部编版小学语文四年级下册第四单元必考题检测卷-（含答案）

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第四单元必考题检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列每组中多音字的读音都相同的是（ ）
A．屏息 屏幕 屏障 屏风
B．折射 打折 折断 折本
C．厌恶 可恶 凶恶 恶劣
D．看护 看家 看门 看守
2．篱笆外有人走路，鹅也要 ，不亚于狗的狂吠。（ ）
A．厉声叫嚣 B．厉声呵斥 C．严肃郑重 D．引吭大叫
3．对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（拟人）
B．譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。（比喻）
C．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。（夸张）
D．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（反问）
4．下列四组词语中有错别字的一组是（　　）
A．芬芳　　修建
B．阻力　　准确无误
C．逆风　　沿途
D．辫别　　争奇斗艳
5．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。
B．王明是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色完成任务。
C．老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。
D．他在工作中善于察言观色，虽然深得领导喜欢，但在我们看来就像一只“变色龙”一样。
6．下面句子画线的标点使用有误的一项是（ ）
A．他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”
B．它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤？它也不肯回来。
C．“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个东西关在里面呢。”
D．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
二、填空题
7．看拼音，写词语。
我家的小猫白天很tān wán( ) ,拿毛线球jiě mèn( )，晚上却很jìn zhí( )。它高兴的时候会用身子cèng( )我的腿，会在huā pén( )里玩耍，让花草都zāo yāng( )。
8．先填空，再给加点的字选择正确的解释。（填序号）
“异”按音序查字法应先查_______，再查音节________；
“异”在字典里的解释有：①奇异；特别； ②不相同；有分别的；③另外的；别的。
（1）生活在一个集体中，我们要学会求同存异。( )
（2）这个消息对我来说，简直是一个异闻。( )
（3）过了正月十五，爸妈就要去异地上班了。( )
9．关注描写人物言行的句子
父亲坚决的对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
母亲多次劝说父亲离开的原因________。
父亲不肯离开北京是因为__________。
从上面的片段可以看出父亲是一个 _________ 的人。
10．阅读课文《母鸡》，找到母鸡做了哪些事，作者对它的态度发生了怎样的变化，填一填。
三、语言表达
11．根据要求改写句子。
（1）仿照例句，写句子。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
_________________________________________________________。
（2）缩句
我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
_________________________________________________________。
四、现代文阅读
阅读《猫》片段，完成练习。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么些气勃勃，天真可爱！
12．用“ ”画出选文中的中心句。
13．“好玩具”在选文中具体是指__________、__________。
14．选文中画“ ”的句子运用了_______的修辞手法，写出了小猫______的特点。
15．作者列举了哪些事例来说明“满月的小猫们就更好玩了”？请在正确说法后面的括号里打“√”。
（1）刚满月腿脚还不稳时，就会玩“玩具”，摔了跟头就马上起来，头撞疼了也不哭。( )
（2）稍大一点，胆子越来越大，开辟新的游戏场所，抱着花枝打秋千。( )
阅读课外短文，完成练习
①那年春天，我家的一只黑母鸡正趴在鸡蛋上想孵小鸡。但母亲并不打算让它孵，给了我一根竹竿，让我把它吓醒。
②我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追。从屋前到屋后，从竹林追到菜园。我追赶的速度不断加快，黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也耷拉下来，还不时地跌倒。见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。
③我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下。黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地将自己藏到傍晩。第二天，它“咯咯咯”地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来，似乎只剩下了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。
④其他鸡们趁机捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。
⑤过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。
⑥黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩见到疯子，吓得四处逸散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到了怀里。那被罩住的小鸡，就在黑暗里惊叫，然后用力地钻出来，往人腿下跑。它东追西撵，弄得四下里一片“唧唧唧”的惊叫。
⑦母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，将这小旗缚在黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。
⑧黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。可是，黑母鸡依旧痴心不改。
