拟。在乐曲中学习简单的节奏型，为乐曲伴奏。通过演奏、模仿等环节，让学生学会欣赏音乐，培养学生的欣赏、以及音乐实践能力。 组织教学： 师生问好 听音色，判断是什么小动物的叫声。 导入 情景导入：青蛙彼得是一位非常热爱音乐的音乐家，走，让我们跟随彼得一起走进这场精彩的青蛙音乐会吧！ 三、新课学习 （一）分段聆听： 1.听A乐段（合唱团）： 师：首先上场的是合唱团，他们的歌声可整齐清脆，彼得先生说：让我来考考你的小耳朵，仔细听，它们每唱一句，就会叫几次？ （1）听节奏 师：一个乐句青蛙叫了几次？ 生：5次 （2）节奏参与 师：跟着老师的节奏谱，拍手加入把！注意前面的休止符。 完整聆听A乐段 （1）听第四乐句的节奏 师：最后一句，叫了几次？ 生：6次。 师出示板书 认识单响筒——蛙鸣筒 师：孩子们，你们知道吗？青蛙的叫声是由一个可爱的小乐器演奏的，你看它是谁？ PPT出示 蛙鸣筒 单响筒。 师：他是蛙鸣筒，也叫单响筒，刮胡，通过敲击和刮奏发声，来，一起学习它的演奏方法吧！ 学习演奏方法： 师：第一步，伸出左手的大拇指和食指，比成八的形状，第二步将手指放入蛙鸣筒的两个孔内，拿稳后尾部面向自己，手持木棒，将大指伸出，用一点力气使蛙鸣筒发出声音，学会了吗？ 模拟演奏。 师：让我们跟着音乐为合唱团伴奏吧！ 播放演奏示范视频 师：青蛙先生们越唱越兴奋，所以旋律越来越高，情绪越来越热烈，所以力度越来越强。 发现身边的声音： 师：有趣的小乐器可以模仿小青蛙的声音，那你能用小眼睛来发现身边还有哪些物品可以为青蛙合唱团伴奏呢？师播放视频。 二、结束课堂 相信生活处处有音乐，用心去寻找吧！孩子们，再见！
板书设计 青蛙音乐会 0 X X X X X A B C 0 X X X X X 合唱团 乐团 舞蹈团 0 X X X X X 0 X X X X X X 乐曲结构：A B C A B C A 尾声
教学反思