第12课《为人民服务》同步练习题（含答案）

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第12课《为人民服务》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．读拼音，写词语。
gé mìng hóng máo yā pò chè dǐ
jì tuō xīng wàng mù biāo xī shēng
二、选择题
2．下列各项中书写无误的一项是（ ）
A．安祥 耸立 倒塌 崇山峻岭
B．热忱 奥密 狼狈 废寝忘食
C．莅临 分歧 恭敬 人迹罕至
D．烂漫 绝别 祷告 自顾不暇
3．“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这段话中所反映的思想观点是（　　）
A．一切为了群众，一切依靠群众。
B．从群众中来，到群众中去。
C．一切从实际出发，理论联系实际。
D．自力更生，艰苦奋斗。
4．课文围绕“为人民服务”讲了哪三个方面的意思（　　）
A．正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的。
B．搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
C．树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。
D．要多与他人沟通交流，想说什么就说什么。
三、填空题
5．按查字典的要求填空。
“鼎”字如果你不会读，要用部首查字法，先查( )部，再查( )画。
“鼎”在字典中的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。“鼎力相助”中“鼎”的意思是( )，“鼎盛”中“鼎”的意思是( )，“人声鼎沸”中“鼎”的意思是( )。我知道的含“鼎”字的四字词语还有：( ) ( )( )( )。
6．在词语解释后的括号里写出词语．
（1）一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。( )
（2）本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。( )
（3）震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。( )
7．写出下列各词的反义词。
兴旺——________ 光明——________ 提高——________
批评——________ 紧张——________ 团结——________
8．组词语
益( )采( )　掉( )哀( )炊( )
意( )彩( )　悼( )衰 ( ) 吹( )
9．按课文内容填空
人总是要死的，但______________有不同。中国古时候有个_________叫做_________的说过：“______________。”为________________而死，就________________；替________________卖力，替________________和________________的人去死，就________________。________同志是为人民利益而死的，他的死是______________的。
因为我们是________________的，所以，我们如果________，就不怕别人___________。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法______________，我们就________________。“________________”这一条意见，就是党外人士________先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益________________，为人民的利益________________，我们这个队伍就一定会________起来。
10．按要求写出相应的四字词语。
（1）形容“为人民利益而死”的人的四字词语有：________、________、________、________。
（2）形容“剥削和压迫人民”的人的四字词语有：________、________、________、________。
（3）提起周恩来总理，我想到的四字词语有：________、________、________、________。
四、语言表达
11．按要求写句子。
（1）不管是什么人，谁向我们指出都行。（用加点的关联词语造句）
_______________
（2）你说得对。我们改正。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）
______________
12．最美的背影。
2017年8月9日16时许，距九寨沟景区只有3公里的十三中队官兵们行至神仙池路口附近，遇见大批从震中撤离出来的群众。突然，道路一侧的山体开始晃动，扬尘卷着大小碎石从高处滚落，砸向惊恐的人群。看上图，一名游客提着包裹慌张地往外跑，一个身着迷彩服的背影，则往里冲。这名战士叫张国全，是武警阿坝州支队十三中队的一名班长，他所在支队的政委说：“他只是做了我们应该做的事。”
请结合这个例子谈谈你对“为人民服务”思想的认识。
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五、信息匹配
13．给下面带点的字选择正确的读音，画“____”。
强迫（pò　bó）　　　　鼎力（dǐng　dǐn）
彻底（cè　chè） 炊事员（chuī　cuī）
批评（pī　bǐ） 迁移（qiān　xiān）
铭文（mín　míng） 泰山（dǎi　tài）
14．选词填空
维持 维护
①我们要自觉________公共秩序。
②我们每个人都有义务________祖国的尊严。
简短 简洁 简练 简明
①用词________、准确、生动，是写好作文的重要条件。
②张老师的板书总是很________，又好看又好记。
③他在会上作了一个________的发言。
④电视里正在播放________新闻。
15．在括号里填上合适的关联词语。
A．( )我们是为人民服务的， ( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。
