专题16：作文（必刷真题）【部编版八下语文期中 期末专题复习（期中篇）】导学案

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专题16 作文
1．（2022春·吉林长春·八年级东北师大附中）阅读文字，按要求写作。
2021年2月17日，《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在央视综合频道播出。获得“感动中国”荣誉的人物，有身患绝症却坚持与疫情赛跑的医生，有洪水中逆流而上不幸牺牲的消防战士，有率队击落29架战机的志愿军老英雄，七次深入生命禁区、用双脚丈量祖国大地的测绘队……极不平凡的2020年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力书写中国人的年度精神史诗。
前辈们的精神激励着我们，指引着我们奋力前行。
请以“身边的他激励着我”为题目，写一篇记叙文，关注身边的榜样，让自己更好地成长。
要求：
①按文体要求作文，700字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中不得出现与你相关的人名、校名。
【答案】例文：
身边的他激励着我
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外得冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心地撕去。
虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。当她认真地清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。
怎么回事？她为什么不清除它？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。
我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。
见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事”。上面写着：何某某，78岁，女……
疑窦揭开，我瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，让我不再觉得冷了，而是感觉格外地温暖。
冬天是寒冷的。但它也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种“神圣”的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够激励我的一生。
【解析】本题考查命题作文。
审题立意。“身边的他激励着我”，中心词“激励“，限制词“身边的他”。“激励”表示所选人物、事例要具有正能量，其所言所为所彰显出的胸襟气魄、精神品质等，能让“我”有所启示，进而激发我、鼓励我、带动我变得更强大、更优秀！“身边的他”，限定要写身边相对熟悉的人。可以写老师同学，亦可以写身边的陌生人。展现最真实的生活以及最真实的思想成长过程。
选材。习作要求写成记叙文。比较常规的选材有：竞争对手课间学习的“坚毅背影”“晚上晒群的‘高效作业’”“面对逆境的‘坚定信念’”等激励着我，教我克服懒惰、提高效率、勇往直前；班级主席坚持用斯哑的声音带动班集体大声读背、体育赛场永不言弃、学业逆境持续付出等激励着我，教我勇担重任、坚持不懈；同桌与“我”—模考试同时受挫，我灰心丧气，不顾后行同学的方便，踢倒凳子，但同桌一如既往在餐厅为同学们服务，回来路上拐弯捡拾马路上的纸屑等，激励我做一个掌控情绪、乐观豁达的人。相对新颖的选材有：家门口油坊的老板，诚信经营、服务村民，胸口的一枚勋章，讲述了一段有关他舍生为国的故事。激励我做一名尽职尽责、服务他人的新时代好少年；老当益壮的外公，是辛勤的农民、是勇敢的志愿者，更是村民的好会计。他对每一角色的专注、负责、积极的态度，激励我做一个对人民有益的人，做一个对学业有积极态度的人；小区的门卫大爷，最初觉得慵懒困顿的门卫大爷，在疫情期间为小区居民守住安全、保障生活（囤、送粮食）发光发热，让寒冷的冬天温暖如春。激励我守好自己的学习职责，并力争对班集体做出更多的服务，让集体因我更温暖。
构思上，可用欲扬先抑手法，更突出其精神品质对我的震感、激励；可用对比手法“他”与我面对学业失利的不同表现……本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以抒情、议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。文章应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，一定要使用。写作手法，可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理。
2．（2022春·湖南永州·八年级统考期中）按要求写一篇文章。
走进自然，阳光、泥土、野花……好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的关怀……好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的年后……生活中，到处洋溢着沁人心脾的芬芳。
请以“那一抹芬芳”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；
（2）卷面干净、整洁，字数不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
那一抹芬芳
轻悠悠的金色晨曦从天边散进郊外的小屋，一座白色的双层西洋小楼在房屋稀疏的田野间静静地屹立，清冷的秋风微微，荡起屋内的芬芳。
客厅米黄色的窗帘，浅灰色的欧式沙发，一张正好可以容下一家人吃饭的木质餐桌旁摆着几只圆垫软凳。一束幽紫色的雏菊简单的插在花瓶里，浅黄色的花芯连着一圈紫色的花瓣，恰然的散发着淡淡的香气。一阵零碎的脚步声后，一只白嫩嫩的小手轻轻的覆在了雏菊上，一个人稚嫩的声音响起“妈妈，雏菊真漂亮。”小姑娘五六岁光景，扎着一个马尾辫，圆乎乎的脸上嵌着一双大大的剪水眸，明亮中适着真 挚。此时站在门旁边的是个年轻的妈妈，精干的短发衬出一张瓜子脸，一双和小女孩相似的明眸如秋水一样动人，樱花的唇瓣此时微微上扬，话语中带着关怀“如果喜欢，你以后天天都会看到它。”小姑娘笑了，笑的很甜，仿佛所有的忧愁都不存在一样，留下的，只是无尽的快乐。
谁也没有注意到年轻母亲转身时紧握的手与额头冒出的细汗，她眼中布满了忧伤。实际上，小姑娘，也就是她的女儿，病了，甚至这个病会影响女孩的后半生。作为一个母亲，她不想年幼女儿受病魔的折磨，因此，小姑娘第二天一早，便和母亲去了医院。家离医院的路并不远，都在远离城市纷扰的郊区，女孩和妈妈步行走去，凉凉的秋风不经让人打了个寒颤，但母亲的手却给小姑娘带来无尽的温暖，小姑娘另一只手里拿着她最喜欢的紫色雏菊。
接下来的日子，空中的暖阳总时不时照进明亮的病房里，映着小姑娘发白的脸。旁边的母亲此时也憔悴了不少，布着几道血丝的眼眸，细长的眼角纹，一看就知是操劳所致，最近在医院的日子里，小女孩每日见着痛苦呻吟的病人，挂着点滴，内心一下子沉寂了，变得忧忧寡欢。一旁的母亲很是担心，她眼睛有些泛红，带着哽咽的声音说“女儿你不是喜欢雏菊嘛，那么你知道它的花语吗？”小姑娘的思绪一下子回了过来，她转过头，静静的看着母亲，“你要像雏菊一样，乐观，勇敢，有一颗充满美好的心。”病房中，氤氲着芬芳，床边柜子上一束浅紫色的美丽雏菊正带着露水，向着秋日的阳光微笑，只是那样静静的，充斥着一份安宁和美好。
