部编版小学语文三年级下册第三单元重难点检测卷-（含答案）

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第三单元重难点检测卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．茱萸（yí） 屠苏 （shū） 朝鲜（xiān）
B．智慧（zì） 小摊（tān） 历史（shǐ）
C．毛驴（lǘ） 面貌（mào） 占便宜（pián）
D．官吏（lì） 普及（pǔ） 选择（zhé）
2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．存在　　画符　　佳节　　喝洒
B．手册　　不旦　　而且　　捞起
C．姓赵　　知县　　借问　　记录
D．匠心　　经验　　节省　　传呈
3．下列诗词句对应的节日不正确的一项是（　　）
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）
B．东风夜放花千树。更吹落，星如雨。（元宵节）
C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）
D．明月几时有？把酒问青天。（除夕）
4．遥知兄弟登高处。给加点词语选择正确的解释（ ）
A．在高处眺望。 B．爬上高楼。 C．重阳节有登高的习俗。
5．下面的表述不正确的一组是（ ）
A．中国古代四大发明是：火药、指南针、造纸术、印刷术
B．花中四君子指的是：梅、兰、竹、菊
C．我国古代四大名著是《三国志》《红楼梦》《西游记》《水浒传》
D．中医四诊是：望、闻、问、切
6．赵州桥的设计者是（ ）
A．李春 B．李冰 C．李广 D．李白
二、填空题
7．根据语境，看拼音写词语。
（1）蔡伦吸收了前人的jīnɡ yàn( )和zhì huì( )，成功改进了造纸术，使文字的jì lù( )和书籍的bǎo cún( )更为方便。
（2）中秋佳节，小mù tónɡ( )的xiōnɡ zhǎnɡ( )dú zì ( )待在yì xiānɡ( )，他感到非常孤单。
8．辨一辨，再组词。
设( ) 术( ) 佳( ) 洒( )
没( ) 木( ) 住( ) 酒( )
异( ) 约( ) 慧( ) 借( )
导( ) 幼( ) 惠( ) 惜( )
9．把下列词语补充完整，再完成练习。
学( )五( ) 千( )万( ) 名扬( )( ) 双龙( ) ( )
形( )各( ) 一模( )( ) 笔墨( )( ) 琴棋( )( )
（1）形容名声大的词语是__________，我知道这个词语的反义词是________。
（2）上述词语中，____________和___________是一组反义词。
（3）老王虽然______________，但是仍然积极追求新知识，他这种勤学钻研的精神值得我们学习。
（4）“文房四宝”指的是_____________“雅人四好”指的是____________。
10．教材回顾
（1）栏板上雕刻着____________图案：有的刻着__________相互缠绕的龙，嘴里吐出__________________；有的刻着__________________，前爪相互抵着，各自________________；还有的刻着________________。
（2）“这座桥不但______，而且_______。”这句话在文中起__________的作用。
（3）文房四宝指____________，雅人四好指___________，梅兰竹菊是________，中医四诊指__________，我还知道____________指____________。
三、语言表达
11．句子训练营。
（1）三班的女生组成了一支很有团队精神的排球队。
缩句：__________________________________________________。
（2）一幅名扬中外的画是《清明上河图》。（修改病句）
__________________________________________________。
（3）赵州桥雄伟、坚固、美观，是古代劳动人民智慧的结晶。改写成反问句：
__________________________________________________。
（4）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句）
__________________________________________________。
四、现代文阅读
课内阅读。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
12．这段话是围绕哪句话写的，用“ ”画出。请你用上带点的词语，根据下面提供的情境，照样子写一段话。
课间活动丰富多彩： 。
13．课前，老师布置了“了解我国宝贵的历史文化遗产——赵州桥”的前置作业，阳阳查到了以下几则资料，请你帮他选一选，哪个资料最适合在课堂上向同学们展示。（ ）
A．为保护赵州桥，石桥上禁止车辆通行。
B．赵州桥的参观门票是40元，医务工作者实行免费游览。
C．赵州桥刚建成后叫“赵郡河石桥”。
D．赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的石拱桥，有较高的科学研究价值和艺术价值。
14．学习了《赵州桥》，阳阳对“我国的历史文化遗产”产生了浓厚的兴趣，请你给他推荐三处供他继续研究。
