与朱元思书 教案

《与朱元思书》教学设计
【教学目标】
1、准确、熟练朗读全文，基本达到熟读成诵。
2、借助页下注释，初步感知文章大意。
3、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
【教学重点】
通过反复朗读，掌握文言字词，品味妙语佳句，提高审美情趣。
教学过程
一、在情境中朗读，感受作品的声韵美、语言美。
1.导入
展示富春江山水图片，配以悠扬《安妮的仙境》，营造气氛，创设情境，引导学生进入学习的情境，激发学生学习的兴趣与热情。
2.朗读
以多种形式的反复朗读（听读、齐读、范读等）来培养语感，初步感知内容。
朗读中串联正音、节奏、重音等文言基本知识的疏通。可先由学生发现、质疑、讨论、总结，然后教师帮助归纳疏通。
朗读提示：
（1）读准字音白板展示：
缥（piǎo）碧 急湍（tuān） ( http: / / www.21cnjy.com ) 轩（xuān）邈（miǎo） 泠泠（líng）鸢（yuān）飞戾（lì）天 经纶（lún） 横柯（kē）
（2）读出节奏
这篇课文大部分是四字句，一般以“二二”节拍为主，如“风烟＼俱净，天山＼共色。从流＼飘荡，任意＼东西”。
（3）注意重音
如“急湍甚箭，猛浪若奔”应重读“箭”和“奔”。
（4）注意语速
写景散文，应放慢语速，在舒缓的语调中，展开想象，体会意境。
二、对课前预习的检查
借助课下注释及工具书，通过交流、讨论、分析 ( http: / / www.21cnjy.com )、归纳等方法掌握文言知识，并设置解答疑难和提交学习成果的环节进行归纳疏通，努力掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯。
1、重点词语：东西；缥碧；奔；经纶……
2、通假字，一词多义
3、重点句子翻译
（1）风烟俱净，天山共色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。
三、理清课文结构，感受结构之美；学习描绘方法，感受意境之美。
（1）本文主要写了什么内容？总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？
（2）作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。用了什么写作方法？
明确：①江水清澈：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
②江流湍急（气势磅礴）：急湍甚箭，猛浪若奔。
从以上句子的描写中，我们感受到了一种清澈透 ( http: / / www.21cnjy.com )明的静态美和一种气势磅礴的动态美。富春江水的清澈，使人的心灵仿佛也变得透明而无杂质了。富春江水的汹涌急流，不得不让人的心情随之澎湃！可以说作者不仅仅是用眼睛在观察美景，而是在用心灵去感受美景。对于水之“异”，作者不是空洞抽象的赞美，而是通过具体事物——游鱼细石来表现的，显得格外有力。这是我们作文时要学习的。
（3）作者是如何写山的？
小结：这里作者运用神奇的想 ( http: / / www.21cnjy.com )象力采用拟人化的手法来写雄奇的高山，把群山的静态美转化成动态美，“负……峰”不仅写出了山的形貌，而且赋予生命活力，使它们显得生龙活虎，使人感受到大自然那种强烈的生命力；而清泉的吟唱、好鸟的欢歌、知了的鸣叫、猿猴的啼鸣声交织在一起，构成了一部大自然的协奏曲，多么令人心旷神怡！
板书：
与朱元思书
吴均
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