次日晨光微熹，女孩看着手术室外母亲的身影，闭上了眸子，她只记得她做了一个梦，梦里她看见了一片花海，五颜六色的绽放着，清风徐徐飘来，吹动了花精灵的裙摆。她还看见了花海中站着母亲。虽然很遥远，但女孩看见了母亲脸上好看的微笑，还有母亲身旁荡漾幽香的紫雏菊。摇摆的阳光泛起七色光芒，倾洒在女孩梦中的花谷里，不变的，是那抹带着勇气和温暖的芬芳，缭绕在心畔……
【解析】这是一道命题作文。
第一，审题立意。审这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香气的意思，文题是个形象的比喻，通过阅读提示语，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文学作品中人物、场面等在你的心中“定格、滋生、沉淀”，给你美的情、美的悟、美的思想，这种获得的“美的感悟、生活的体验、人生的哲理”，会在你的心中留下一抹“芬芳”。简言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。其次，还要注意，“芬芳”前面的限制修饰语“那一抹”。一片壮丽的风光，一个动人的场面，一张亲切的笑脸，一句温暖的话语……每个人的心里都珍藏着许多这样的情景，每次想起这些情景都会禁不住陶醉、激动、振奋、感激，甚至热泪盈眶……虽然有时微小如尘，但是回味起来却芬芳无比，让人永远难以忘怀。生活中有许多充满真情的细节，让我们感受到生活的芬芳：父母的叮嘱、老师的鼓励、朋友的善意……写作之时，还要深入思考：为什么如此芬芳？让“我”明白了怎样的人生道理？对“我”的成长有何影响……不但要突出“芬芳”之味，更重要的是凸显对于“我”的巨大影响。
第二、精心选材。“那一抹芬芳”我们写的应该是生活中景美、情美、心灵的美，思想的美。我们可以在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳，优秀品质的芬芳，催人奋进的芬芳等等，文章选材就会如鱼得水。如可以写自己的成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护，友情、亲情的涌动，去赞美生活中的真善美，写出我们的感动，感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，催我成长、成熟；也可以从细节人手，去写陌生人的一个微笑，一个动作是留存于心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，催我奋进，是我心中的“芬芳”。无论写什么，都要有真情实感，不能给人的编造之感。
第三、选好文体。此文适合写成记叙文或散文。可以叙述一件事，唱出人间真爱，写一篇记叙文；可以编一个童话故事，如写动物世界的选美比赛，表现美在心灵那才是永远的芬芳的主题。写此文，我们可以写亲人关爱自己的往事；写真挚的友情、难忘的师爱等方面；也可以花喻人，以景衬人，虚实结合，传神展现人性如花一样美好，在岁月深处熠熠生辉。为了生动叙写往事，可采用倒叙，造成悬念，引起读者的兴趣；可采用插叙，让现实与记忆构成对比。另外，倘若运用一些尺水兴波的技巧，如悬念、误会、抑扬等，更能引人入胜。
第四、情景交融。文章题目本身就是有诗意的语言美。写作时，就要用你的妙笔去畅写出你心中的那一抹“芬芳”是什么味道。具体来说，可以用修辞、绘景，让景物绚丽多姿，让语言熠熠生辉；可以引用诗词，给景物注入文化底蕴，让文字文采飞扬；也可以刻画细节，让真情溢于言表。只有调动这些丰富的表现手法，文章才会脱颖而出。总之，写好比喻类作文，行文中一定要注意将选材与标题中的比喻相对应好。选材尽可能新颖，富有个性，角度尽可能巧妙、独特，最大限度地展示自己的写作才华。
3．（2022春·河南信阳·八年级统考期中）按要求写作。
坚持，是一种品质，更是一种信念。坚持努力与拼搏，让自然无惧风雨，绽放生命的光彩；坚持热爱与前行，让成长无畏艰险，迸发青春的光芒；坚持传承与发展，让文化与时俱进，焕发新时代的魅力；坚持初心与奋斗，让国家勇往直前，创造灿烂的辉煌。
请以“坚持，终将美好”为题目作文。
要求：
①600字左右；
②不要套作，不得抄袭：
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
坚持，终将美好
古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺溪水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑战，只有坚持不懈承受磨炼，才能取得真正的成功，得到美好生活。
坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他成了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。
坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖，他年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社，却均被退回。但是他没有放弃，而是坚持把他投给了第十六家报社。他的小说终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让它不惧失败，赢得了成功。
坚持的力量能够磨炼心智。海伦 凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持十八年终于完成著作《史记》。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想……所以，要实现理想，就必须坚持。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来美好！
【解析】本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“坚持，终将美好”为题目，写一篇作文。标题“坚持，终将美好”具有人生导向。文章要重点体现以“坚持”与“终将美好”之间的关系。只有“坚持”，才能够“终将美好”，想要“终将美好”，也绝对离不开“坚持”，选材范围可以是人类社会的，也可以是自然界的；可以是日常生活，也可以是名人故事；可以记叙自己的亲身经历，也可以写自己的所闻所感。根据材料拓展写作思路，如，可以写作坚持热爱与前行；坚持传承与发展；坚持初心与奋斗，“终将美好”，要写出坚持后的美好结果。
第二，思路点拨。文体不限，这个题目适合写成各种体裁。可记叙自己或他人依靠坚持的力量，最终获得成功的故事。可以选新颖的文体，用书信、寓言、故事新编等形式，列举自然界或人类社会中的事例，写一篇有关“坚持”与“终将美好”之间的关系的抒情散文，表现“坚持，终将美好”的主题，也可以以“坚持，终将美好”为中心论点，写一篇议论文。
4．（2022春·江苏无锡·八年级校联考期中）以“余味”为题，写一篇记叙文。
【释义】①余留的气味、味道；②留下的耐人回味的意味。
要求：（1）感情真挚，不得抄袭。
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（3）不少于600字。
【答案】例文
余味
小时候喜欢吃糖果，当糖果在整个口腔里滚动一遍，渐渐消融殆尽的时候，口中总还会留下淡淡的或酸或甜的味道，让人忍不住吧唧两下，余味无穷。