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阅读快车。
过年
中国人把过春节称作过年，“过年”是什么意思呢？
传说，“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽，每年腊月最后一天，便出来掠（lüè）食吃人，威胁（xié）人类生命的安全。但人们在长期的实践中，发现这种野兽有“三怕”——怕声、怕光、怕红颜色。为了驱（qū）赶它，人们用红颜色的桃木做成牌子，挂在门口，称为“桃符”。还有人燃烧砍伐来的青竹子，发出噼里啪啦的声音和耀眼的光芒，这就是爆竹的来历。“年”见了桃符，听到爆竹响，吓得赶快逃跑，这样大家就安然无恙（yàng）了。第二天一早（也就是大年初一），人们互相拱手祝贺，“拜年”也就由此而来。
15．传说中的“年”是什么？
__________________________________________________。
16．结合短文说说“桃符”和“爆竹”的来历。
__________________________________________________。
17．人们是怎么驱赶“年”的？
__________________________________________________。
五、书面表达
18．按要求完成习作。
你了解中国的哪个传统节日，是怎样过节的？请你结合自己的生活经历，向别人介绍这个传统节日的习俗等。
要求：①题目自拟；②注意写好过此节日的过程。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
A．茱萸（yí）——茱萸（yú）：一种常绿带香的植物，具备杀虫消毒、逐寒祛风的功能。
屠苏 （shū）——屠苏 （ sū）：古代一种酒名。相传农历正月初一饮屠苏酒，可以避邪，不染瘟疫。
朝鲜（xiān）——朝鲜（xiǎn）：一个东亚国家。
B．智慧（zì）——智慧（zhì）：迅速地正确认识、判断和发明、创造事物的能力。
C．正确。
D．选择（zhé）——选择（zé）：挑选。
2．C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．喝洒——喝酒：饮酒。
B．不旦——不但：不仅，不只是--用在表示递进关系的复句的前一分句。
C．正确。
D．传呈——传承：长期以来流传下来的。
3．D
【详解】本题考查古代文化知识。
A.正确。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的《清明》。原文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处买酒消愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。
B.正确。“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”出自宋代辛弃疾的《青玉案·元夕》，原文：东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。译文：东风吹开了元宵夜的火树银花，花灯灿烂，就像千树花开。从天而降的礼花，犹如星雨。豪华的马车在飘香的街道行过。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐转向西边，一夜舞动鱼灯、龙灯不停歇，笑语喧哗。元夕：夏历正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。
C.正确。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自宋代王安石的《元日》。原文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。元日：农历正月初一，即春节。
D.错误。“明月几时有？把酒问青天。”出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》，原文：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。译文：像中秋佳节如此明月几时能有？我拿着酒杯遥问苍天。不知道高遥在上的宫阙，现在又是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人生本就有悲欢离合，月儿常有圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。
“明月几时有，把酒问青天”写得是中秋节。
4．C
【详解】本题考查字词解释。
出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，解释：遥想兄弟们今日登高望远时。
登高：古有重阳节登高的风俗。
故选C。
5．C
【详解】本题考查文学常识。
ABD均正确。
C我国古代四大名著是《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》；没有《三国志》。
《三国志》是由西晋史学家陈寿所著,记载中国三国时代的断代史,同时也是二十四史中评价最高的“前四史”之一。
6．A
【详解】本题考查的是文学常识的识记。
