（新课标）统编版六语下第四单元学习任务群名师原创连载 （含答案）

统编版六年级语文下册第四单元学习任务群
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义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。
一、本单元人文主题与核心素养
（一）人文主题：理想和信念
（二）核心素养：关注人物的外貌、神态、言行的描写，体会人物的品质；
查阅相关资料，加深对课文的理解。
单元语文要素在课时中的梯度序列
二、单元任务目标
内容 课时 教学目标
古诗三首 2 1.会写28个字，会写37个词语。2. 有感情地朗读课文。背诵《古诗三首》和《为人民服务》的第2～3自然段。默写《竹石》。3.把握课文的主要内容，能关注人物的外貌、神态、言行，体会人物的品质，受到革命文化教育。4.能借助相关资料，加深对课文的理解。
十六年前的回忆 2
为人民服务 2
董存瑞舍身炸暗堡 1
综合性学习：奋斗的历程 机动 1.运用学过的方法读“阅读材料”，并以小组互动的形式交流阅读方法与阅读感受。2.搜集并交流红色诗词，制作小诗集。3.继承光荣传统，创造美好未来，写一写自己的心愿。
语文园地 2 1.能围绕文章的开头和结尾展开交流，体会这样写的好处。2.能联系读过的古诗，了解哪些事物被赋予了人的品格和志向。3.体会外貌和神态描写对刻画人物形象的作用。4.朗读并背诵一组有劝勉意义的俗语。
第一部分 积累与应用（基础性任务）
一.根据语境,读拼音,写词语。（10分）
1.疫情期间,为了bì miǎn交叉感染,大家严格zhí xín错峰活动的规定。在chè di战胜如mó guǐ般的病毒之前,大家自觉kòng zhì外出,做好防护工作,绝不hán hu。
2.中国共产党是为人民谋利益的，反对的是bō xuē和yā pò人民的人，为此共产党员不怕pī pínɡ，因为只有不断改正，队伍才能xīnɡ wànɡ。
二.选择正确的选项。（28分）
1.下列多音字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A.燕山(yān) 燕雀(yàn) B.夹衣(jiá) 夹杂(jiá)
C.着装(zhuó) 着迷(zhāo) D.作坊(zuō) 作料(zuó)
2.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。(2分)
A.皮靴（xuē） 坚劲（jìn） B.侦探（zhēn） 千锤万凿（záo）
C.幼稚（zì） 暂时（zhàn） D.追悼（diào） 送葬（zànɡ）
3.下列词语书写完全正确的一项是(I ) )(2分)
A.拘留 捆邦 肥胖 哀思 B.摩鬼 尖锐 书籍 勉强
C.苦刑 避勉 靴子 寄托 D.残暴 剥削 占据 执行
4.下列说法有误的一项是( )(2分)
A.“鼎”字的第六笔的笔画名称是竖折折。 B.“凿”字用部首查字法应查“业”部。C.“泰”字共九笔,最后一笔是撇点。 D.“屉、魔、迫”都是半包围结构的字。
5.“死得其所”中的“所”与下面哪个词语中的“所”意思相同 ( )(2分)
A.答非所问 B.一无所获 C.各得其所 D.不知所措
6.下列加点词语运用不恰当的一组是( )(2分)
A.老师对我们的要求很严格，希望我们能好好学习。
B.班长严厉地说:“这件事就是你做得不对!”
C.父亲保持着他那惯有的严明态度，没有向他们讲任何道理。
D.局势越来越严峻,可他仍然沉着应对。
7.下面的语句是从哪些方面去刻画人物形象的 正确的说法是( )(2分)
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发
下面的平静而慈祥的脸。
A.外貌和神态 B.语言和动作 C.情节和环境 D.语言和神态
8.下列花木与象征意义对应不恰当的一项是( )。(2分)
A.松树——生命力强 B.竹子——谦虚有节
C.荷花——洁身自好 D.牡丹——默默奉献
9.下列诗句借何物,表达了什么品格和志向 表述错误的一项是( )。(2分)
A.何当金络脑,快走踏清秋。(马——远大抱负)
B.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(竹——刚正不阿)
C.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。(菊——坚韧不拔)
D.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。(柳——高风亮节)
10.下列诗句中没有运用托物言志手法的一项是( )。(2分)
A.儿童相见不相识,笑问客从何处来。 B.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
C.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 D.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
11.下列不属于《十六年前的回忆》一文的表达特点的一项是( )。(2分)
A.运用大量语言、动作、神态、外貌等描写。B.文中运用了首尾呼应的写法。
C.运用对比手法烘托人物形象。 D.采用插叙的手法叙述故事。
12.下列关于文章开头和结尾的表述有误的一项是( )。(2分)
A.《草原》一文的开头，作者直抒胸臆,把第一次见到草原的惊喜和愉快以及独特的感受表达得淋漓尽致。
B.《十六年前的回忆》一文开头与结尾前后呼应,使文章结构严谨,让人印象深刻。
C.《匆匆》一文中，作者以设问句结尾，发出内心的感叹。
D.《那个星期天》的结尾对环境的描写映衬出“我”的心理，把“我”期待落空后的失望与落寞真切而细腻地展现出来了
13.选出下列结尾在文中的作用。(2分)
(1)《匆匆》结尾:你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢 ( )
(2)《承诺》结尾:无论在人生中遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。( )
A.留下想象空间,增强感染力。B.直抒胸臆,表达真情。 C.照应开头,引人深思。
14.下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.即兴发言要注意场合和对象,做到自然大方。
B.《石灰吟》《马诗》竹石》都是通过借景抒情来表达自己的人生志向。
C.《为人民服务》是一篇议论文,表达的观点是:中国共产党及其领导的军队的宗旨是为人民服务。
D.《十六年前的回忆》中,李大钊被捕时“不慌不忙地向外走去”,展现了革命者的临危不惧、沉着镇定。
第二部分 梳理与探究（拓展性作业）
三、请运用外貌、神态或动作描写来刻画一个你身边的人,表现出他(她)的勇敢。（3分）
. .