过往留下的记忆也芾着些似糖果余味的色彩，在心里愈演愈浓，总忍不住回头、咂舌，品味其中的酸甜苦辣。
童年的记忆是深刻的，那片草地或许就是童年的象征吧，无论春冬，那里总有我和伙伴嬉闹的影子。
儿时的我们，以为那里什么都有，因为那片草地上的几棵矮树，一堆细沙和一座隆起的土丘，便是那时我们的整个世界。我们会把鞋子脱在草地一旁，然后或攀着矮树、或爬上沙堆，尽情地玩乐。那一双双红红绿绿的鞋儿，偶尔也会和我们调皮的躲猫猫，让我们着急寻找。有时在土里轻描淡写地扒拉几下就出现了，有时“踏破铁鞋无觅处”，找不到了就只好光着两个脏兮兮的脚丫回家，让家长训斥一顿，但隔一段时间，总还能再回到这片诱人的草地上来。
草地上的那几棵树，因无人照理、修剪而长得异常低矮、弯曲，但是却很繁茂，可能也是因为有我们这群可爱的孩子作伴吧。个子高的孩子总能拉到树枝荡悠悠，那种惬意劲儿，简直神气极了，总令人很羡慕。如果和他们玩的要好，他或许就会帮你拉下一只柔软而坚韧的枝条，给你得意一会儿。夏天的时候，总有几个孩子会向树上爬去，而这时学大哥哥们爬树也极盛行，他们总说树上特别凉快，能爬上树的孩子也让我们唏嘘惊叹。后来，因学爬树硬磨坏了几条裤子，裤子一烂，怕大人知道就想方设法的捂好，大人是不许我们爬上爬下的，怕磕着碰着，也怕把衣服弄破。纸包不住火，更何况姜还是老的辣，我们的小伎俩无论如何也瞒不住大人的眼睛。虽然裤子还没捂一天就被发现几个洞，但也终于学了会爬树。爬上树，那种特有的成功与兴奋，是无法言喻的。
冬天一到，我们的草地阵营就要把有沙的那块割给大人们用来生火取暖。一到晚上, 这片草地总会很热闹，村里的人都会不约而同的来到这里唠家常，而我们总不怕冷，依恋于沙地上的雪，或堆个雪球，或打个雪仗，别提有多开心了。至于夏天，这里的有几颗杨槐树开花的时候，大人就会用长长的竹竿芾着钩子拉下开着许多花的树枝，一串串地捋下来，然后洗净，做成美食。而我们就会摘下枝叶编着花环，戴在头上、手上，我们的笑声在这片草地上也会传得很远……
当再次想起时，场景又在脑海里浮现，一幕又一幕，便情不自禁的绽开了笑脸，童年的草地留下余味反复琢磨，更觉意味深长，仿佛又吃到那时的糖。只是，那余味寄给了现在的我，超越了时间和空间。
愿余味能好好保存，寄于心底，永不消逝。
【解析】本题考查全命题作文。
第一：这是一道命题作文。“余味”中的“味”即“味道”，本义是“滋味”，比喻义是“某种感受”。可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发你在某方面的认识和收获。“余”意思是“剩余”，看来这种感受是过后才有的，也就是之后的体验和感受。所以总的来说这篇作文主要是要记叙过去发生的值得回忆的事件，所以我们可以表现对某件事的怀念或者从中获得的道理，同时也可以借此表达对于过去的朋友的思念，也可以将过去的某段经历所获得的感悟进行表述，表达自己获得的人生启示。
第二：选材构思。题干要求写一篇记叙文，确定好方向之后，就选择素材，安排文章结构。选材要结合自身经历，因为这篇文章重在写感受，所以可先“事”后“感”，随着故事内容的展开而生发感悟，比如：写运动会上一直为“我”加油呐喊的同学和老师；没有完成作业，老师不是批评“我”，而是陪着“我”一道一道地做；在上学路上自行车坏了，不留名的叔叔帮“我”修好了等，从这些故事的“余味”中体会感动；过去的日子里，难免会有孤独和寂寞，难免会有挫折与失败，当你沉下心来，一个片段一个细节地回味，比如，一场聚会、一次对话、一回参与，会从中获得许多的感想，让你在“余味”中思考人生，感悟生活。作文时可采用记叙一件事情来体现“余味”或者记叙不同时期的多件事情来体现“余味”都可以。
5．（2022春·黑龙江大庆·八年级统考期末）阅读下面文字，根据要求作文。
在抗击疫情的关键时刻，医护人员是特殊的耕耘者，始终奋战在第一线；在成长过程中，家长，老师也是耕耘者，帮助我们走向成熟；在学习之路上，你也是勤奋的耕耘者，为成为更好的自己而不断努力……
请以“美在耕耘”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：文体不限（诗歌除外）；书写认真，卷面整洁；不得出现真实的校名、人名。
【答案】范文：
美在耕耘
开学的日子到了，为了防止疫情蔓延，教育部规定：执行正常教学计划，所有学生在家上网课。我们虽然没有回到校园，但却如期开课了。疫情隔离了我们交流的空间，却阻挡不了我们求知的步伐。
好激动，我端坐在电脑旁，赵老师的声音清晰地传来，虽然看不到她的容颜，但她那一如既往亲切的话语释放着内心积蓄的热情。课堂连麦，发弹幕回答问题，彼此看不见的课堂因为连线变得热闹非凡……
赵老师在网络课堂里，每个知识点都讲得很透彻，有的内容甚至要讲两遍，生怕我们学不会。课后，她又精心总结、归纳，把每节课的知识点转发给我们，让我们慢慢地吸收、内化。她还时刻监督我们的听课情况，一旦发现哪位同学没保证听课时间，马上电话联系家长了解情况。她每天都通过电话、微信或钉钉会议与学生们沟通，随时掌握每一位学生的思想动态，进行有温度的心理辅导或知识辅导，使得每一位学生都能保持积极乐观的心态，投入到学习之中。赵老师还会根据每个学生的特殊情况布置不同的作业，使各个层次的学生都有所收获。我们每天的作业都要按时发到班级钉钉群里，五十多人提交作业后，老师都会逐一检查、批阅作文，写好评语后再反馈给我们，对于作业有问题的学生，老师会采取私聊的方式，指出作业中的问题，学生改正后提交，老师再批阅，直到合格为止……我分明看到了高度老花镜后老师那双干涩、红肿了的双眼。
“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”，老师啊！此时我多么希望您能停下来，站起来直一直已经累弯了的脊背；走到窗前眺望远方，缓解一下视力疲劳……可是，时针又指向了数字“7”，到了每晚固定的作业讲评时间。钉钉群里，老师那边生动而详实的讲解，与我们这边娓娓道出的答案，二者隔屏奏响了世间最和谐、最生动、最感人肺腑的旋律。为了带给我们更直观的学习感受，这位年过半百、两鬓斑白的老师，竟然学会用鼠标在电脑上画图形！如果不是这次空中课堂，我根本想不到，我们的赵老师居然是位低调的大咖……
特殊时期，我们的学习就像一次求知的马拉松，只不过是换了一条赛道而已。风雨再大，我们已经出发。因为有了赵老师的陪伴，我们在途中不会孤寂，在教育这片沃土上，她是最美的耕耘者。
大爱无声，师德无痕。特殊时期，特别的爱，如此闪耀！她无私奉献，诠释着中国知识分子的本色，她就是当之无愧的“最美耕耘者”！
【解析】这是一道命题作文试题。
第一，审题。题目中的关键词一是“耕耘”，本义指犁地除草，泛指农耕之事，还比喻辛勤劳动，这里也可以拓展为劳作、付出、奉献等；题目中的关键词二是“美在”，指“美丽体现在”，是对“耕耘”的高度评价，也是作文的主旨所在。“美在耕耘”即写通过劳作、付出展现出来的“美”，可以是行动上的，也可以是品质和精神上的。
第二，立意。“谁”美在耕耘？根据提示明确“耕耘”者可以是医护人员、家长、老师、自己。不同的人在自己的岗位上尽职尽责、呕心沥血、发愤图强，都能展现不同的“耕耘”的“美”。还可以写成议论文，以“美在耕耘”为中心论点，阐释为什么美在耕耘，怎样耕耘等。
第三，选材。无论选择哪种文体，都要注意点出“耕耘”的内涵，点出“耕耘”体现了怎样的美。我们可以选择自己熟悉的人，如老师，写他们在教育岗位上的辛勤劳作、无私奉献，选取课堂镜头或夜晚备课、批改作业的片段，赞美辛勤耕耘的品质；如父母，写他们下田劳作、早出晚归的艰辛，表现他们的任劳任怨、淳朴善良。
6．（2022春·广西贵港·八年级统考期末）读下面的文字，然后写作文。
