11《白桦》 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
11 白桦
部编版 四年级下册
“一身雪花、雪绣的花边、洁白的流苏、银色的光华”，你想到了哪种植物？
它就是著名诗人叶赛宁笔下的白桦。
在诗人笔下，挺拔的白桦亭亭玉立，给人一种高洁之美，让我们走进《白桦》，一起去欣赏它的美吧！
作者简介
叶赛宁 俄罗斯田园派诗人。 1914 年发表抒情诗《白桦》。 代表作有《乐土》《天上的鼓手》《莫斯科酒馆之音》《波斯抒情》等。
字词学习
绣花 潇洒 绽放 朦胧
春晖 徜徉 姗姗来迟
xiù
zhàn
méng lóng
huī
xiāo
shān
cháng yáng
桦
涂
茸
穗
绣
潇
寂
胧
霞
朦
抹
佛
_____ 仿佛
_____ 佛像
fó
fú
mò
mǒ
抹
____ 抹杀
____ 转弯抹角
____ 抹布
mā
洁白—— 朦胧—— 寂静——
乌黑
清晰
喧闹
仿佛—— 朦胧—— 寂静—— 徜徉——
好像
模糊
安静
徘徊
1.本诗可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
写白桦的内在气质美。
第二部分（3-4）
课文解读
第一部分（1-2）
写白桦的外在形象美。
自由读第1小节。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
对白桦的深情
对一身洁白的高洁的白桦的爱。
窗前的白桦；涂银霜；披雪花……
窗前的白桦；涂银霜；披雪花……
这一节诗主要写了什么？
本小节白桦的特点。
想象画面，试着背诵这一小节。
自由读第2小节。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
雪中的白桦、白桦枝头、绽流苏……
雪中的白桦、白桦枝头、绽流苏……
这一小节主要写了什么呢？拟小标题。
“绽流苏”与上一节的“披雪花”对称，显得更和谐。
想象画面，试着背诵这一小节。
想一想，这一节写了白桦的什么美？
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
写出了白桦的含蓄。
白桦静中有动的气质美。
写出它的挺拔，它的气质高尚。
衬托它的绚丽辉煌。
静静挺立的白桦有着一种特别的动态美。
想一想，朝霞下的白桦有着怎样的美？
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。
写朝霞的映照之下的白桦。
作者在字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。
课堂总结
这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。为了突出白桦的形象气质，力求塑造的形象鲜明、生动。白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体银白，气质高雅，所以诗人对白桦的礼赞，其中更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀！
板书设计
白桦
外在
洁白
内在
傲然
静中有动
形态秀美
课堂练习
1. 花穗齐绽， 流苏如画。
2.在 金晖里，闪着 雪花。
3.它向 树枝又抹 光华。
一、在横线上填入恰当的词语，让句子更具体。
串串
洁白的
灿灿的
晶亮的
白雪皑皑的
一层银色的
课堂练习
《白桦》一文的作者是诗人 。诗歌以
中心，表达了诗人对 和 的热爱之情。
二、根据课文内容填空。
叶赛宁
白桦
家乡
大自然
活动提示
这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。