13 花钟 小练笔：总分拟人，描写事物生动有趣 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
三下第13课小练笔：总分+拟人，描写事物生动有趣
三下第13课小练笔，“仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。”
你可以试试“三步走”，完成这道题。
第一步，认真读一读课文中表达鲜花开放的语句，分析它的写法。
作者用一个总起句，写出鲜花盛开的情景，引起下文。接着，分别写不同时间段，不同花儿的开放姿态。
比如，凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸……
你发现了吗，作者描写不同花儿的开放，大多采用了拟人手法。
哪里能看出？
“吹起小喇叭”，这是人的行为；“绽开了笑脸”，这是人的表情。
读起来，十分生动有趣，仿佛花儿就像一个个可爱的孩子。
第二步，根据图画的提示，选择你喜欢而且熟悉的一种花，找出它的特点。
比如，牡丹花，富丽华贵，像一位浓妆艳抹的贵妇人；向日葵，大气朴实，像一个勤劳的农妇；蝴蝶兰，娇艳欲滴，像一位秀气的姑娘。
花园的花儿，各有各的姿态，各有各的魅力。
你瞧，富丽华贵的牡丹花，毫不客气地向大家炫耀自己的国色天香，像一位浓妆艳抹的贵妇人傲视群芳，大有一种盛气凌人的姿态；
朴实无华的向日葵，却不屑与牡丹争奇斗艳，自有一股别样的自信，用自己的颗颗果实诉说着春华秋实，告诉你美在于心灵；
娇艳欲滴的蝴蝶兰，不像牡丹那样格外显眼，也不像向日葵一样朴实低调，它有它的姿色，我的世界我做主，我静静地享受大好时光，也悄悄地把美丽献给大地。
【简要讲解】
读完之后，你是否感受到牡丹、向日葵和蝴蝶兰各有千秋、各有特色呢？
作者是如何描写的？
写牡丹，“毫不客气地向大家炫耀自己的国色天香，像一位浓妆艳抹的贵妇人傲视群芳，大有一种盛气凌人的姿态”抓住了它的“浓艳”特点，“炫耀”“傲视”等词语，就是拟人词，写出牡丹的“傲慢”。
写向日葵，“不屑与牡丹争奇斗艳，自有一股别样的自信，用自己的颗颗果实诉说着春华秋实”突出了它的质朴实在，美在心灵。
写蝴蝶兰，“静静地享受大好时光，也悄悄地把美丽献给大地”突出它的端庄秀丽、自我享受。
真是美不胜收！
今天的仿写，你学会了吗？
谢谢观看