人生就是一场游历，路途中，我们欣赏到各色的风景，遇到难忘的人和事，心里留下美好的回忆。
请以“心底的______”为题目，写一篇作文。
要求：
①补充完整题目；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不少于600字，字要写得规范工整；
④要有真情实感，不得抄袭；
⑤文中不要出现与考生有关的姓名、校名等信息。
【答案】例文：
心底的爱
天空出现了阴霾，朵朵黑云漂浮在天空中，一阵狂风迎面吹来，我没有立即关上窗子，而是静静地倚在窗边，任由那张牙舞爪的风在我的脸庞上任意妄为。看着这异常的天气，我又想起了我那时的情形。那个中午，本应是烈阳高照的，但不知道为什么，天空突然出现了阴霾，并有狂风伴随，我蜷缩着身子，在床上低声哭泣。
风正肆虐着窗子，发出一阵又一阵骇人的声音。我正被病魔折磨着，那时我的年纪也不小了，已经四年级了，但仍像小时候一样，一生病就哭，也不告诉爸爸妈妈。因为我是一个不善言谈的人，遇到什么事，都是将话放到心里，从不对别人讲，面对困难也不会向别人寻求帮助。这一次面对病魔，我也依然如故。
爸爸听到我的哭声，赶紧来到我的床边，见我不回答，仍在哭，似乎有点生气了，说道：“你怎么还是这样，有什么事都不和我讲，你能不能改改你那臭脾气啊！”随即便摔门而去。妈妈听到动静，立刻跑到我的房间，将窗子关上。然后缓缓地坐在我的床上，将我的头扶起，用那有着几条皱纹的额头直贴我的额头，原本哭闹的我，在感受到妈妈那温热的气息在我的鼻尖顽皮地游走时，我顿时安静了下来。我也不知道为什么，每当我感受到妈妈那温热的气息时就会不自觉安定下来。妈妈说：“娴娴，你发烧了!”每当我看到妈妈为我着急的脸，我就感觉很幸福。“你继续睡在床上，我去给你煲姜汤。”过了段时间，我悄悄起身，顶着沉重的脑袋。在远远的小角落里望着她，望到她那瘦弱的背影时，我真想冲上去给她一个“爱的拥抱”，再说声“妈妈，谢谢你”。但是以我这性格，我只会将这份爱深藏在心底。
我轻轻地抚上那银灰色的窗户手柄，又摸了摸自己的额头，这是妈妈曾经在我生病时用她的额头抵过的地方，而现在看来，这就是妈妈充满爱的接触。我未曾说过感谢或爱你的话，因为我坚信，只有心才能珍藏住这份对妈妈的感谢和爱，因为那永无止境，而在口头上说的感谢和爱都会随着空气蒸发，最后消失。
【解析】这是一道半命题作文。
一、审题立意。“心底的”说明对自己非常重要。“在心底”的，即能给人留下深刻印象，难以忘记的。被补充的对象可以是人物，可以是具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人物无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感，都可纳入其中。如幸福、感动、记忆、秘密、梦想、遗憾、爱、风景等，凡是对自己有所触动的人、事、景都可入文。
二、构思选材。本文适合于写成记叙文或散文。想写好此类回忆性文章，让其脱颖而出，需要从以下几个方面着手：寻找新“米”下锅。具体写作时，不要总是写那些陈旧的下雨天送伞、半夜到医院、学自行车、转学等事情，而要精选丰富鲜活的材料，要学会挖掘“记忆中的生活宝库”。如：可以写“心底的感动”，写自己考试失利时，父母没有责怪自己，而是帮“我”认真地分析原因，给予我信心与勇气，深深感动了“我”。还可以写“心底的秘密”，回忆自己难忘的一次经历，如偷偷到水库游泳，考试时偷看同学的答案等，细腻的心理活动描写很重要，最后写出这件事给自己的启示。
7．（2022春·云南西双版纳·八年级统考期末）请以“给自己一个_______”为题目写一篇文章。
要求：
①先把题目补充完整，再作文。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。说真话，抒真情，忌抄袭（包括本卷中的材料）。
④文中不得透露个人信息。
⑤书写工整，不少于600字。
【答案】例文：
给自己一个微笑
人有千万种表情，每一种表情都有其独特的魅力。而我却认为，微笑时的我们是最美的，因为它有一种神奇的魔力，仿佛一切事物都会随着它而改变。
给自己一个微笑，让自己能战胜一切。
仍记得那是一个冬日，凛冽的寒风吹得令人发抖。而就在这样一个日子，我要去户外参加英语竞赛。当爸爸的车子来到比赛场地时，也正要轮到我了。我用了极大的勇气使自己走下温暖的车子，来到队伍里排队。寒风一阵一阵地吹在我身上，使我不由地打了个寒颤。恐惧在心中慢慢升起，再加上这严寒，使我不禁怀疑起自己的能力来了。手上的纸片也在不知不觉中被揉成了一团，可掌心仍在冒汗。“凡凡，凡凡！”一阵轻微的呼喊传来，使我心头一颤，那不是爸爸的声音吗？我顺着声音的来源望去，爸爸站在人群中，一手朝我竖着拇指，另一手高高举起，向我挥动。他始终微笑着，似是在跟我说：“你能行！要笑啊！”是啊！微笑！望着爸爸，我的嘴角也随着他微微上扬，一股暖流立刻如电一般通过了我的全身，这就是自信的力量，微笑的力量。到了台上，我也一直微笑着。这笑，使寒冷不再，它将恐惧带走，使我战胜了一切！
给自己一个微笑，作为苦累之后的报答。
今年，我满了14岁，爸爸妈妈决定让我做大部分的家务，这可不是一个好消息，但我坚信我能做好。晚饭过后，家里的碗碟全都归我来洗。望着那塞满了水池的餐具，我只能一个一个地来洗。我先拿起一个盘子，将它放在凉水下冲洗，再用洗碗布和上一些洗洁精，在盘子上仔细抺了起来，从盘面开始，再是背面，最后是盘子的边缘……就这样，一个一个碗盘在我的手下立马变得光洁如新，很是美丽。望着碗柜里被我省得干干净净，码得整整齐齐的餐盘，劳动的快乐油然而生，嘴角随着这力量上扬，也算是给自己的鼓励、报答吧。
一个微笑也许不算什么，但它的力量却是无穷的。我们应时刻记得——给自己一个微笑。
【解析】这是一篇半命题作文，题目是“给自己一个_______”。
审题立意。本题审题没啥难度，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。补题可从多方面，多角度来思考，如可补“微笑”“理由”“目标”“梦想”“回车”“空间”“拥抱”“承诺”“机会”“希望”等。叙写自己成长过程中的生活体会或人生感悟。
选材构思。从自己的生活经历中，选择一个最能让自己感悟深刻的素材，根据素材补写一个完整的题目后，叙写自己的情感体验或人生感悟，要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。如写“给自己一个目标”，可以叙写为了实现这一目前而做的各种努力，从而表达自己坚持不懈、努力奋斗的品质。
体裁表达。本题即可以写记叙文，通过叙事来提示主题；也可以写议论文，通过阐述观点看法，表达积极健康的主题。
8．（2022春·辽宁沈阳·八年级校联考期中）作文。
幸福和美好未来不会自己出现，成功属于勇毅而笃行的人，属于乐观且奋发的人，属于在前进路上永不止步的人……成功一途，没有坦途。请你不畏艰险，即刻启程。
请以“带着_____启程”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，字数600～800字；
③文中请不要出现真实的姓名、校名；
④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
【答案】范文：
带着梦想启程
梦想是黑夜中那明亮的灯塔，是指明方向的罗盘，是人们心中对未来的期盼，是人类生存的精神支柱。在大雨滂沱时，梦想会成为一把伞，为你撑起一方晴空；在无月无星的夜晚，梦想会成为一盏灯，为你照亮脚下的路；当你误入灌木丛林时，梦想会成为一把利斧，为你斩去挡道的荆棘；当你陶醉在成功的港口时，梦想又会成为一双有力的手臂，牵引你奔向又一段航程，开始全新的追求之旅……