本题中赵州桥的设计者是李春，建于隋朝年间公元595年~605年，由著名匠师李春设计建造，距今已有约1500年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完整的古代敞肩石拱桥。
7． 经验 智慧 记录 保存 牧童 兄长 独自 异乡
【详解】本题考查学生看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“验、智、慧、录、童、异”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。
8． 设计 美术 佳节 洒水 没有 木材 住宿 喝酒 异同 大约 智慧 借钱 开导 幼小 优惠 可惜
【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。
首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。
设可组词：设计、设问、建设等。
术可组词：手术、美术、术语等。
佳可组词：佳人、佳丽、佳作等。
洒可组词：洒水、洒脱、洒落等。
没可组词：没有、没人、没事等。
木可组词：木头、树木、木马等。
住可组词：住房、住处、看住等。
酒可组词：酒店、喝酒、酒吧等。
异可组词：奇异、异常、异议等。
约可组词：大约、约会、相约等。
慧可组词：智慧、慧眼、慧聪等。
借可组词：借书、借给、借助等。
导可组词：领导、导游、向导等。
幼可组词：幼小、幼儿、幼稚等。
惠可组词：惠普、惠州、恩惠等。
惜可组词：可惜、爱惜、惜别等。
9． 富 车 变 化 中 外 戏 珠 态 异 一 样 纸 砚 书 画 名扬中外 默默无闻 形态各异 一模一样 学富五车 笔墨纸砚 琴棋书画
【详解】考查补全词语和选词填空。
对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累，选择填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。
学富五车：形容读书多，学识渊博。
千变万化：形容变化纷繁。
名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。
双龙戏珠：两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
一模一样：形容完全相同。
笔墨纸砚：中国独有的文书工具。分别是古人书法作画时用到的毛笔、墨材、纸张和砚台。
琴棋书画：弹琴、下棋、书法、绘画。泛指各种文艺特长。
（1）根据要求写词语，形容名声大的词语。
名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。
默默无闻：默默：没有声音，无声无息。闻：名声，名气。形容没有名声，不为人们所知道。
名扬中外的反义词是默默无闻。
（2）形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
一模一样：形容完全相同。
二者是一组反义词。
（3）根据句子“虽然”“但是仍然积极追求新知识”虽然……但是……是表示转折关系的关联词，根据语境应选择学富五车。
（4）文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。
雅人四好指的是琴棋书画，即古代文人骚客修身所必须掌握的技能，包括弹琴、弈棋、书法和绘画。在古代，琴棋书画这四项技艺掌握得如何，是衡量一个人是否具有才华的标准。
10． 精美的
两条 美丽的水花 两条飞龙 回首遥望 双龙戏珠 坚固 美观 承上启下 笔、墨、纸、砚 琴棋书画 花中四君子
望、闻、问、切 五行 金、木、水、火、土
【详解】本题考查课文的理解记忆、句子的理解和文学常识。
（1）选自课文《赵州桥》，全文按照总分总的顺序介绍了赵州桥。文章先介绍赵州桥的概况，简述赵州桥的历史；而后分别介绍了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，各段落先总写特点，再具体论述；文章最后一段总结全文，升华主旨，表现了赵州桥是古代劳动人民智慧与才干的结晶。
课文原句：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
（2）选自课文《赵州桥》，文中句子“这座桥不但坚固，而且美观”是一个承上启下的过渡句，先承接上文“赵州桥非常雄伟”，再开启下文写“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案”。
（3）文房四宝：指中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。
雅人四好：指我们常说的“琴棋书画”，也就是弹琴、博弈、书法以及绘画这四项技艺的合称。
梅兰竹菊指的是梅花，兰花，竹和菊花，被称为花中四君子。各自象征的意义不同，梅象征坚韧不拔，不屈不挠的品格。兰象征着疏远污浊的政治，来保全自己美好品格的品质。竹象征着不同流俗的高雅人士。菊有傲霜斗雪的精神。
中医四诊：指的是望、闻、问、切这样四种诊查疾病的方法。
写出你平时积累的类似的文学常识即可，如：四大国粹：京剧、中医、国画、武术。四大文化遗产：《明清档案》《居延汉简》《敦煌经卷》《殷墟甲骨》。
11． 女生组成了排球队。 《清明上河图》是一幅名扬中外的画。 赵州桥雄伟、坚固、美观，难道不是古代劳动人民智慧的结晶吗？ 小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。