. 。
四、根据所学内容填空。(10分)
1.毛主席在《为人民服务》一文中告诉了我们“死”的不同价值:“‘人固有一死，或重于泰山,或轻于鸿毛。’ ,就比泰山还重;替法西斯卖力， .
. ,就比鸿毛还轻。”2021年5月22日,袁隆平院士逝世,长沙市万人送别,他的死 。(3分)
2.诵读古诗,我们常常能够体会到诗人的志向、情感或观念。于谦通过“ ，
. ”表达自己不同流合污的志向;郑燮通过“ ，
. ”表明自己要做个像竹子那样的人，铁骨铮铮、刚正不阿;李贺通过“ ， ”，表达了自己渴望建功立业的远大志向。(3分)
3.只有在用知识的时候才会觉得自己懂得太少了,事情如果不是亲身经历就不知道有多难,正所谓:“ ， 。”李明被老师批评后,心想:老师的话虽然严厉,但句句都是为自己好，正所谓: ， 。”(2分)
4.通过这个单元的学习，我们认识了______________的李大钊，______________的张思德，______________的老班长以及______________的周总理。
第三部分 阅读与鉴赏 （拓展性作业）
五、阅读下面的材料,完成练习。(4分)
女排姑娘奋力拼搏,为国争光,是当之无愧的英雄。她们曾五次蝉联世界冠军，2016年她们在里约奥运会，上夺冠,2019年又取得世界杯冠军。“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言弃”的女排精神,在不断传承和发扬光大。
1.[诗词小达人]“祖国至上”是女排精神的主要内涵之一。请你写出两组表达爱国之情的诗句。(2分)
① ， 。
② ， 。
2.[小小宣传员]请针对下面的观点,谈谈你的看法。(2分)
有人说:女排精神代表了20世纪80年代的精神,离我们小学生比较远。
我的发言: .
. 。
七、阅读课内语段，完成练习。（11分）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1.给选段选择一个恰当的小标题，并写出你选择的理由。（2分）
①与父相见 ②被捕后 ③审判
我选①（填序号），理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________
2.选段中画“ ”的句子是对父亲的_________与_________描写，从“平静而慈祥”中，我们可以体会到父亲_____________________________________________。（2分）
3.读画“ ”的句子，完成练习。（5分）
（1）句子中表示“看”的意思的字是“_______”。请再写出三个类似的字：_________、
._________、_________。（2分）
（2）这三句话是对父亲的______________描写，从他在法庭上的表现，我想起了几个形容英雄人物品质的四字词语：____________、____________、_____________。（2分）
（3）“一种伟大的力量”在选段中是指__________________________________。（1分）
4.父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
六、课外阅读。（11分）
毛主席与张思德同志的邂逅
1942年春天，上级决定在杨家岭建一座大礼堂。施工开始时，从当地请来了一些建筑工人。警卫连的同志们轮流参加劳动。在采石场，张思德见哪块石头大，就背哪块。几天下来，张思德就和大伙儿一样，肩膀磨肿了，有几处都蹭破皮了。由于军民合力奋战，这座礼堂建设速度很快。上大梁时，工人们用木架子搭绳，嘎吱嘎吱地慢慢把大梁往上吊。当大梁离地后，一头被木架子顶在墙体上，另一头摇摇晃晃地对向另一边的榫头时，只听见“嘎巴”一声脆响，支架的一根木杆断了，整个架子晃动起来。由于支撑不稳，又粗又大的木梁，一直往下坠落，眼看就要砸着在下面干活的工人和战士。在这千钧一发之际，张思德一个箭步冲过去，飞身跨上架顶，用肩头死死顶住大梁，使梁下的工人和战士避免了一场大祸。这时，战友们也跟着张思德冲上去了。张思德眼尖手快，他从战友手中要过斧头，“啪、啪、啪”几下，只听见“咔”一声，大梁牢牢地对准柱榫。可是当张思德抡最后一斧头时，由于用力过猛，一个趔趄从架子上摔下来。
“班长！”“张思德！”工人和战友们不约而同地大喊起来……这喊叫声，惊动了正好路过这里的毛主席。毛主席快步如飞地走过来，一见是一位战士摔伤了，便立即指示派人去枣园请医生过来，并高声地说：“决不能有一分一秒的耽误！”
几位战士按毛主席的吩咐，把受伤的张思德抬到毛主席的窑洞里。当把张思德抬到毛主席的躺椅上时，毛主席仔细一看，认出了是张思德，便亲切地叫了一声：“老朋友，是你呀，张思德同志！”
