【核心素养目标】统编版语文二年级下册课文2 语文园地二 第一课时 教案

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《语文园地二》第一课时教学设计
课题 语文园地二 单元 第二单元 学科 语文 年级 二年级
核心素养目标 文化自信：认读生字，熟练地书写生字。语言运用：照样子说一说，仿写句子。思维能力：熟练地认读生字，仿写句子。审美创造：发现春天的田野的美，发现大自然的美。
重点 熟练地认读生字，会读拼音。
难点 发现春天的田野的美，发现大自然的美。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 大家的父母都是什么职业？分享一下给同桌，今天老师带着大家走进各种职业。 参与分享活动。
讲授新课 跟着老师念生字教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 伺养员小火车“隆隆隆”开动起来，读生字。把生字分为后鼻音、翘舌音、平舌音程、营、养 后鼻音术、筑、 翘舌音饲 平舌音大家发现了吗，这些生字都有后缀，“师”、“员”，表示一种职业。大家身边还有什么样的职业？美甲师 化妆师 建筑工大家以后长大了想干什么？举手提问，大家以后的工作目标是什么？每一个工作目标都是一个梦想，大家要好好珍惜梦想并为之努力奋斗。每一种职业都平凡而伟大，行行出状元，需要我们相信自己的潜能。照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊大树又粗又壮就像……这些景物的诗句有什么共同特征？都用到了比喻的手法。都写出了景物的颜色或大小的特点。大树，又粗又壮，就像人的腰身一样。观察图片，大树，又粗又壮，就像绿卫兵一样。我也能说：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。学习比喻句9、比喻句是什么？比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。仿造比喻句妹妹的脸像红苹果一样，红彤彤的。天上的月亮像小船一样，弯弯的。 小红的个子高高的，像竹竿一样。读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。难道它的味道很特别吗？一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。第一个特别是非常、格外的意思。第二个特别是与众不同的意思。第一个经过是经历的过程的意思。第二个经过是通过某个地方的意思。作业把字词句运用的好词好句背下来，再找三个比喻句好词好句抄下来。 念准生字。根据图片识记生字。给生字分类。畅言自己的工作目标。发现诗歌的共同点。找诗句的共同点。让学生了解比喻句的知识。让学生有仿照句子的能力。领会加点词语的意思。 认读生字，读准生字。认准生字。让学生树立远大目标。仿写比喻句。锻炼学生造句能力。锻炼学生理解词语的意思。
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