（新课标）统编版四语下第四单元学习任务群名师原创连载 （含答案）

统编版四年级语文下册第四单元学习任务群
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义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。
一、本单元人文主题与核心素养
（一）人文主题：动物朋友
（二）核心素养：体会作家是如何表达对动物的感情的。
单元语文要素在课文中的梯度序列
二、单元任务目标
内容 课时 教学目标
猫 2 1.认识27个生字，读准4个多音字，会写45个字，正确读写36个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言的趣味。3.体会作家是如何表达对动物的感情的。 4.读“阅读链接”中的文章，体会不同作家描写同一动物在表达上的异同。
母鸡 2
白鹅 2
习作 2 写自己的动物朋友，试着写出它的特点。
语文园地 2 1.能与同学交流阅读时如何体会文中所表达的思想感情。2.通过“识字加油站”，学会用换偏旁的方法来识记生字。3.通过“词句段运用”，认识一组含有比喻意义的词语；体会冒号的用法；了解语气词不同的表达效果。4.根据“书写提示”练习写字。5.积累背诵古诗《蜂》。
第一部分 识字与写字（基础性任务）
一.根据语境,读拼音,写词语。（共8分）
1.他毫不jú cù,ánɡ shǒu挺胸,态度十分ɡāo ào。
2.弟弟这段时间十分táo qì,又十分tān wán,所以chénɡ jì有所下降。他xīn shì重重的,竟然不小心摔倒了,手中的huā pén也被摔坏了。
二、选择题。（第1-10题，每题1.5分，第11题1分，计16分）
1.下列加点字的注音完全正确的一组是( )。
A.考虑(lǜ) 遭殃(yānɡ) 疙瘩(dɑ) 聋子(lónɡ)
B.侮辱(wū) 啄食(zhuó) 啼叫(tí) 凄惨(qī)
C.叫嚣(xiāo) 狂吠(fèn) 奢侈(chǐ) 窥伺(sì)
D.偏颇(pō) 麦秆(ɡān) 抢起(lún) 黄浦江(pǔ)
2.下列多音字读音相同的一组是( )
A.折服 折断 枝折花落 B.屏幕 屏风 屏息凝视
C.恶劣 恶心 深恶痛绝 D.看押 看护 看家护院
3.加点词语使用有误的一项是( )。
A.妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，一天到晚忙个不停
B.她像一匹千里马，把基层工作做好带领群众推进乡村振兴。
C.我们做事要有主见，不能做应声虫。
D.班长就是我们这个班的领头羊，我们都很佩服他。
4.下列词语与其比喻意思不一致的是( )
A.铁公鸡——形容小气、吝啬的人。 B.老黄牛——比喻踏实、肯干的人。
C.纸老虎——比喻外表柔弱的人。 D.领头羊——比喻做事走在前面的人。
5.下面句子中加点的成语使用不正确的项是( )
A.每天早晨,同学们都争先恐后地打扫校园卫生。
B.班长从容不迫地大踏步走上领奖台，双手接过了奖杯。
C.小明每天放学回家都是一丝不苟地完成作业。
D.小李在上学的路上突然肚子疼,于是他向老师请假去医院看病，没去上学,真是半途而废啊。
6.下列句子与“因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!”所运用的表达方法不同的一项是( )。
A.这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
B.它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
C.干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的。
D.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
7.下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的一项是( )。
A.我家那个傻孩子不知道又跑到哪里玩去了。
B.妈妈真笨，总把好吃的留给我,自己舍不得吃。
C.满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳,可是已经学会了淘气。
D.更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备,狠狠地咬一口。
8.下面关于老舍的说法,有误的一项是（ )
A.老舍,原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他的笔名。
B.老舍是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家
C.课文《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。
D.《骆驼祥子》和《茶馆》是他的长篇小说代表作。
9.关于《蜂》这首诗，下列说法有误的一项是( )。
A.《蜂》的作者是唐代诗人罗隐。
B.“无限风光尽被占”中“尽”的意思是用力完成。
C.《蜂》这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格
D.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ”诗句表达了作者对蜜蜂的怜惜之情。
10.关于本单元课文，下列说法错误的一项是（ ）。
A.《猫》和《母鸡》都通过对点滴小事的描写来表现动物的特点。
B.《母鸡》一文通过“我”对母鸡态度前后变化的强烈对比，突显了母爱的伟大。
C.《白鹅》和《白公鹅》的作者都是丰子恺，都写出了鹅高傲的特点。
D.《白鹅》一文运用明贬实褒的手法，表达了作者对白鹅的喜爱。
11.下面有关书写的要求，说法错误的一项是( )。
A.字距要比行距小。 B.两边留的空白大致相等。 C.字可大可小。
第二部分 梳理与探究（拓展性作业）
三、句子练习。(6分)
1.白鹅大概肯定认为这个世界上所有的东西都属于它。(修改病句)
. 。
2.照样子,写句子。
例:每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的。
两只鸟站在枝头像是 ,在交流着各自的见闻。
3.根据例句,用上冒号,以“哥哥爱读书”为中心意思仿写一段话。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
. 。
. 。
四．根据课文内容填空。（15分）
1.动物是人类的朋友。《猫》中前五个自然段围绕“ ”一词,写了看似矛盾的三个方面:既 又 ,既 又 ; 时和 时的不同表现;既 又 。字里行间流露着作者对猫的 之情。在丰子恺的笔下,白鹅则是 的。老舍先生不敢再讨厌母鸡的原因是 .