⑨然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个星期过去了，也未见到它的踪影。一个多月后的一天，我和母亲正在菜因里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去，眼前的情景把我俩惊呆了。
⑩黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光泽。
她终于做母亲了。 (有删改)
16．读①-⑧段，黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头，请抓住关键词概括，完成示意图。
遭受苦头：被“我”用竹竿赶→___________→________
母鸡表现：__________→仓皇逃窜，蜷缩角落→__________
17．文章花了大量的笔墨描写黑母鸡爱因为“发痴”而遭受的苦头，这样写的目的是（ ）
A．告诉我们要想成为一位伟大的母亲，必须先遭受苦头。
B．表达了作者对伤害动物的行为的谴责，呼吁大家保护动物。
C．表达了“我们”一家对黑母鸡的无比厌恶。
D．表现出黑母鸡对做母亲的执着，赞颂母亲的伟大。
18．读第⑥段两个画“”的句子，注意加点的字，从中你读出了什么？
_________________________________________________________。
19．文中前后两次写到黑母鸡的样子，请用“”画出来。这样前后对比，突出了黑母鸡_________________________________________________________。
20．前文中作者一直用“它”称呼黑母鸡，为什么最后一段中作者用了“她”？
_________________________________________________________。
五、书面表达
21．快乐写作。
动物是人类的朋友，是生态系统的重要组成部分，是大自然赠予人类最宝贵的自然资源。用你手中的笔写出我们的动物朋友吧。从古至今人和动物的友情，许多故事感人动听。你有过哪些和动物相处的难忘情景？写出来和同学们分享吧！
参考答案：
1．D
【详解】本题考查多音字和易错读音。多音字字音不同，字义也会不同，所以组成的词语也是不同的。有的字音在日常生活中常常被读错，对此，我们要注意易错字音和多音字的积累，弄清楚字在不同的读音下，字义、词义分别是什么，也可以借助词性来记忆。
A．屏
[bīng]：〔屏营〕惶恐；惶惑不知所措。《后汉书·清河孝王庆传》。
[píng]：遮挡；字画的条幅。
屏幕、屏障、屏风中的屏都发此音
[bǐng]：放弃；排除；抑制（呼吸）。
屏息中的屏发此音。
B．折
[shé]：断（多用于长条形的东西）；亏损；姓。
折本的折发此音。
[zhé]：断；弄断；损失；弯；弯曲；回转；转变方向；折服；折合；抵换；买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫做九折或九扣，减到七角五分叫做七五折或七五扣；元杂剧每一个剧本分为四折，一折相当于后来的一场；汉字中有曲折的笔画，形状有“乛乚 乙”等；姓；折叠；折子。
折射、打折、折断中的折发此音。
[zhē]：翻转；倒（dào）过来倒过去。
C．恶
[è]：恶劣；坏。
凶恶、恶劣中的恶发此音。
[wù]：讨厌；憎恨（跟“好”hào相对）。
厌恶、可恶中的恶发此音。
[ě]：有要呕吐的感觉；厌恶；令人厌恶；揭人短处，使难堪。
[wū]：同“乌2”；表示惊讶。
2．D
【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
出自丰子恺的《白鹅》，原文选段：
后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，也要它引亢大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
3．B
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A项，从“成天睡大觉，无忧无虑”可知本句运用了拟人的修辞。判断正确。
B项，从“它一定从容不迫地大踏步走上前去”可知运用了拟人的修辞。判断错误。
C项，从“就是聋子也会被它吵得受不了”可知运用了夸张的修辞。判断正确。
D项，本句运用了反问的修辞，判断正确。
4．D
【详解】本题考查字形辨析。所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。
A、B、C选项正确；
D．有误，“辫别”的“辫”应为“辨”，意思为对不同的事物在认识上加以区别。
5．A
【详解】本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
A项词语使用错误。“纸老虎”比喻那些看起来强大，而实际上虚弱无力的人。此处用来形容他做事仔细考虑不恰当。
6．B
【详解】本题考查标点符号。
B项中，“任凭谁怎么呼唤？”的“？”使用有误，这里的语句只是表示一种条件的过程，不构成问句，故应改为“，”。
问号的使用方法：凡是表疑问的句子，不论是询问、责问、反问、选择问、商量、设问，还是不需要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。反问句末尾一般用问号，可以增强语气。
故答案选B。
7． 贪玩 解闷 尽职 蹭 花盆 遭殃
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“解、闷、蹭、遭、殃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． Y yì ② ① ③
【详解】考查查字典和多义字。
“异”读音是yì，音序是Y。按音序查字法应先查Y，再查yì。
（1）求同存异：找出共同点，保留不同意见。异：不相同；有分别的。
（2）异闻：别有所闻；所闻不同。异：奇异；特别。
（3）异地：异乡外面的地方。异：另外的；别的。
9． 局势严峻 这里的工作比生命还要重要 忠于职守、忠于革命
【详解】本题考查赏析句子。
这句话出自《十六年前的回忆》，课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
结合课文句子“每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。”母亲多次劝说父亲离开的原因是局势严峻。
结合句子“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢”可知，父亲不能轻易离开北京的原因是这里的工作比生命还要重要。
句子写的是父亲对母亲说的话，这是对父亲的语言描写，表现了父亲忠于职守、忠于革命的品质。
10．①无病呻吟 ②欺软怕硬 ③公鸡 ④欺负 ⑤母鸡 ⑥居功炫耀 ⑦放声啼叫 ⑧慈爱 ⑨大鸡抢食 ⑩辛苦 取暖
【详解】本题考察课文内容理解。
从课文“有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。”可以得出讨厌的原因如怨如诉，无病呻吟。
从课文“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备， 狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。”可以得出屈服于公鸡，欺负鸭子和另外的母鸡。
