第六单元有余数的除法 第2课时 余数和除数的关系（课件）二年级下册数学人教版(共15张PPT)

(共15张PPT)
第2课时 余数和除数的关系
义务教育人教版二年级下册
有余数的除法
6
【学习目标】
1.进一步巩固对有余数的除法的认识和理解，能够发现余数和除数的关系。
2.通过观察表格，比较数据，分析出“余数小于除数”，有效培养学生的独立思考和合作交流的能力。
3.学生能够结合具体情境，运用所学的知识解决简单问题，让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。
目标导学
复习导入
3
6
6
5
9
7
42÷7=
45÷9=
36÷6=
63÷7=
49÷7=
24÷8=
口算。
探究新知
用小棒摆正方形。
摆一个正方形需要几根小棒？
用8根小棒能摆几个 ？
8÷4 = 2（个）
说一说算式中每个数的含义。
8：一共有8根小棒。
4：每摆一个正方形要4根小棒。
2：能摆2个这样的正方形。
用9根小棒能摆几个 ？
9÷4 = 2（个）……1（根）
说一说算式中每个数的含义。
9：一共有9根小棒。
4：每摆一个正方形要4根小棒。
2：可以摆2个正方形。
1：摆完2个正方形后，还剩下1根小棒。
用10、11、12根小棒能摆几个 ？
10根
10÷4 = 2（个）……2（根）
11根
11÷4 = 2（个）……3（根）
12根
12÷4 = 3（个）
8根
8÷4 = 2（个）
9根
9÷4 = 2（个）……1（根）
10根
10÷4 = 2（个）……2（根）
11根
11÷4 = 2（个）……3（根）
12根
12÷4 = 3（个）
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
余数可能是4或者5吗？为什么？
余数 除数
＜
任务一
1、如果增加到10根、11根、12根小棒呢？能摆多少个这样的正方形？
2、仔细观察每道算式表达中的余数和除数，你有什么新的发现？（余数 除数，填>、<或=）
分的物品 几根一份 分的结果 算式表达
10根小棒 4根一份
11根小棒
12根小棒
你能再举出几个这样的例子吗？
13根
14根
15根
16根
13÷4 = 3（个）……1（根）
14÷4 = 3（个）……2（根）
15÷4 = 3（个）……3（根）
16÷4 = 4（个）
(教材P59 做一做)
用一些小棒摆 。如果有剩余，可能剩几根小棒？
可能剩1根。
还可能剩2根、3根或4根。
如果用这些小棒摆 呢？
答：如果有剩余，可能会剩1根或2根。
巩固运用
1.有27个 。
（1）如果每袋装4个，可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
27÷ = （袋）…… （个）
6
3
4
6
3
（2）如果每袋装5个，可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
27÷ = （袋）…… （个）
5
2
5
5
2
2.在下面的除法算式中，除数最小是几？
÷ ( ) =
……5
÷ ( ) =
……8
6
9
通过这节课的学习，你有什么收获
课堂小结