初中体育与健康 人教版 七年级全一册篮球 规则(共28张PPT)

(共28张PPT)
第一课时
一 篮球的起源与发展
他受启发于当地青年摘桃扔入桃筐的活动性游戏，即在一块场地的两端设置两个竹制桃筐，展开投篮比赛，这便是篮球运动的雏形。
（一）篮球运动的起源
篮球运动是由美国马萨诸塞周斯普林菲尔德市（即春田市），基督教青年会干部训练学校，在加拿大出生的体育教师詹姆士奈史密斯（Jams.Nai.smith)1891年发明的。
1895年传入我国天津。
（二）现代篮球运动的发展
阶段 特 点 典型比赛事例 场地变化 场地图
初创试行时期（19世纪90年代——20世纪20年代）
无明确的竞赛规则，场地大小、活动人数不限
1904年第三届奥运会由美国举行了国际上第一次篮球表演赛 增划各种区域的限制线，如中圈、罚球线、中场线等；有了电灯泡式的限制区和罚球时的攻守分列站位线
完善推广时期（20世纪30——40年代） 迅速向欧、亚、非、澳的许多国家推广发展，技术水平不断提高，单兵作战逐渐被掩护、协防等配合所充实 1936年第11届奥运会上，篮球运动被列为男子正是比赛项目，现代篮球运动从此登上国际经竞技舞台 场地增加了进攻限制区（将电灯泡罚球区扩大为直线罚球区的3s限制区）等
普及发展时期（20世纪50——60年代） 随着篮球运动技术、战术的创新发展，规则与技战术的不断促进，迫使篮球运动员的身高增长加速，高度开始成为现代篮球竞赛中决定胜负因素之一 50年代初在阿根廷和智利举行的男、女世界篮球锦标赛上高大队员威震篮坛
门形3s区扩大为梯形3s区
全面提高期（20世纪70——80年代） 2米以上的大个队员大量涌现，篮球竞赛空间的争夺越发激烈，篮球竞赛名副其实的成了巨人运动 1976年第21届奥运会篮球赛，女子篮球被正式列为奥运会竞赛项目 80年代中期规定了远投区，增加3分球规定
创新、攀登时期（20世纪90年代至今） 向着“智”“高”“快”“准”“狠”和技术、战术运用技艺化方向发展，形成了高度技艺性、高度文化性、高度观赏性、高度商业性的发展趋势 1992年西班牙塞罗那举行的第25届奥运会上，以美国“梦之队”中的超级球员乔丹、约翰逊等为代表的现代篮球表演
二 篮球运动的锻炼价值
1、经常参加篮球运动，可以提高跑、跳、投等基本活动能力，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质，促进青少年的身心正常生长发育。
2、可以增强呼吸力量，增加胸廓活动范围及肺活量，促进血液循环，改善呼吸系统及心肺功能；提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。
3、培养体育情感，以及顽强拼搏精神，提高自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合，可以培养学生的团队精神，提高正确处理人际关系的能力。
4、篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累，能为今后学习其它运动项目提供一定帮助。
三 篮球、篮球场地的规格
重量：不得少于567克,
不得多于650克
直径： 24.6厘米
气压：7＃篮球标准气压为0.06MPa
判断标准：球从1.8米高处自由落体至地面反弹后高度不低于1.2米不高于1.4米。
篮球：国际比赛用7#
篮球场地标准：
篮球场地标准：
四 篮球运动竞赛规则
★一般规定
比赛人数12人，上场队员5人，但不得少于三人，参赛队员号码应为4#—15#。
比赛分上下半场，共四节，每节10分钟，一、二节之间，三、四节之间休息2分钟，半场休息15分钟。
（一）违例及其罚则
违例是违反规则的行为。罚则是发生违例的队失去球，一般由对方在最靠近发生违例的地点掷界外球。
宣判程序：
1、鸣哨的同时做出停表的手势。
2、违例的类型（大多数出界除外）。