从课文“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;”可以看出下蛋是母鸡居功炫耀的成绩。
从课文“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”可以得知不敢再讨厌母鸡的原因。
从课文“看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”可以得知母鸡负责的另外的表现是放声啼叫。
从课文“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”可以看出大鸡抢食勇敢出击。
从课文“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。”可以看出母鸡辛苦的教鸡雏们本领、取暖、嬉戏。
11． 宁静的夜晚，只有那萤火虫提着灯笼在寻找白天丢失的玩具。 衣食住行有影子。
【详解】（1）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
12．满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 13． 妈妈的尾巴 一根鸡毛 14． 拟人 淘气 15． √ √
【解析】12．本题考查中心句的掌握情况。
中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的开头，起概括和总述的作用；有的在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和总结的作用。
根据文段第一句“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”可知，这句话点明了文章中心一一刚满月的小猫们很淘气，又引出下文一一小猫的淘气表现。因此文段第一句就是中心句。所以答案是：满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
13．本题考查对文章内容的掌握。
根据文段第二句“妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。”可知，小猫的好玩具是指妈妈的尾巴、一根鸡毛。所以答案是：妈妈的尾巴；一根鸡毛。
14．本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
根据文段第五句“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。”可知，这句话将“小猫”比作“人”，赋予“小猫”人的“开辟新的游戏场所”的动作特征，和“胆子越来越大”的心理特征，表现出了小猫的顽皮和大胆，表达了作者对小猫的疼惜、喜爱之情。
15．本题考查对课文内容的掌握。
（1）根据文段前四句“满月的小猫们就更好玩了撞疼了也不哭。”可知“小猫们就更好玩了”具体表现在了“小猫刚满月的懵懂好动”、“把妈妈的尾巴、鸡毛当作玩具”、“摔跟头，跌倒了马上就站起来，再跑再跌”、“磕到了头也不喊疼”等方面。因此，题干说法与文章相符，所以答案是：√。
（2）根据文段第五句到第八句“它们的胆子越来越大所过之处，枝折花落。”可知，“小猫们就更好玩了”具体也表现在了“胆子越来越大，学会开辟新的游戏场所”、“在花盆里摔跤”“抱着花枝打秋千”等方面。因此，题干说法与文章相符，所以答案是：√。
16． 被同伴啄 被毛头对付 挣扎着爬起，继续跑 发疯似的跑 17．D 18．加点字是对母鸡的动作描写，体现黑母鸡想成为母亲，想保护孩子的的急切心情。 19．第3段：本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。
第10段：再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光泽。
成为母亲后的神态安详，与成为母亲之前的状态形成鲜明的对比。 20．因为作者被黑母鸡想成为母亲的意志所感动，体现了作者对母鸡的敬畏。同时借黑母鸡突出母爱的伟大。
【分析】16．本题考查获取信息和抓住关键词进行概括的能力。
做题时要认真阅读短文的第①～⑧段，从描写黑母鸡吃的苦头和黑母鸡的表现的语句中找出关键词进行概括。吃的苦头要对黑母鸡被谁怎样整治进行概括，黑母鸡的表现主要抓住描写黑母鸡动作的词句进行概括。
17．本题考查整体感知的能力。
通读短文，就能知道短文花了大量的笔墨描写黑母鸡因“发痴”而吃的苦头，目的是突出黑母鸡为了做鸡妈妈，不怕“我”、同伴、毛头的整治，表现出它对做鸡妈妈的执着，赞颂母爱的伟大，所以D项是正确的。
18．本题考查形成解释和品析字词的能力。
“黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。”“它四处去追那些小鸡追着了，就用大翅将它们罩到了怀里。”这两句话是在突出黑母鸡一听到小鸡叫就精神百倍地去追，想保护它们。“直、跑、追、罩”这四个字更突出了黑母鸡想做鸡妈妈，保护孩子的心情。
19．本题考查理解句子的能力。
前文描写的是没有孩子时的“痴鸡”的样子，这时的黑母鸡身心疲惫。后面描写的黑母鸡，是它做了妈妈后，神态安详、焕发出独特光彩的样子。前后的对比，突出了黑母鸡成为鸡妈妈后，状态与之前完全不同。
20．本题考查对人称的变化。
首先文章在前部分都是用“它”来代指黑母鸡，因为动物一般都是用“它”来代指；而在后文用“她”是因为“她”一般都是女性的代指，作者后一段中作者用了“她”是因为作者被黑母鸡想成为母亲的意志所感动，体现了作者对母鸡的敬畏。同时借黑母鸡突出母爱的伟大。
21．范文：
我的狗狗
我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。
它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。
我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人，自由自在地在地板上踱来踱去，仿佛当我不存在似的。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，还会跳上来在你的大腿上，真是惹人喜爱。
早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：“谢谢你！”
乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛，所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！
可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗——乐乐。
【详解】本题考查自命题作文。
动物是人类的朋友，是生态系统的重要组成部分，是大自然赠予人类最宝贵的自然资源。写一写我们的动物朋友吧。你有过哪些和动物相处的难忘情景？写出来和同学们分享。选择你喜爱且熟悉的去写。
写作构思：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：在介绍动物相处的难忘情景时，结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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