毛毛虫有它化蝶的梦想，因此它终会有破茧成蝶的一天；蜗牛即便背负了沉重的包袱，也依然会坚定心中的梦想，并不停地向着既定的目标前进；飞蛾就算是奉献了自己的生命，也会幸福地飞向自己梦想中的归宿。每个人都有自己独特的梦想，因为不会有第二个相同的你，梦想不但可以帮助你走向未来，还可以帮助你不断完善自我。
带着梦想启程，你会发现，人生的行程因梦想而变得匆匆忙忙了。这条路也已经不再那么崎岖泥泞，也没那么多荆棘了，走着走着，你会发现，它已渐渐变成了一条康庄大道。
带着梦想启程，你会发现，沿途的风景因梦想而变得更美丽了。路边不会再爬满吓人的藤蔓，而是多了很多香味扑鼻的花儿和嫩绿养眼的小草，时不时还可以听见鸟儿和虫儿在歌唱。
带着梦想启程，你还会发现，你自己的心情因梦想而变得开朗了。你不再那么害怕惊慌和迷茫，而是会有一种豁朗愉悦之感。如果你很暴躁鲁莽，那么渐渐地，你的性情也会变得平静和婉，如果你是拘束内向的，那么你会变得开朗活泼，把你的胆量也练大了呢！
带着梦想启程，生活中会多一抹绚烂亮丽的色彩，学习中会多一曲温馨柔美的轻音乐，工作中会多一杯香甜浓郁的下午茶。那么，请带着梦想，整理行装，迈着自信且坚定的步伐，启程吧！
【解析】这是一道半命题作文。
一、审题立意。这道题目既便于张扬学生的个性，又有利于考查学生的创新能力。从立意上看，要突破常人思维。在补题时，尽量选择那些带有积极意义与正能量的词语，例如“理想”“微笑”“自信”等，若能反向立意，则文章的立意就更有吸引力了，例如“带着自卑启程”。
二、选材构思。成长如歌，成长生活之中有高昂的时候，也有低沉的时刻；有喜悦的一面，也有忧郁的一面；有积极的，也有消极的。这才是生活的真实，考生可以从历史与现实中先取一些有起有落的生活事例来写作。补题时，要根据自己所掌握的材料选择填写。先把与这个词有关的事写一写，突出这种情感或思想，比如自己是如何有这种情感的，为什么有这种情感等。叙述后，不要忘了本题中“启程”一词，即要写到自己如何行动。前文可写他人或生活给了我什么，然后再写自己怎么去在这种情感和思想的影响下去生活，这就是“启程”的含义。“启程”强调的是开始过重新开始，它总是和目的连在一起，即启程去干什么。虽然“启程”是一个动词，但在审题时对“启程”的理解不能过于狭隘，应拓展为：参与、面对、追求等内容。题目中不管填写什么内容，主题都要积极向上，是正能量的传递。
9．（2022春·辽宁盘锦·八年级统考期末）题目：
在生命的长河中，总有一些平凡而又细小的往事，体味着真诚而质朴的人间真情。尤其是经历疫情后的我们更有感悟，也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰；也许是陌生路人的一个眼神，一个动作；也许是自己的奋斗历程……种种温暖点缀我们的生活。
请以《 就在我身边》为题目，写一篇文章。
要求：
（1）先把题目补充完整，然后作文。
（2）文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（4）文中不可以出现真实姓名、校名、地名等。
【答案】范文：
美就在我身边
美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美在哪里，对早该注意的美倒是熟视无睹。
我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是不及格。
又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧。老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好。”我拿着铅笔，端详着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花……老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿？”我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少。我又抬起头，更仔细地观察着。呀！我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子——明摆着的。这该如何下笔呢？这时，老师走到我的身边，我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么。”她向我深深地点了点头，就走开了。我心里一动，迅速拿起笔画了起来。
下课了，我站起来，收我们组的图画本，他们一个个都画很得漂亮。
“成绩出来了！”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品。“听说只有一个5分，不知是谁。”我听着大家的议论，突然发现自己的签名。这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下！”老师对我说。我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚……
法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。
哦！原来美就在我的身边……
【解析】本题考查半命题作文写作。
（1）审题立意：题目“________就在我身边”，需要填充的词语可以是名词，也可以是形容词。可补充的内容很多，例如“榜样”“幸福”“美”等，还可以填“亲情”“友情”“快乐”“成功”“善良”“感动”“美丽”等很多词语。每个词语的内涵都很丰富，足够我们选择使用，当然也可以选择别的更拿手的词语作为文章的主题内容。另一个关键短语“就在我身边”，包含着两种可能性，一是本人亲身经历的，二是“我”是见证人。“就在我身边”，提醒我们在作文时不能选择历史类的素材，或发生在异国他乡的素材等，要写身边的人和事，才能扣题。
（2）思路点拨：比如写“爱就在我身边”，先写一直以来爸爸妈妈总是忙于工作，“我”觉得他们并不关心“我”，然后写一次生病的经历，爸爸妈妈无微不至的照顾让“我”觉得自己误会了他们，感受到父母的爱；最后回忆生活小事，从中发现父母的爱，从而扣题“爱一直就在我的身边”。
10．（2022春·安徽合肥·八年级统考期中）阅读下面文字，按要求作文。
“他们”的词典释义为：称自己和对方以外的若干人。“他们”与“自己”是相对的。观察“他们”，能看到不一样的生活情态；用“他们”反观“自己”，能得到更多的人生启示。“他们”可以是身边熟悉的人，可以是社会中的小人物或公众人物，也可以是历史人物，还可以是小说中的人物……
请根据上述材料，自选一个角度，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。
（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
【答案】例文：
他们
父母——离我们最近也最远的人，请珍惜他们。
“身体发肤，受之父母”，是他们赋予了我们宝贵的生命，说恩重如山毫不为过。子女感怀父母恩的感人事迹常闻耳畔：古有黄香温床、王祥卧冰求鲤，今有学生背着母亲上大学……即使身在千里之外，血浓于水的亲情纽带也能将两代人紧紧相连。然而在现代社会，由于种种被冠以“代沟”的原因，咫尺的距离也成为了我们与他们之间的鸿沟，小小的摩擦、分歧能使潜伏的信任危机随时爆发。我们埋怨他们的不理解，他们头疼我们的少沟通，久而久之，一道心墙把两代人硬生生地隔开。
