部编版八年级历史下册 课时作业: 第8课 经济体制改革(含答案)

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名称 部编版八年级历史下册 课时作业: 第8课 经济体制改革(含答案)
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文件大小 141.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-03-17 11:04:34

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课时作业:八下历史 第8课 经济体制改革
一、基础巩固
1.如果要建立一个农村改革的纪念馆,这个纪念馆应建在( )
A.北京 B.深圳
C.安徽 D.上海
2.在20世纪80年代初的改革试点中,一些国营企业从过去的“等米下锅”发展到主动派人出去“找米下锅”,从而由原来的“吃不饱”变成了“吃不了”。造成这种变化的主要原因在于( )
A.企业所有权发生改变
B.企业自主权逐步扩大
C.现代企业制度的建立
D.市场经济体制的确立
3.改革开放是中国历史的新征程,以下事件发生的先后顺序是( )
①家庭联产承包责任制的实施 ②海南设为经济特区
③上海浦东的开发 ④国有企业改革的开始
A.①②③④ B.①③②④ C.①④②③ D.①②④③
4.建立和完善社会主义市场经济体制是中国进一步深化经济体制改革的一项重要内容。明确提出要建立社会主义市场经济体制的会议是( )
A.中共十二大 B.中共十三大
C.中共十四大 D.中共十五大
5.1984年刚上任青岛冰箱厂厂长的张瑞敏说:“欢迎我的是53份请假报告,上班八点钟来,九点钟走,十点钟时,随便往大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”出现这一情景的原因是( )
①企业吃国家的“大锅饭”
②计划经济体制下,企业职工缺乏积极性
③分配中平均主义现象严重
④多种所有制形式并存,职工下海经商
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.1987年,“国营工业企业中,已实行厂长负责制的企业占68%;大中型国营工业企业中,实行了多种形式的承包经营责任制的占82%。”材料体现的是( )
A.社会主义初级阶段的到来
B.“大跃进”高潮的掀起
C.家庭联产承包责任制的实行
D.城市经济体制改革的展开
二、拓展延伸
7.改革开放开启了我国社会主义现代化建设的新时期,取得举世瞩目的成就。观察图片回答下列问题。
(1)图一中小岗村农民获得丰收源于贯彻我国哪次重要会议的精神?随后,在中央的指导下,农村实行了怎样的改革?
(2)结合图二中的图名,你能从中读出什么信息?
(3)两幅图片反映的历史事件有什么积极作用?
8.阅读材料,完成下列要求。
材料一 “改革开放以来农村改革的伟大实践,推动我国农业生产、农民生活、农村面貌发生了巨大变化,为我国改革开放和社会主义现代化建设作出了重大贡献。这些巨大变化,使广大农民看到了走向富裕的光明前景,坚定了跟着我们党走中国特色社会主义道路的信心。对农村改革的成功实践和经验,要长期坚持、不断完善。”
——习近平在安徽凤阳小岗村农村改革座谈会发表重要讲话
材料二 我国的经济体制改革在经历了80年代初以农村改革为重点的第一阶段和80年代中后期以城市为重点、城乡联动和全面改革以来,以中共十四大为标志,改革进入了新阶段……
——宁可《中国经济发展史》
材料三 为了从根本上改变束缚生产力发展的经济体制,必须认真总结我国的历史经验,认真研究我国经济的实际状况和发展要求……建立起具有中国特色的、充满生机的和活力的社会经济体制,促进社会生产力的发展,这就是我们这次改革的基本任务。
——《中共中央关于经济体制改革的决定》
(1)根据材料一回答,家庭联产承包责任制的最大受益者是?

(2)今天,农村建设日新月异,请就“如何建设社会主义现代化美丽新农村”献出自你的宝贵建议。
(3)80年代中后期,城市经济体制改革的中心环节是什么? 中共十四大确定的改革目标是什么?
(4)材料四中为了“建立起中国特色的、充满生机和活力的社会经济体制”,国家从所有制结构、职权划分和分配制度上是怎样进行改革的?
三、合作探究
结合所学,讨论新中国成立以来,我国农村经历了哪几次生产关系的变革或调整?
四、学习心得
学习了本课,你有哪些体会和收获?
五、自主预习
请你自主学习《第9课 对外开放》,思考问题。
1.我国建立了哪些经济特区?
2.经济特区的建立有什么意义?
3.我国对外开放的格局是怎样的?
第三单元 第8课 经济体制改革
一、基础巩固
1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 6.D
二、拓展延伸
7.(1)中共十一届三中全会。实行家庭联产承包责任制。
(2)家庭联产承包责任得到广泛推行,农民载着“联产承包好”的牌子经过天安门,表达了他们对家庭联产承包责任制的拥护。(意思相近即可)
(3)农民有了生产自主权,生产积极性大大提高,推动了农村经济的发展。
8.(1)农民
(2)我们要进一步完善农村基础设施配套。实施农村道路联网等工程,加快建设垃圾处理等环保设施项目,实现道路硬化、路灯亮化、坑塘净化、环境美化。(意思相近即可)
(3)增强企业活力。建立社会主义市场经济体制。
(4)所有制结构上:公有制经济为主体,多种所有制共同发展;所有权划分:政企分开,扩大企业经营自主权;分配方式:以按劳分配为主,多种分配方式并存。
三、合作探究(略)
四、学习心得(略)
五、自主预习(略)