部编版七年级历史下册 课时训练： 第8课 金与南宋的对峙 (含答案)

课时训练：七下历史 《第8课 金与南宋的对峙》
一、基础巩固
1.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是（ 　）
A.政权分立与民族融合
B.民族关系的发展和社会变化
C.统一多民族国家的巩固
D.繁荣与开放的社会
2.北宋词人柳永在《望海潮》中写道：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”这首词中的“三吴都会”指的是（ ）
A.开封 B.洛阳
C.大都 D.杭州
3.影视剧《射雕英雄传》中有这样一段:丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。“靖康”是宋钦宗的年号， 此举是让孩子们勿忘国耻。你认为丘处机所说的“国耻”是指（ ）
A.1125年金灭辽
B.1227年蒙古灭西夏
C.1127年金灭北宋
D.1234年蒙古灭金
4.下面是对于宋辽之间的“澶渊之盟”和宋金之间的和议的比较，你认为正确的相同点是（ ）
A.推广了占城稻的种植
B.维持了一定时期的和平
C.减轻了中原人民的负担
D.推动了中外贸易的发展
5.下列王辉同学制作的四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，错误的一幅是（ ）
6.“群山转翠半已春，岳王庙前渐游人。风波亭外臣子恨，西子湖畔武穆魂。重整河山终是梦，精忠报国只羁身……”下列事件与诗中“臣子”有关的是（ ）
A.澶渊之盟 B.宋夏议和
C.郾城大捷 D.宋金和议
二、拓展延伸
7.两宋时期，民族政权并存。这一时期少数民族纷纷建立政权，同时各民族之间
不断征战，民族交融的进程加快。观察图片，回答下列问题。
材料一
（1）仔细观察材料一中的图一，你从中能获得哪些信息？
（2）图二大金得胜陀颂碑位于吉林松原，用女真文和汉文记载了完颜阿骨打誓师反辽的史实。“汉文”的记载反映了什么信息？
材料二
图三 金、南宋、西夏对峙图（1142年）
（3）阅读材料二中的图三，“大散关”至淮水一线为分界线，是哪个历史事件后出现的情况？
8. 两宋时期，各个政权间不管是通过战争还是议和，客观上都大大促进了民族融合，历史向着统一方向发展着。阅读材料，完成下列要求。
材料一 “……请康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”
——南宋·岳飞《满江红》
材料二 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
——林升《题临安邸》
材料三 11世纪前期，党项首领元昊称皇帝，定都兴庆府，后创制了文字。1115年，女真族的完颜阿骨打正式建立女真政权……女真势力迅速壮大。
——选自部编版中国历史七年级下册
（1）材料一词作中“靖康耻”指的是什么历史事件？想一想，历代百姓为什么如此的尊崇岳飞？
（2）岳飞因抵抗金军而有功，宋高宗要为他建宅第、立家室， 以褒奖他的赫赫战功。他辞谢道: “金兵未灭，何以为家!”对此，你有何感悟？
（3）材料二中诗句反映了南宋统治者怎样的统治状态？
（4）材料三中文字分别阐述了我国历史上由少数民族建立政权的情况。请判断这两段材料对应的两个政权名称分别是什么？
三、合作探究
小组合作动手设计《金与南宋的对峙》一课知识表格。通过表格归纳整理南宋、金政权建立情况。
四、学习心得
学习了本课，你有哪些体会和收获？
五、自主预习
请你自主学习《第9课 宋代经济的发展》，思考问题。
1.两宋时期在农业、手工业、商业等方面取得了哪些突出成就？
2.全国经济重心是怎样南移的？
第二单元 第8课 金与南宋的对峙
一、基础巩固
1. B 2.D 3. C 4. B 5. D 6. C
二、拓展延伸
7.（1）女真人头戴兽皮毛，身穿窄袖长袍，束腰带，穿长靴，腰挂箭筒，肩背长弓。可以看出女真人生活环境比较寒冷，擅长骑射。(意思相近即可)
（2）反映出明显的汉化特征，金建立后模仿中原王朝，学习汉族文化和制度。
（3）南宋与金达成议和。
8.（1）靖康之耻：金灭北宋。岳飞是抗金英雄，他遏制了金的掠夺战争，维护了南方相对和平，保护了广大人民的利益，因此历代百姓如此地尊崇岳飞。
（2）岳飞严明治军，精忠报国、奋勇抵抗侵略的精神应该被一代又一代传颂。面对高官厚禄不为所动，体现出他廉洁正直的品格。
（3）描写了南宋统治者满足于现状，不思抵御外族侵扰，过着苟且偷安，粉饰太平的日子。（意思相近即可）
（4）西夏、金。
三、合作探究（略）
四、学习心得（略）
五、自主预习（略）