母亲细心地照顾我的饮食起居，十几载的岁月，我成长了，她却衰老了。晚上见她倚在桌边挑拣芝麻里的砂子，神情专注，眼角、鬓边、手背的苍老痕迹深深撼动了我。曾经，她也拥有动人的双眸、飘逸的青丝、光洁的双手，可长期的操劳消磨去了她俏丽的外表。尝着醇香馥郁的芝麻，心头别有一般滋味。周末，贪玩的我总会忘了时间，而总是母亲电话那头的着急语气让我收回了心。考前，母亲的笑容和鼓励是一阵清风，吹走我的焦虑和紧张。她的温柔像大海，深邃而包容。
父亲可以说是陪伴着我成长。父亲更像一位挚友，弥漫着欢愉气氛的童年回忆中，有许多时光是和父亲一同度过的。我在他坚实的双臂支持下学会了滑旱冰，学会了骑自行车；球场上，父子俩尽情挥洒汗水和欢笑；练琴时，他一脸严肃地对着乐谱，提出改进意见……父亲还是个孝子。奶奶身体欠佳，他每次探望都带去许多补品，嘘寒问暖，陪老人促膝长谈、出门散步，关切备至。他伟岸的身影，是我追随的榜样。
他们，不会把爱常挂嘴边，而是“随风潜入夜，润物细无声”，把它融进生活的每个细节，滋润我心。也许是花白的发丝，也许是“烦人”的叮咛，也许是凛凛冬日里送来的盒饭，也许是瓢泼暴雨中递来的雨伞……无论外面的世界多么新鲜，父母之情都永远使我的心有沉甸甸的充实和幸福感。他们的梦里，永远都有我的笑容；我的梦里，也永远留着他们的合影。他们，从未远离。
代沟又如何？心墙又如何？亲情能跨越一切障碍，是我们弥足珍贵的精神财富。可惜有些人过晚地意识到这一点，“林欲静而风不止，子欲养而亲不待”的情状令人唏嘘不已。所以，在我们还拥有他们的时候，请珍惜。
【解析】本题考查材料作文。
（1）审题立意。审题可知，要求根据材料，自选角度，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。材料的主语是“他们”，透过“他们”，我们可以照见自己，观察“他们”可以看到生活百态，体验人生真情，得到人生的启示。因此，这篇作文我们可以写一写“他们”的故事，“他们”可以是身边熟悉的人，如父母、老师、同学，朋友……“他们”可以是社会中的小人物或公众人物，如环卫工人、司机、警察、送水工……，“他们”也可以是历史人物、小说中的人物，如伟人、作家、新闻人物……但注意的是，记叙的是一个群体的故事，至少是两个及以上人物的故事，而不是单个人的个人。本文可以写“我”的经历、见闻，也可以写“我”的感悟、认识，写出“他们”对“我”的影响、启发，写出“他们”的行为予以“我”的震撼和思考，表达对“他们”的赞美。
（2）构思选材。从材料可知，本文适合写记叙文或抒情散文。若写记叙文，可选取身边关于“他们”的故事，写出“我”与“他们”之间发生的故事，如环卫工人们无论严寒酷暑，日复一日的坚持，让城市保持着干净整洁，他们的故事让心灰意冷的“我”重拾信心，让“我”明白了，不能因为一点点的挫折就放弃努力，坚持会有好的结果。如书中的名人们，沉浸在书海中，是“他们”用自己的故事激励着“我”，让“我”明白做人做事的道理，让“我”懂得了惟有行动才能把理想变为现实，是“他们”激励着“我”一路前行……若写散文，则可选择适当的例子，夹叙夹议，写出“他们”的故事，表达出“我”的所思所想，语言上可多运用修辞，多运用抒情的表达手法，通过优美的语言，抒发“我”对他们的赞美、感激之情。文章结构上，可用倒叙的方式，吸引读者的阅读兴趣，也可用并列的结构写出“他们”的故事，做到详略有序，主题突出。
11．（2022春·河南信阳·八年级统考期中）按要求写作。
所谓门坎，过得去是门，过不去是坎，在生活中，总是有很多门坎，门坎太高怎么办？
三个办法：一是找个凳子，二是绕个弯子，三是掉头换个低的。遇到过不去的坎，请停下来多想一想，你会发现那些你认为过不去的坎终将会有办法过去。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇作文。
要求：
①600字左右；
②不要套作，不得抄袭：
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文
跨过那道坎
从小我就不喜欢与陌生人交流，长大了，还是很难跨过这道坎。
骤然掉落的杯子碎裂开来，吸引了周围所有人的目光，我呆愣地站在那里，满眼满手的无措。“叫服务员来清理一下吧。”旁边一桌的阿姨和善地提醒我。我张口想要说声谢谢，最终只挤出了一声微不可察、若有若无的气息。“没关系的，快去吧。”阿姨平静地笑笑。我放松了一些，停在那道坎前的双脚动了动，有隐隐想要抬起的意思。我慢慢地走向一个身穿制服的服务员，努力地张口说了一句:“您好，您能不能……”话音未落，他就匆匆离去，仿佛没看见我一样。
我攥紧了拳头，抿了抿唇，想要放弃的念头得到了名为尴尬的雨露助长，几乎快要占据我的思想。那双在坎前试探的脚变得犹豫不决，踌躇不前，隐隐有了缩回去的念头。
“小姑娘，有什么事吗？”一个温和的声音响起。我急忙转过身去，一位身着制服的阿姨在我身后问道。“呃……那……我的……水杯不小心被……打碎了，您能不能帮……清理一下？”我结结巴巴地说出一段词不达意的话。“哦，是这样啊，没关系，我帮你清理一下，在哪儿？”她和气地笑着。我领着她来到桌前，她拿起拖把，处理了地上的水和玻璃碎片。“谢谢阿姨。”我微红脸小声地说，“不好意思，麻……麻烦你了。”“没关系啊，有什么需要可以说出来，这样别人才能更好地帮助你。”她轻轻一笑。
朴实而简单的话语却像一股斩钉截铁的力量，推动着我那畏缩不前的双脚，迈过这道坎。尽管迈过时有些犹豫、畏缩，但它们仍然跨了过去并继续向前，真好！如今的我，可以自然流畅地与别人交谈，可以带着三分微笑请别人帮助，尽管内心仍有些拘束和窘迫，但那一句简简单单的话语却成了我跨过这些坎坷的力量。
真好！现在，踏上这仍带着沟坎的土地，我意气风发，我相信自己会迈过一道道新的坎儿，一直走下去！
【解析】本题考查材料作文的写作能力。
首先，审题立意。从所给的材料来看，首先要搞明白材料中“门坎”“凳子”“弯子”的含义。“门坎”本义指门框下部挨着地面的横木或长石。它也可以指抽象事物，如指最紧要的地方或时机；或事情正处在坎儿上(指关键的地方)。因此，材料中的“门坎”是一个比喻。它既可以比喻一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折，也可以喻指一个家庭、社会乃至国家发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不足等。所以，既可以从小处入手，也可以从大处着眼，从世界、国家、民族角度来议。材料中“过去”，即通过奋斗、拼搏、顽强坚持，来战胜困难，走出困境。人活着，就要跨过一道道的门坎。反之，“过不去”就是指被困难打倒，处于困境中。材料中“找个凳子”“绕个弯子”“掉头换个低的”指的是战胜困难、走出困境的方法，可以借助他力帮助，可以耐心等待，可以换个方向，可以降低目标等。根据对材料的理解，选择其中一个作为文章的立意进行写作。如：只有奋斗，才能有所成就；困难总是有的，唯有努力，才能解决；人活着，就要跨过一道道的坎；不怕矛盾，永往直前。
其次，选材构思。题目所涉及范围相当宽泛，提供给考生的思考空间也非常广，实写、虚写均可。可以写成记叔文，结合首已的亲身经历，吐露跨越障碍的真实感受；也可以写成议论文，谈谈对于“门坎”的认识，以及如何跨越“门坎”、跨越“门坎”的重要意义；甚至可以带有一定前瞻性地对当今社会发展中可能会出现的问题加以分析。考生可以小处入手，从人生角度谈“门坎”，比如讲中考；也可以从大处着眼，从世界、国家、民族角度议这道“门坎”，比如，我国在发展中面临的“门坎”，全球化过程中人类面临的像全球气候变暖这样的“门坎”。
12．（2022春·浙江台州·八年级校联考期中）阅读材料作文。