B．( )你认为自己的看法正确， ( )应该坚持到底。
C．他 ( )接受了大家的批评， ( )改正了错误。
六、现代文阅读
阅读。
为人民服务（节选）
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生捉出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
十六年前的回忆（节选）
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
16．片段（一）《为人民服务》选自毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲。下列词语中与“服务”意思相近的一项是（ ）
A．服从 B．效劳 C．服气 D．任职
17．围绕着“为人民服务”，作者讲了3个方面的意思。从节选的文段中找出关键词句，填写下表。
18．细读片段（二），面对“越来越严峻”的局势，父亲和亲友的态度有什么不同？
局势越来越严峻 亲友 父亲
（1）____________ （2）_____________
19．对比中再读父亲的语言，联系片段（一），判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）父亲一心考虑革命工作需要，早已将个人生死置之度外。( )
（2）危急情况下，父亲不顾自身安危，表现了无私无畏的革命精神。( )
（3）父亲鞠躬尽瘁，死而后已，他是在全心全意为人民服务。( )
（4）只有像父亲一样献出生命才是为人民服务。( )
20．通过对“为人民服务”的进一步了解，有几个同学展开如下讨论，你的观点是什么？请联系自身生活举例子说明观点。
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参考答案：
1．革命 鸿毛 压迫 彻底
寄托 兴旺 目标 牺牲
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鸿、迫、彻、牺、牲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
【详解】本题考查字形的辨析。
A项“安祥”应改为“安详”。
B项“奥密”应改为“奥秘”。
D项“绝别”应改为“诀别”。
3．A
【详解】考查了对课文的理解能力，对文章主旨的把握，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
句子出自课文《为人民服务》，这篇文章是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。阅读句子“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的“可知，这段话中所反映的思想观点是一切为了群众，一切依靠群众。
4．ABC
【详解】本题考查文章的理解。
出自课文《为人民服务》，是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所做的演讲，文章通过悼念张思德同志，讲述了“为人民服务”的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。
课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重” 的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是提高勇气、克服困难、互助互爱、搞好团结。故选ABC。
5． 目 7##七 ② ③ ① 大名鼎鼎 三足鼎立 一言九鼎 革故鼎新
【详解】本题考查了多义字和查字典。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
“鼎”字共有12画，如果你不会读，要用部首查字法，先查“目”部，再查“7”画。
鼎力相助：鼎力，大力。大力相助。故选：②；
鼎盛：指几乎到极端的盛世。鼎，正当，正在。故选：③；
人声鼎沸：鼎，古代煮食器；沸，沸腾。 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。故选：①。
含“鼎”字的四字词语如：鼎足三分、鼎足而立、问鼎中原、扛鼎之作。
6． 千钧一发 全神贯注 震天动地
【详解】本题考查字词的含义。注意平时的积累。理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
（1）千钧一发：一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
（2）全神贯注：本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。
（3）震天动地：震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。
7． 衰败 黑暗 降低 表扬 轻松 分裂
【详解】本题考查反义词。
兴旺：形容事业或经济状况昌盛发达，生机蓬勃。
反义词：凋敝、零落、没落、衰落、败落、萧条、衰败。
光明：（名）亮光。
反义词：黯淡、幽暗、黑暗、晦暗、昏暗、暗淡。
提高：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。
反义词：降低、退步、调低。
批评：对优缺点进行分析。专指对缺点错误提出意见。
反义词：赞扬、表扬、赞美、称赞、勉励、称颂、颂扬、褒扬、鼓励、夸奖。
紧张：精神处于高度准备状态。
反义词：轻松、充裕、松弛、安详、舒缓、懈弛、弛缓。
团结：为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。
反义词：斗争、分裂、分散、分开、松散。
8． 有益 采用 掉下 哀求 炊烟 意思 彩色 悼念 衰弱 吹风
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
有益：意思指有利益，有好处。
采用：意思指采纳应用；任用。
掉下：从高处落下。
哀求：意思是央告；哀告请求；苦苦地请求。
炊烟：释义是烹制饭菜形成的烟气。
意思：语言文字等的意义。