. 。
2.唐代诗人_______在古诗《蜂》中，用诗句“________________，___________________”来表达对劳动者的赞美，和对不劳而获者的不满。
第三部分 阅读与鉴赏 （拓展性作业）
五、课内阅读。（9分）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1.用“____”画出选段的中心句。（1分）
2.选段主要通过描写鹅的__________来体现鹅的高傲。（2分）
3.下列不能体现鹅高傲的一项是（ ）。（2分）
A.步调从容，大模大样 B.像京剧里的净角出场
C.步调急速 D.傲然地站着，看见人走来也毫不相让
4.作者把鹅和鸭的步调进行了对比，它们的步调分别有什么特点呢？填一填。（2分）
步调 鸭
鹅
◆这样对比描写有什么好处呢？（2分）
.____________________________________________________________________________.
六、非连续性文本阅读。（6分）
【材料一】
动物的过冬方式 代表动物
冬眠 青蛙、蛇、熊、蝙蝠、蚯蚓、刺猬、蜗牛
迁徙 燕子、大雁、丹顶鹤
换毛 狮子、狐狸、羊
躲藏 蚂蚁、松鼠、蜜蜂、老鼠
【材料二】
冬眠的奥秘（节选）
科学家发现，冬眠不是习惯养成的，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关:体型小的新陈代谢快，寿命短;体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象能活到80岁，兔子活7～8岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只能活3～4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的动物寿命要长很多。
1.读材料一，说说动物过冬的方式有哪些。（2分）
___________________________________________________________________________
2.下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.青蛙和蜗牛都依靠冬眠度过寒冷的冬天。
B.熊因为冬天不容易找到食物，所以通过换毛的方式过冬。
C.动物冬眠是后天养成的一种生活习惯。
3.动物冬眠是遗传基因决定的“天赋”，这种“天赋”与寿命长短有怎样的关系 （2分）
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七、比较阅读以下课文选段，完成练习。（10分）
白鹅（节选）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
白公鹅（节选）
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
1.以下对两个选段内容理解不正确的一项是（　　）（2分）
A.在描写时都运用了拟人的修辞手法，赋予鹅以人的情感。
B.两段文字都运用了比喻的修辞手法。
C.叙述语气一样，都带有嘲讽，表达了作者对鹅的厌恶。
D.两段文字都是在描写鹅的步态。
2.比较选段中两只鹅的异同，以下说法错误的一项是（　　）（2分）
A.两只鹅都很傲慢、有派头。
B.两只鹅的步态完全一样，没有任何区别。
C.《白鹅（节选）》中的鹅步调从容、大模大样；《白公鹅（节选）》中的鹅走路慢条斯理、仔细掂量。
D.两文的描写方法虽有不同，但是对鹅步态的观察都非常细致。
3.在《白公鹅（节选）》中找出一个比喻句并画上横线，这句话把__ __比作__ __。（2分）
4.《白鹅（节选）》通过鸭 、 的步态与鹅 、 的步态的对比，突出了鹅高傲的特点；而《白公鹅（节选）》则具体描写鹅 、 以及 时的步态，来突出鹅的 。（4分）
第四部分 表达与交流（实践性作业）
七、习作。(30分)
动物是我们人类的朋友。你喜欢哪种小动物呢 它是什么样子的 它有什么特点 你和它之间发生过怎样的故事呢 请以“我喜爱的 ”为题,写一篇习作。注意在横线上填写一种动物,用具体事例写出它的特点,并表达出自己的真情实感。400字左右。
参考答案
一、
1.局促　昂首　高傲 2.淘气　贪玩　成绩　心事　花盆
二、
1-5.ADBCD 6-10.BDDBC 11.C
三．
三、1.白鹅肯定认为这个世界上所有的东西都属于它。
2.外交家
3.示例:我的哥哥最爱读书:早晨一起床,就拿过书来读,常常忘记了吃饭;每次睡觉,怀里都抱着书。
四、
1.古怪　老实　贪玩　贪玩　尽职　高兴 不高兴　胆小　勇敢　喜爱　高傲
母鸡尽职尽责,是一位英雄
2.采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
五、
1.鹅的步态，更是傲慢了。 2.步态 3.C
4.步调急速，有局促不安之相。步调从容，大模大样，像京剧里的净角出场。作者把鹅和鸭的步调进行对比，反衬出鹅步调的从容。
六、
1.动物过冬的方式有冬眠、迁徙、换毛和躲藏等。
2.A 3.在同一物种中比较，冬眠的动物寿命要长很多。
七、
1.C　2.B
3.落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样　鹅的脚掌　扇面
4.步调急速　局促不安　从容不迫　大模大样　如何落步 过泥泞路
狗在身后追赶　高傲