部编版小学语文四年级下册第四单元常考易错检测卷-（含答案）

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第四单元常考易错检测卷-小学语文四年级下册部编版
一．选择题（共7小题）
1．与“屏息凝视”的“屏”字读音相同的一项是（　　）。
A．屏幕 B．屏除 C．屏风 D．屏蔽
2．下列词语中含有赞美之意的是（　　）
A．应声虫 B．纸老虎 C．变色龙 D．千里马
3．下面词语搭配不恰当的是（　　）
A．生活清贫 B．生活贫困 C．生活美好 D．生活活泼
4．下面句子加点字词运用不正确的一项是（　　）
A．如果你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。
B．他的吝啬程度都快赶上葛朗台了，简直就是铁公鸡一毛不拔。
C．你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗。
D．因为他是个百灵鸟，老板说的话他都附合。
5．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．一只小猴子在假山上左顾右盼，东张西望。
B．为了养好小猫，做了很多准备工作。
C．白兔跑来跑去，像一个小雪球在滚动。
D．小乌龟在地上蹦来蹦去的，非常可爱。
6．下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是（　　）
A．他要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。
B．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守看守门户。
C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。
D．我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。
7．下面这段话使用对比的表达方式，主要是为了说明（　　）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
A．鹅的步态非常傲慢。
B．鸭的步调不够淡定。
C．鹅的步调淡定、大方。
D．鹅与鸭的步态各不相同。
二．填空题（共6小题）
8．看拼音，写汉字。
tǎo yàn 　 　 zhōng hòu 　 　 jǐng jiè 　 　
chéng jì 　 　 tí jiào 　 　 qǐ fú 　 　
9．形近字组词。
绩 　 　 卵 　 　 侮 　 　 凄 　 　
债 　 　 孵 　 　 海 　 　 捷 　 　
10．补充词语，并按要求完成练习。
　 　忧 　 　虑 　 　勃勃 丰富 　 　
变 　 　多 　 　 　 　完 　 　了 　 　息 　 　视
（1）上面词语中ABAC的有：　 　、　 　，我还能写出这样的词语：　 　、　 　。
（2）上面词语中形容变化极多的是 　 　，我能写出这个词语的反义词：　 　。
11．选词填空。
①老黄牛 ②小蜜蜂 ③纸老虎 ④应声虫 ⑤变色龙
（1）爸爸做事勤勤恳恳，是单位里的　 　。
（2）敌人只不过是虚张声势的　 　罢了。
（3）妹妹做事情不知道自己拿主意，别人说什么她都说好，真是个　 　。
（4）小明非常勤劳，是班里的　 　。
（5）人前和人后，他简直判若两人，真是个典型的　 　。
12．“顾”在词典里的解释有：A.看；B.拜访；C.注意，照管；D.姓。请指出“顾”在下列词语中的意思。（填序号）
顾老师 　 　 左顾右盼 　 　
奋不顾身 　 　 三顾茅庐 　 　
13．按要求写句子。
（1）小华踢球的时候不小心把家里的窗玻璃砸碎了，爸爸笑着地对小华说：“　 　。”（明褒实贬）
（2）因此鹅吃饭时，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（用加点词造句）
　 　。
（3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（改为肯定句）
　 　。
三．现代文阅读（共2小题）
14．课内阅读。
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
（1）用一句话概括这一段的主要内容。
　 　。
（2）比较下列短语，完成填空。
用身子蹭你的腿 用身子摩擦你的腿
“蹭”虽然是“摩擦”的意思，但“蹭”更能体现猫 　 　的特点，也能体现作者对猫的 　 　之情；一个“蹭”字，让我们感受到了 　 　的动人场面，从这里也可以看出老舍先生不愧是语言大师。
（3）文中的“几朵小梅花”指的是什么？作者为什么这样写呢？
　 　。
15．阅读短文。
野鸭
一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。
我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！
可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
（1）请写出与“平静”意思相近的两个带有“静”字的词语。　 　
（2）根据短文内容补充下列短语。
　 　的暮色 　 　的寒风 　 　的野鸭 　 　的小山
（3）“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，“这一切”指的是什么？“敌人”指的是谁？
　 　。
（4）作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？
　 　。
（5）作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作者怎样的感情？
　 　。
四．习作（共1小题）
16．快乐习作。
题目：我喜爱的
在横线上填写一种小动物，可以是我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物。注意抓住其外形、脾气进食、嬉戏、休息等方面的特点来写，并表达出自己的真情实感。
第四单元常考易错检测卷-小学语文四年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【解答】屏：[bīng]屏营，惶恐；惶惑不知所措。[píng]遮挡。[bǐng]抑制（呼吸）；放弃；排除。故“屏息凝视、屏幕、屏除、屏风、屏蔽”依次应读“bǐng、píng、bǐng、píng、píng”。
故选：B。
2．【解答】A项“应声虫”用来比喻自己胸无主张，随声附和他人的人，贬义词。
B项“纸老虎”比喻外强中干的人，贬义词。
C项“变色龙”比喻见风使舵的人，墙头草，贬义词。
D项“千里马”比喻有突出才能的人，褒义词。
故选D。
3．【解答】A、B、C搭配正确。
D．有误，应为“性格活泼”。
故选：D。
4．【解答】A、B、C正确。
D.有误，“百灵鸟”形容声音像百灵鸟一样悦耳、动听。用在此处不当。
故选：D。
5．【解答】A．词语重复，应去掉“左顾右盼”或“东张西望”。
B．缺少主语，添加“我”。
C．正确。