材料一：中学生睡眠时间不足问题长期存在。4月2日，教育部发布通知，强调了保证初中生必要睡眠时间，每天9小时：有条件的学校应保障必要午休时间；初中生一般不晚于22：00就寝。通知提出作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠“让路”。
材料二：与睡眠有关的词语，如鼾睡、沉睡、小憩、昏昏欲睡、酣睡如泥、南柯一梦安然入睡、高枕无忧、梦寐以求……
“睡”引发了你怎样的联想与思考，可从下面两个任务中选择一个作文。可借助“参考角度”进行构思，也可另选角度。
要求：自拟题目；符合文体特征；不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。
任务 阅读（聆听）对象 写作目的 文体类型 参考角度
任务一 喜欢熬夜的同学们 说服 书信 睡眠的重要性/合理安排作息时间/助眠的方法……
任务二 文学杂志编辑 文学创作 故事 关于睡眠的故事/梦寐以求的追寻……
【答案】任务一例文：
给喜欢熬夜的你的一封信
亲爱的同学：
你好！现在夜已经很深了，你还在灯下刷题吗？还是在捧着手机呢？夜深了，你该放下手头的事，准备睡觉了！
人的一生中，有三分之一的时间，都花在睡觉上。但你对于睡眠的认识，还远远不够。
生活中的诱惑太多，导致你把睡觉当成了一种对时间的浪费。你在一天的结束，迟迟不愿睡去，挤点时间也要再和朋友聊一聊，再看上一集电视剧，再玩上一把游戏。
咖啡和即时的刺激，把你入睡的时间一再推后。愿望是好的，但把时间拉长了看，这会导致糟糕的结果，熬夜带来的伤害，有时候是永久性的。
睡眠不仅仅是休息。当我们进入梦乡，身体正在发生着一些我们不知道，但对健康至关重要的事。缺少睡眠，会导致身体内各种激素水平的变化，并影响食欲。带来自制力的减弱，更倾向于吃甜食和高热量的垃圾食品，并增加患糖尿病和心血管疾病的风险。
在波士顿大学的一次实验中，科学家给受试者戴上了脑电帽，通过核磁共振机监测他们的睡眠状态。脑电图显示人的睡眠状态阶段，而核磁共振机负责测量大脑的血氧水平，并显示脑脊液的进出量。实验发现：当我们睡着时，血液才会周期性地大量流出大脑，为脑脊液腾出空间，清理大脑白天工作时制造出的β淀粉样蛋白等毒素。而当我们处于缺少睡眠的状态时，大脑中就会不断堆积废物，长此以往，就会让我们变笨。
这就像我们几天没打扫房间，可能对生活还没有太大影响；但是一个月不打扫房间，家里的垃圾就会堆积如山，散发令人不快的气味，不再适合人类居住。
充足的睡眠，让我们可以在不断学习新知识的同时，依然保持大脑的巅峰状态。不会学不进去，也不会像用久了的手机一样，运行得越来越慢。而短期的睡眠不足，会导致我们注意力、思考能力的滑坡，造成失误的增多、反应变慢。
一项测试表明，在考试前一段时间，每天多睡一小时，会对学生的考试分数产生影响。深度睡眠时，大脑除了排出毒素和废料，也会完成记忆的再加工。我们处于意识清醒状态时，每天会产生大量的短期记忆。但是这部分记忆，会随着时间推移而被遗忘。
而大脑在处于深度睡眠状态时，会持续工作，把短期记忆移入长期记忆储存区，在记忆丢失之前，完成备份。这样，我们在第二天，就能够记下更多的短期记忆。如果深度睡眠不足，长此以往，就会造成知识储备和学习能力上的差异。
长期熬夜睡眠不足，还会导致大脑无法完成情绪的消化过程，会让负面情绪残留、发酵，让积极情绪寡不敌众。长此以往，这会影响我们的情绪、自信心，会干扰我们的生活节奏和安排，甚至带来性格上的永久性改变。
愿喜欢熬夜的你，能够认识到睡眠对我们的重要性，养成合理的作息习惯，成就更健康的你！
一个关心你希望你不再熬夜的同学
2023年1月16日
任务二例文：
梦境
“醒醒！”一盆冷水浇下来，我吓得一激灵，顿时睁开眼，坐了起来，困惑地环顾着四周，却空无一人。
我皱着眉头大声喊道：“谁呀，泼我水干什么！”但眼前的景象让我震惊不已，再仔细打量一番，我怎么到森林里来了？
“交个朋友啊！”周边突然响起奇异的声音。我迅速站了起来：“谁在说话？”“朋友，我在这里。”听罢，我感觉裤脚被什么东西拽动了几下，低头一看，竟然是一只兔子。
我难以置信地掐了下自己，很疼，不是做梦，真的是一只兔子在和我说话！我目瞪口呆，手指着兔子：“你……你……会说话？”“当然！”兔子挺了挺胸，扬着头说道，“欢迎你的到来，我带你参观参观我们这儿吧。”我蹲下来，小心翼翼地问：“请问这是哪里？”“大森林，我们的家园。”它带我往前走。
一路上，抱着坚果的松鼠，吃着香蕉的猴子，抱着树身的树袋熊……它们都用好奇的目光看着我，交头接耳的似乎在议论着什么。大胆的小猴子甚至从树上跳下来，拽拽我的衣服，和我一起走。小松鼠摇着蓬松的尾巴向我走来，递给我他最爱的坚果。小鸟们围绕着我盘旋飞舞，叽叽喳喳声不绝于耳，似乎在致欢迎词。
高耸入云的树木数不胜数，淡雅的木香直往鼻子里窜，清新的空气是如此的香甜。森林中的小溪也清澈见底，形形色色的鱼儿在水里自由地舞蹈。森林里的一切，都深深地吸引着我，这简直是一方“世外桃源”！一路上，兔子热情地和动物们打招呼，我也热情地和它们招手致意。
一阵风吹过，落叶遮住了我的眼睛，等我再睁开时，眼前的景象却截然不同。河流干涸了，鱼散落在地上，再也没有刚才的灵活与恣意。树也只剩下木桩，绿荫已被漫天的黄沙替代，土地失去了水分，出现了一道道裂缝。再也见不到呆萌的树袋熊，大树没有了，它们失去了家园，失去了食物，再也无法生存。
瘦骨如柴的小猴子目光呆滞地坐在树桩上，其他存活的小动物们也都没有了刚才的灵动，眼里噙着泪水，神情很是无助，不知该何去何从。刚才那只兔子，它在不停地抽泣，我凑近，聆听着它的哭诉：“可恶的人类，为什么破坏我们的家园？”悲伤涌上心头，任凭眼泪滑落。
再次睁眼，我已回到现实。我该是做了一个梦吧，但这场梦却又那么真实。
自诩为“万物之灵”的人类为满足私欲，对大自然进行无尽的索取和掠夺。现在的我们，不正是破坏环境的罪魁祸首吗？为了共同的家园，我们一定要尊重自然，尊重生灵，否则只会自食其果。
【解析】任务一：本题考查材料作文。
第一，审题。材料一是现在中学生睡眠不足问题现状的阐述，材料二是与“睡眠”有关的词语。题目要求给喜欢熬夜的同学们写一封信，说服他们不再熬夜。写作时，要注意书信的格式。
第二，立意。通过信件，告诉喜欢熬夜的同学：睡眠的重要性；要合理安排作息时间；助眠的方法等等，通过信件，说服喜欢熬夜的同学不再熬夜。
第三，选材。可以写睡眠对于中学生的重要性，也可以写睡眠不足对青少年的危害，或者写自己合理安排作息时间对学习的帮助等等，尽量选择我们熟知的事例或者科学研究的结果来起到说服的作用。
任务二：本题考查材料作文。
第一，审题。材料一是现在中学生睡眠不足问题现状的阐述，材料二是与“睡眠”有关的词语。题目要求写给文学杂志编辑，进行关于“睡眠”“梦境”“梦想”等的文学创作，要求写一个故事。写故事的话，要注意有完整的事件，鲜明的人物形象，故事发生的环境。
第二，立意。可从以下角度进行立意：创作关于睡眠的故事，引起大家对睡眠的关注与思考；写自己对梦想梦寐以求的追寻，表达自己对梦想坚定的追求；也可创作一个关于睡梦的故事，表达自己的思考与感悟等。
第三，选材。选择创作故事，则写作比较广泛，可以写一切关于睡觉的故事：可写自己在睡梦中与自己的偶像的相遇的故事，也可在读过的故事的基础上幻化成一个梦境，再创作一个故事；还可写自己对梦想的追寻；还可写名人与睡眠有关的故事；还可发挥想象，创作与睡眠有关的童话故事。
13．（2022春·广东茂名·八年级统考期末）阅读下面的文字，按要求作文。
生活中常常会有一些意想不到的事情发生。这些事情可能让我们感到惊喜、惊讶或惊吓，也会带给我们别的感受或思考。
请以“那一天，我打开门，看见一位老爷爷站在我家门前。”为开头，发挥想象，写一个故事。
要求：