3、指出比赛的方向。
1、跳球违例
跳球队员违反下列规定即为违例：
（1）两名跳球队员的脚要站在靠近本队球篮一边的半圈内，一只脚靠近两人直接按的线的中心，不准上步助跳。
（2）在球到达最高点之前，不准拍击球。
（3）不能直接抓住球或触及
球超过两次。
（4）拍球两次后，在球未触
及非跳球队员、篮板和球篮、
地面之前，不得再触球。
（5）跳球队员拍球前，非跳
球队员不得进入跳球圈。
2、运球违例
每次运球必须与地面接触。运球后，队员用双手同时触球或使球在一手或两手中停留的瞬间运球即完毕。队员第一次运球结束后不得再次运球，除非又重新控制球才可以运球。
下列情况不是运球：
（1）连续投篮。
（2）运球前接漏，球拿稳后可以运球；运球后漏接，可以拿住球，不能再运球。
（3）与附近的其他队员抢球中用挑、
拍，试图控制球，获得球后可以运球。
（4）打落或拦截对手的球并获得该球，
可以运球。
（5）只要不出现持球移动违例，允许
球在触及地面前在手中抛接或停留。在运
球过程中，运球手翻腕使手掌心超过垂
直面为“携带球”违例。
3、持球移动违例
队员持球移动超出规则的限制即造成持球移动违例（走步）。
（1）运球开始时，在球离手前中枢脚不能抬起
（2）队员可以抬起中枢脚进行投篮或传球，但在球离手前中枢脚不能落回地面
（3）当两只脚都不是中枢脚时，
一脚或双脚都可以抬起进行投篮
或传球，但在球离手前不可以落
回地面。
4、球回后场违例
某队在前场控制活球，该队的队员不得使球回后场。
球回后场违例的几种情况
（1）队员骑跨中线跳起接后场同队队员的传球，落地后仍骑跨中线或双脚落在后场时。
（2）队员从后场跳起接同队队员的传球时。
（3）队员骑跨中线传球时
（4）队员骑跨中线，静止或跳起接前场同队队员传球时。
5、干扰球违例
投篮的球在飞行中下落并完全在篮球水平面之上时，攻守双方队员不可以触及球；投篮中当球碰击篮
板后完全在篮圈水平面
之上时，也不可以触及
球。
6、球出界与掷界外球违例
（1）、当球触及界限、界限外的地面、人员、物体、篮板的支柱或背面及天花板为球出界违例。在球出界前最后触及球或被球触及到的队员是使球出界的队员。
（2）掷界外球违例的几种情况：
①球离手的时间超过3秒
②掷球时，从裁判员指定
的地点炎界限移动超过正
常的一步
③掷球越过篮板传球
④掷球直接触及篮板
或篮圈（包括篮网）
7、脚踢球违例
凡是故意用膝及以下
部位去击球或拦截球为违
例。
偶然、不获利情况除外。
（1）3S违例
某队在场上控制球并且比赛计时钟正在走动，该队队员不得在对方的限制区内停留超过持续的3S。
（2）5S违例
①场上队员持球被严密防守，在5S内没有传、投、滚或运。
②掷界外球超过5S，时间从掷界外球队员可处理时算起到球离手止。
③罚球超过5S，时间从裁判员将球置于罚球队员可处理球时起到球出手止
（3）8S违例
当一名队员在后场获得控制活球时，该队必须在8S内使球进入前场，即使球触及前场的地面或位于前场的队员，超过8S为违例。
（4）24S违例
当队员在场上控制活球时，该队必须在24S内完成投篮。
8、时间规则的违例：
（1）罚球队员要在罚球线后半圈内就位，可用任何方式投篮。违反下列规定为违例：
①使球投中篮或触及篮圈。
②每次罚球不得超过5S。
③球触及篮圈前，不得踩
罚球线或限制区地面。
④不得做假动作罚球。
（2）位置区两侧5名队员应该按规定站位并遵守下列规定：
①不得扰乱罚球队员。
②罚球队员球离手后方可进入限制区。
③要等球触及篮圈后才能抢球。
（3）站在罚球线延长线后的三分线外的其他队员，要等球触及篮圈才能进限制区。
9、罚球违例
五 课堂总结
1、篮球的起源及发展阶段？
2、篮球及篮球场地的规格？
3、篮球的几种违例及裁判手势？
结束寄语
希望同学们积极主动参与到篮球运动及课外体育活动中去，努力锻炼身体、增强体质，为终身体育及今后参加工作奠定良好的身体基础。