D．用词错误，应把“蹦来蹦去”改为“爬来爬去”。
故选：C。
6．【解答】结合句子可知，A、C、D一样，都是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。B．不一样，这里表示提示下文。
故选：B。
7．【解答】对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。在描述鹅的步态时，把鸭与鹅的姿态进行对比，突出鹅的傲慢。
故选：A。
二．填空题（共6小题）
8．【解答】故答案为：
讨厌 忠厚 警戒
成绩 啼叫 起伏
9．【解答】故答案为：
成绩 卵子 侮辱 凄凉
债主 孵化 大海 捷报
10．【解答】无忧无虑 生气勃勃 丰富多腔
变化多端 没完没了 屏息凝视
（1）上面词语中ABAC的有：无忧无虑、没完没了，我还能写出这样的词语：百发百中、十全十美。
（2）变化多端：形容变化极多。一成不变：一经形成，不再改变。
故答案为：
无 无 生机 多腔
化 端 没 没 屏 凝
（1）无忧无虑 没完没了 百发百中 十全十美；
（2）变化多端 一成不变。
11．【解答】①老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。②小蜜蜂：是一种非常勤劳善良的动物，他们住在一起，为了自己的蜂王起早贪黑辛勤劳动，却只是得到极少的用以维持生计的蜂蜜。通常形容那些辛勤劳动、付出很多、获得回报很少的人。③纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。④应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。⑤变色龙：指脊椎动物，躯干稍扁，皮粗糙，四肢稍长，运动极慢。舌长，可舔食虫类。表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“老黄牛”，故填序号①。结合（2）题语境，应选填词语“纸老虎”，故填序号③。结合（3）题语境，应选填词语“应声虫”，故填序号④。结合（4）题语境，应选填词语“小蜜蜂”，故填序号②。结合（5）题语境，应选填词语“变色龙”。故填序号⑤。
故答案为：
（1）①；
（2）③；
（3）④；
（4）②；
（5）⑤。
12．【解答】顾老师：姓顾的老师。“顾”是姓的意思。故选D。
左顾右盼：到处看的意思。“顾”看的意思。故选A。
奋不顾身：奋勇向前不顾危险。“顾”注意，照管的意思。故选C。
三顾茅庐：三次去拜访的意思。“顾”拜访的意思。故选B.
故答案为：
D　A　C　B
13．【解答】（1）考查了补充句子，根据提示运用明贬实褒的说法补充即可。
（2）考查了造句，先……再……然后……：表示先后顺序，造句时注意。
（3）考查了改写句子，把“非有……不可”改为“一定要”。
故答案为：
（1）你的球技可真高啊；
（2）小红早上先是在家吃完早餐，再穿上外套，然后背上书包去学校。
（3）鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！
三．现代文阅读（共2小题）
14．【解答】（1）考查学生对文段内容的概括。阅读文段可知，这段话主要写了猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。
（2）考查学生对词语的赏析。“用身子蹭你的腿”中“蹭”虽然是“摩擦”的意思，但“蹭”更能体现猫温柔可亲的特点，也能体现作者对猫的喜爱之情；一个“蹭”字，让我们感受到了猫与人之间亲昵的动人场面，从这里也可以看出老舍先生不愧是语言大师。
（3）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”可知，文中的“几朵小梅花”指的是猫爪印，这里把“猫爪印”比作“梅花”，运用了比喻的修辞手法，突出了作者对猫的喜爱之情。
故答案为：
（1）这段话主要写了猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。
（2）温柔可亲 喜爱 猫与人之间亲昵；
（3）“几朵小梅花”指的是猫爪印，这里把“猫爪印”比作“梅花”，运用了比喻的修辞手法，突出了作者对猫的喜爱之情。
15．【解答】（1）考查学生的词语积累。“平静”的意思是心情平和安静。与“平静”意思相近的两个带有“静”字的词语为：安静、镇静。
（2）考查学生的词语搭配能力。学生仔细阅读文章，从文中找出合适的词语即可。即：苍茫的暮色、凛冽刺骨的寒风、可怜的野鸭、孤寂荒凉的小山。
（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”可知，“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。“敌人”指的是恶劣的环境。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个”可知，从它死去时的姿势及在它身下发现的蛋可以推测出它是为了保护自己的孩子而冻死的。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，作者之所以这样做是因为野鸭这种伟大的母爱让作者感动，所以作者把它们包起来，并把它们埋了起来。表达了作者对野鸭的敬佩、赞美之情。
故答案为：
（1）安静、镇静；
（2）苍茫 凛冽刺骨 可怜 孤寂荒凉；
（3）“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。“敌人”指的是恶劣的环境。
（4）从它死去时的姿势及在它身下发现的蛋可以推测出它是为了保护自己的孩子而冻死的。
（5）因为野鸭这种伟大的母爱让作者感动，所以作者把它们包起来，并把它们埋了起来。表达了作者对野鸭的敬佩、赞美之情。
四．习作（共1小题）
16．【解答】范文：
我喜爱的小动物
我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。
它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。
我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人，自由自在地在地板上踱来踱去，仿佛当我不存在似的。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，还会跳上你的大腿，真是惹人喜爱。
早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：“谢谢你！”
乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛，所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！
可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱、乖巧而又活泼的小狗﹣﹣乐乐。
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