彩色：指多种颜色。
悼念：意思是对死者哀痛地怀念。
衰弱：意思是生机不旺盛;软弱无力。
吹风：被风吹，身体受风寒。
9． 死的意义 文学家 司马迁 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 人民利益 比泰山还重 法西斯 剥削人民 压迫人民 比鸿毛还轻 张思德 比泰山还要重 为人民服务 有缺点 批评指出 对人民有好处 照你的办 精兵简政 李鼎铭 坚持好的 改正错的 兴旺
【详解】本题考查学生对课文的默写能力。解答本题，需要回忆起课文《为人民服务》的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。值得注意的是，所考查的部分应该是重点词语或用得好的字词，在学习课文时应该多加留意，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
课文2—3自然段原文：
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。　　
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的`；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
10． 大公无私 克己奉公 高风亮节 赤胆忠心 损人利己 为所欲为 为非作歹 专横跋扈 日理万机 鞠躬尽瘁 全心全意 平易近人
【详解】本题考查对词语的识记和积累。
（1）形容“为人民利益而死”的人的四字词语是形容人物品格的褒义词，这样的词语有：大公无私、英勇无畏、舍己为人、克己奉公、高风亮节、赤胆忠心等。
（2）形容“剥削和压迫人民”的人的四字词语是形容人物的贬义词，这样的词语有：自私自利、为所欲为、肆意妄为、为非作歹、专横跋扈、见利忘义、狐假虎威、仗势欺人等。
（3）周恩来是中华人民共和国首任总理，他毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民，直到生命的最后一息。形容周总理的词语有高风亮节、呕心沥血、平易近人、日理万机、鞠躬尽瘁等。
11． 不管天气是否恶劣，他都坚持晨跑锻炼身体。 只要你说得对，我们就改正。
【详解】（1）本题考查关联词造句。
要注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。“不管……都……”是表示条件关系的关联系，前面分句提出条件，后面分句指出这种条件产生的结果。使用“不管……都……”写一个语句通顺的句子即可，如：不管做什么事，我们都应该有水滴石穿的毅力。
（2）本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
本题前面分句提出条件“你说得对”，后面分句提出这种条件下产生的结果“我们改正”，分句之间为条件关系，所以可用表示条件关系的关联词“只要……就……”。
12．示例：为人民服务是每个人的职责。抗震救灾的战士不顾危险执行任务，是“为人民服务”思想的体现，值得被尊重和爱戴。各行各业的人都应该发扬“为人民服务”的思想，做好自己的本职工作，并在紧急情况下贡献出自己的力量。
【详解】本题考查的是语言表达，结合材料的内容进行辨析，根据材料的内容和实际的生活进行理解，写出自己对“为人民服务”这个思想的认识。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。要结合材料的内容，同样要契合“为人民服务”的主题。
13．pò　dǐng　
chè　chuī　
pī　qiān　
míng　tài
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
14． 维持 维护 简洁 简练 简短 简明
【详解】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
维护：是指维以护之，免受外害。比如，将人群居住地周围、蓄养牲畜的周围以及其他重要物体、场所周围设置带有保护性的设施，以防止外界的侵害。
维持：释义为保持使继续存在；保护，维护；得意；威风。
简短：意思是持续不久、持续时间很有限。
简洁：意思是简明扼要。
简练：指简明精练；选择训练；在学术技艺上下功夫磨练。
简明：简单明白。
15． 因为 所以 如果 就 既然 就 不但 而且
【详解】本题主要考查学生对关联词的掌握情况，要求学生能根据语境正确使用关联词，并要注意句子结构，确保句子通顺。
前后是因果关系；
前后是假设关系；
前后是因果关系；
前后是递进关系。
16．B 17．（1）为人民利益而死比泰山还重；
（2）正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的 18． 劝他离开 坚决留下 19． √ √ √ × 20．为人民服务，首先要让自己变得更优秀。在疫情期间，人人自危，可那些优秀的医护人员却凭着自己的能力与之抗衡，保护着所有人。
【分析】16．本题考查找近义词。“服务”的意思是履行职务，为大家做事。与“服务”意思相近的一项是效劳。
17．本题考查学生对关键信息的提取。在阅读选文的时候，注意抓住体现文章主要内容的关键句子进行总结。
18．本题考查学生对文本信息查找的能力。根据题干要求，找到描写人物态度的句子和关键词进行总结。
从“他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他”可知亲友的态度是劝他离开；从“父亲坚决地对母亲说：‘不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？’”可知父亲的态度是坚决留下。
19．本题考查学生对人物形象的理解。抓住描写人物语言的句子，体会人物说话时的内心，感受人物的形象，并对比选项进行判断。为人民服务的方式有很多，不只是“献出生命”。故(4)说法有误。
20．本题考查学生对文章观点进行拓展运用的能力和语言表达能力。仔细阅读题目中的提示，理解文章的观点，并联系生活实际举例。
示例：日常生活中节约资源、减少浪费是为人民服务；好好学习，学好知识和本领，长大后服务社会，也是为人民服务。
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