战士们很纳闷，毛主席咋就知道张思德的名字呢？
原来，在此之前，由于“推车”一事，张思德给毛主席留下了深刻印象。
那是一年前冬天的一个上午，张思德一行三人，从杨家岭前往新安场，途中路过石砭时，他们见毛主席的小汽车正陷进磨沟的冰窟窿里，张思德和另外两位战友立即跑去推车。这时，毛主席和警卫员也下了车，他们五人都在用力推车，可是，只见车子后轮在冰上原地打转，没有向前挪动一点点。张思德见此，立即把鞋袜一脱，跳进冰水中，两手抱起大石头，对准车轮前的冰坨子猛砸，又喊旁边的战友搬一些小石头来，把冰坨子砸碎，将碎石头垫在车轮子底下，然后推车。司机见车轮子前已垫起了一层碎石子，便将车子发动，“咕咚”一声，车轮子便从冰窟窿中滚了出来，顺利地上了路。
后来，毛主席用双手一边给张思德暖和冻红了的手，一边叫大家给他搓腿，以防冰水把脚冻坏。毛主席细细地端详了张思德几眼，问了张思德的名字，从怀里掏出笔记本，把张思德的名字记在本子上。临走时，拍了拍张思德的肩膀，风趣地说：
“小同志，你是路见不平，舍身相助，这种精神，值得学习哩！”
1.读一读，选一选。（2分）
A.语言描写 B.外貌描写 C.动作描写 D.神态描写 E.心理描写
（1）几天下来，张思德就和大伙儿一样，肩膀磨肿了，有几处都蹭破皮了。 （　　　）
（2）毛主席快步如飞地走过来，一见是一位战士摔伤了，便立即指示派人去枣园请医生过来，并高声地说：“决不能有一分一秒的耽误！” （　　　）（　　　）
（3）战士们很纳闷，毛主席咋就知道张思德的名字呢？ （　　　）
（4）后来，毛主席用双手一边给张思德暖和冻红了的手，一边叫大家给他搓腿，以防冰水把脚冻坏。 （　　　）
2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）“邂逅”的意思是不期而遇，本文题目中的“邂逅”是指毛主席和张思德的偶然相遇。
（　　）
（2）当发现毛主席知道张思德的名字时，张思德的战友们很忌妒他。 （　　）
（3）从本文中我们了解到毛主席是一个关心战士、爱护战士的好主席。 （　　）
3.用简洁的语言概括毛主席与张思德的两次邂逅。（2分）
第一次：_____________________________________________________________________第二次：_____________________________________________________________________
4.从这两件事中，你一定对张思德有了更深的了解，请用自己的话说说他是一个怎样的人。
（2分）
__________________________________________________________________________
第四部分 表达与交流（实践性作业）
七、快乐习作。（25分）
以“我的心愿”为题目写一篇文章，要写清楚自己的心愿是什么，为什么会有这样的心愿，怎样去实现自己的心愿。
要求：（1）条理清晰，中心明确。（2）不少于500字。（3）不得出现真实的人名、地名、校名。
。
参考答案：
一、1.避免 执行 彻底 魔鬼 控制 含糊 2.剥削 压迫 批评 兴旺
二、1-5.ABDCC 6-10.CADDA 11.D 12.C 13.CB 14.B
三、小狗越跑越近了，这一次，弟弟没有转身就跑，他定定地站在那里，眼睛望着小狗跑来的方向，紧紧地盯着，肉肉的小手捏成个拳头，还跺了跺脚，想把小狗吓跑
四、1.为人民利益而死 替剥削人民和压迫人民的人去死 ,重于泰山
2.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 何当金络脑，快走踏清秋
3.书到用时方恨少，事非经过不知难。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
4.忠于革命、不怕牺牲　全心全意为人民服务　关心战士、舍己为人　受万人敬仰
五、1.① 因为选段主要描写的是“我们”在法庭上与父亲见面时的情景，以及父亲的外
貌和神态。
2.外貌 神态 经历了残酷的折磨后依旧安定沉着、坚贞不屈，以及他对家人的爱
3.（1）瞅 示例：盯 瞄 瞟 （2）动作和神态 示例：视死如归 一身正气 临
危不惧 （3）父亲对于革命事业的信心
4.因为父亲对革命事业充满信心，坚信革命会成功，所以在法庭上没有因亲人的哭喊
声而忧伤，也没有因死亡而畏惧。另一方面，他想用“安定”“沉着”来影响亲人，
使他们化悲痛为力量。
六、1.（1）B　（2）C　A　（3）E　（4）C
2.（1）√　（2）×　（3）√
3.张思德跳进冰水为主席推车，主席给他暖手。　
张思德危急时刻救助战友并因此受伤，主席指示请医生立即诊治。
4.张思德是一个不怕苦、不怕累、全心全意为人民服务的战士。