【详解】此题考查句型转换。
（1）缩写句子。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。缩写句子时注意事项：1．缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。2．把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。3．句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。4．句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
句子中“三班的”“一支很有团队精神的”都是用来修饰的词语，全部删除，因此句子缩写为：女生组成了排球队。
（2）修改病句。
病句是指在语法修辞或逻辑上有毛病的句子，凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
句子中“一幅名扬中外的画是《清明上河图》”《清明上河图》是画名，应放在前面，句子语序不当，应改为：《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
（3）陈述句改为反问句。
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
陈述句改为反问句。1.将陈述句中的否定词“是”改为肯定词“不是”。2.在肯定词前面加上反问语词“难道”。3.句尾加反问语气词“吗”，句末的句号改为问号。
句子改为：赵州桥雄伟、坚固、美观，难道不是古代劳动人民智慧的结晶吗？
（4）“被”字句改为“把”字句。
被字句的句式：和上面的相反，施动者在后，被动者在前；把字句的句式：动作的施动者在前，被动者在后。
“被”字句改“把”字句，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”， 1.主动者（小毛驴）和被动者（站在桥栏杆边欣赏风景的人）的位置要互换，“把”字换成“被”字。2.在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。3.在互换中，句中的词语搭配不能改变。
句子改为：小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。
12．桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
有的在玩跳皮筋，有的在踢足球，还有的在打篮球 13．D 14． 长城 故宫 平遥古城
【解析】12．考查了找中心句、情景写话。
阅读文段内容可知，“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案”是本段的中心句。
后文围绕这句话写了栏板上精美的图案。文中加点字为“有的……有的……还有的……”的句式，仿写时注意用该句式，并写出课间活动的特点即可。如：课间活动丰富多彩：有的在跳绳，有的在打乒乓球，还有的在打篮球。
13．考查了思维拓展能力。
了解“我国宝贵的历史文化遗产——赵州桥”，应该展示的资料是：赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的石拱桥，有较高的科学研究价值和艺术价值。故选D。
14．考查了推荐介绍。
历史文化遗产是指具有一定历史意义，与人类生活息息相关，存在历史价值的文物，其主要包括物质文化遗产和非物质文化遗产。如：颐和园、长城、天坛。
15．“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽。 16．为了驱赶“年，人们用红颜色的桃木做成牌子，挂在门口，称为“桃符”。燃烧砍伐来的青竹子，发出噼里啪啦的声音和耀眼的光芒，这就是爆竹的来历。 17．挂桃符、放爆竹。
【解析】15．略
16．略
17．略
18．范文：
难忘的中秋
一年一度的中秋节到了，我按照惯例和爸爸妈妈一同去姥姥家过中秋节。
俗话说：中秋节是团圆节。这天，天公也作美。天气格外好，艳阳高照，金风送爽。我的心里像喝了蜜一样甜。我给姥姥准备了礼物，那就是一盒月饼。虽然很不起眼，但礼轻情意重。这是用我攒下的零花钱买的。
到了姥姥家，我和妹妹一起欢快地玩耍。妹妹还不懂事，但是从她的表情当中看出了欢快。晚上，我们一大家子人都坐在阳台上一起赏月、吃月饼，我还给妹妹讲了几个关于月亮的传说。大家在一起说着、笑着，看着月亮，在一起说说笑笑，不亦乐乎。这时我把我准备的礼物送给了姥姥，姥姥非常高兴，接过月饼还夸我是一个懂事的孩子。我会心地笑了。
送出的是我对姥姥的祝福，得到的是快乐。姥姥表扬我的那句话深深地印在了我的心坎上。夜深之际，我们一家伴随着皎洁的月光进入梦乡。
【详解】本题为自命题的叙事作文。
完成前对中国的传统节日进行了深入地了解，在这些节日中，你最喜欢哪个传统节日？这个节日在你的家乡是怎么过的？结合自己的前期了解，写一写过节的过程。选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
正文：交代最喜欢的节日。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
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