（1）不少于500字；
（2）文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】例文：
我的好邻居
那一天，我打开门，看见一位老爷爷站在我家门前。仔细一看，原来是楼下的张爷爷，他把我家被风吹落的衣服递到我手里。我心头一热，感激之余，老爷爷助人为乐省吃俭捐助给灾区的事浮现在我的眼前。
　　他为了省下钱来捐给灾区的孩子，自己从来都舍不得买一件新衣服。他常常要把鞋子、衣服补了又补，总也舍不得仍掉。
　　记得有一次，老爷爷的鞋头上破得开了一个大口子，走起路来“ 啪嗒、啪嗒”的，声音特别大，老远就能听到。前几天，他走路时不小心被那个口子拌了一跤。乡亲们看见了，纷纷过来扶他，有的人还好言相劝：“你也这么大把年纪了，干吗还要跟自己过不去呢？赶快去买一双新鞋子吧！要不然，你还可能会拌一跤的！”但出乎意料的是，老爷爷慢慢地揉着右膝盖，笑眯眯地对那个人说：“谢谢你的好意。但如果我把买鞋的钱省下来捐给灾区的孩子，那不就会有更多的孩子能上到学了吗？”
　　尽管大家都这样劝告他，但他还是不愿意去增添一件新物品。
　　记得去年冬天的某一天，老爷爷的棉衣上破了两个大洞，刺骨的寒风毫不留情地往衣服钻。到了中午，老爷爷的脸色渐渐发白了。人们看见了，便把老爷爷送回家，还叫他快去医院挂盐水。而老爷爷却无力地摇摇手说：“不用了，我只要好好的睡上一觉，明天一早就会好的。”听了老爷爷的话，我的泪水情不自禁地夺眶而出。我身旁的一位阿姨，一边帮老爷爷盖被子，一边说：“你自己的经济情况也不怎么好，就别再去捐给灾区了，还是自己好好的过日子吧！何必为了别人而为难自己呢？”
尽管阿姨费了很多口舌，但老爷爷还是无动于衷，用虚弱的声音回答阿姨说：“在灾区那里，没上到学的孩子可能也很有天赋的呀！但是他们没有钱交学费，这样不就会埋没的他们的才华吗？那样国家不就少了许多个栋梁之才，那该多可惜呀！”听了他的话，刚刚还理直气壮的阿姨，脸“唰”的一下便红了，她不由自主地低下了头，闭上了嘴巴。在一旁的我听了感慨万千，打心眼里敬佩他。
我要感谢这位老爷爷，是他让我懂得了做人的道理，是他让我明白了助人为乐的真谛。虽然我现在还小，不能像老爷爷那样帮困助学，但是同学之间的互相帮助还是可以力所能及的。长大以后，我一定会沿着老爷爷走过的路一直走下去。
【解析】本题考查想象作文。
（1）审题立意。根据材料“生活中常常会有一些意想不到的事情发生”和题干“发挥想象，写一个故事”的提示，可知，本题写一篇想象作文，写故事，记叙文。“那一天，我打开门，看见一位老爷爷站在我家门前。”是事故的开头，也是想象的起点，“老爷爷”是干什么的，因何来到我的门前，如老爷爷是邻居，或给我家送东西，或借东西、或寻求帮助等；老爷爷是乞讨者，挨家上门乞讨；老爷爷是收废品的，询问我家有无废品可卖；老爷爷是志愿者，上门登记防疫信息；老爷爷是老年痴呆，迷路了，错把我家当成家，等等。可把老爷爷当成主要人物，叙写他的故事，表现他的品质，也可把老爷爷当成次要人物，由此引出其他的故事。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
（2）选材构思。先根据对题意的理解，想象确定老爷爷的身份，如邻居、门口保安、清洁工、失意者等。然后根据生活经历，想象发生在老人身上的故事，想像要合理，能表现人物的美好品德或或精神。可用肖像、语言、行动等描写方法，多角度刻画人物，使人物形象具有立体感。要通过具体事件来表现人物，可以写一件事，也可以写多件事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。切记，一定用“那一天，我打开门，看见一位老爷爷站在我家门前。”为开头，并注意与下文的合理衔接。
14．（2022春·湖南岳阳·八年级统考）我们在学校这个大舞台上，一起学习和生活，互相帮助，学会合作，分享美好，让人人都有一颗感恩的心，让我们的校国充满阳光。
请以“阳光”为话题写一篇作文。
要求：
①自拟题目，写出自己的真情实感。
②写记叙文，不少于600字。
③错别字、标点每处错误扣1分。
【答案】例文：
拥抱阳光
对于自幼身体孱弱又生性胆怯的我来说，八百米长跑一直是我过不去的一个坎。
记得那是一个夏天，阳光肆虐，全校师生都在精心准备那场即将到来的夏季运动会。我习惯性地退缩的人群的后面，蜷缩在一个无人问津的角落里，揉着酸疼的腿，嘴角边泛起一丝苦笑。夏日的风从我耳边拂过，奏出一首羞怯无助的歌。我看着天边那片灿烂的金黄色，却被灼伤了眼睛。一种挫败感如潮水般朝我涌来，似要将我吞噬。原来，我是这样一个无能的人，像一个洋相百出的小丑，在台前幕后被人奚落。
跑步训练开始了，人群蜂拥奔跑。我拖着笨重的身躯，慢吞吞地跟在人群的后面。我的呼吸逐渐变得急促，两只腿像是灌了铅一样沉重，每迈出一步都要使出浑身的解数，豆大的汗珠从脸颊朝下滑落。渐渐地，所有的人都超越了我，慌乱与胆怯的心情织成了一张密布的网，把我笼罩，疲惫与狼狈不遗余力地向我袭来，紧紧包围了我。
落后已成定局，难道就此放弃吗？我的心在徘徊。蓦地抬头，只见前方一片炽烈的阳光，在塑胶跑道上洒下了一地的绚烂辉煌，也像是洒进了我的心灵深处，顿时驱散了阴影，给我以前进的力量。不，我不是弱者，决不放弃！为何不能坚持到底而给自己增添一些自信的砝码呢？我浑身每一个倔强的因子都在叫嚣着、鼓噪着，这个念头一下子打消了我曾欲放弃的想法。终于，我下定决心，鼓起勇气，去追逐终点的那一抹阳光和一线希望。我又迈着自信的脚步奔跑，丢弃了恐惧和彷徨。
迎风奔跑，迎难而上，我感到如此的神情振奋，没有了心理包袱，似乎也轻松了许多。当我冲向终点的那一刻，那个曾经失落的想法早已烟消云散。我推开那扇尘封已久的心窗，拥抱阳光，感受力量！一窗之隔的两个世界，却是光明希望与黑暗颓废的天壤之别，结果大相径庭。
拥抱阳光，战胜黑暗与恐惧吧。用那昂扬的斗志，为自己加油鼓劲，以坚强不屈的意志谱写一首挑战自我的辉煌生命之歌！
【解析】本题考查话题作文。
审题立意：阅读材料，提炼中心词“阳光”。这里的“阳光”可以引申为“鼓励关怀、自信勇气、独特感悟”等等，是一种积极向上、充满活力的情感或表现。“阳光”不单只表象，更是指一种向上的精神、豁达的态度、乐观的表现。“阳光”可以让人勇敢面对挫折和困境，可以让人笑对命运中的风雨，心中拥有“阳光”，生命便拥有希望。心怀“阳光”，生命即使经历无数次挫折，也依旧精彩。如陶渊明，心怀“淡泊”的阳光，隐居生活恬淡美好；李白拥有“洒脱自信”的阳光，即便仕途坎坷，但生命充满浪漫的光彩；范仲淹心怀天下的“豁达”阳光，让他的精神影响了一代又一代人。联系生活中我们的所能够体会到的关于“阳光”的情感体验，行文时，确定一个明确的中心主题，帮助他人是我们的阳光、努力进取是我们的阳光、诚实有信是我们的阳光等，采用合适的选材表现主题。
选材构思：题目要求习作记叙文，选取生活中自己亲身经历的事件，赋予“阳光”深层次的含义，抓住细节进行刻画，表现文章主题。可以写老师的关心就是阳光，记叙自己在校时突然生病，受到老师悉心照顾的事，通过对细节的描写，表现对老师的尊敬与感激；还可以写同学间的互帮互助就是阳光，记叙一次自己体育课时帮助脚扭伤的同桌前往校医务室，后自己上课时忘记带书，同桌把书放在桌子上让我一同使用，并描写同学把书往自己这边推的细节，表现同学间的互帮互助以及爱的传递；还可以些自己的成长就是阳光，记叙自己在初入中学时寄宿生活提升了自己的自理能力，新的科目提升了自己的学习能力，表现成长就是自己的人生阳光这一主题。注意在开头或结尾采用议论性或抒情性的文字，点明文章主旨，深化主题。
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