第17课 二战后资本主义的新变化 【学案】（无答案）

统编版 九年级历史下册 第五单元 二战后的世界变化
第17课 战后资本主义的新变化 导学案
【学习目标】
1.知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；
2.知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主义发展的新特点。
【自主预习】
1.教材感知：关注课文每一小节的标题，列举战后资本主义出现哪些新变化？
新变化：________________ _________________ ________________ _______________
2.阅读教材第79—80页 欧洲的联合 ，回答：
（1）二战后，西欧经济恢复的原因有哪些？
原因：
（2）请以时间轴的方式，说明欧洲联合的过程。
20世纪
50年代
组建_____________
3.阅读教材第80页 美国的发展与日本的崛起，回答：
（1）二战后，美国为什么会成为资本主义世界霸主？概括战后美国经济发展的特点？
原因：
特点
（2）二战后，促使日本经济崛起的因素有哪些？
因素：
4.阅读教材第81--82页 社会保障制度的建立，回答以下任务：
（1）以时间轴的方式，说明社会保障制度的建立和发展过程。
时间：罗斯福新政 1948年 20世纪50年代 20世纪六七十年代
事件： 颁布
《社会保障法》 _____________ ________________ _______________
（2）社会保障制度有什么积极作用和局限性？
积极：
局限：
【预习检测】
1. 第二次世界大战后，资本主义在发展中出现了许多新变化。其中不包括
A． 东欧剧变 B． 社会保障制度的建立
C． 欧洲的联合 D． 美国的发展与日本的崛起
2. 有史学家认为，马歇尔计划加速了西欧经济的发展，但西欧经济的腾飞是多种因素作用的结果。其中，生产力因素主要是
A．原有的工业基础设施完善 B．采用最先进的科学技术成果
C．走上联合自强的发展道路 D．制定了恰当的经济发展政策
3. 如图是1950—2010年美国国内生产总值变化曲线图。下列表述对图中③时段解读正确的是
A.美国“新经济”发展快速
B．美国经济陷入低谷
C．美国经济发展速度放缓
D．美国经济遭遇危机
4. 20世纪50年代中期，日本进入经济高速发展阶段，1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。“战后，教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首。90年代有三分之一以上的成年人受过大学教育。工程师在人口中的比例居世界之首。”该材料反映日本经济高速增长的原因是
A. 重视科学技术的引进和创新 B. 推行严格的科学管理制度
C. 重视教育，注重人才培养 D. 政府投资主要放在发展经济上
5.英国首相撒切尔夫人说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”这里的“安全网”
A. 解决了贫富差距问题 B. 有利于缓和社会矛盾
C. 保障了富人的权益 D. 改变了资本主义制度
【合作探究】
活动一：阅读下列材料，回答问题：
材料一 1945年后，经济冲突与共产主义和资本主义在意识形态的抵触是一致的……然而意识形态的相互猜忌，却使美苏之间的利益冲突转为情感上的不合。双方都逐渐相信，对方企图摧毁自己的一切生活方式。包围与颠覆——这对孪生妖孽，在双方似乎能证实自己的假设不虚时，便真正成为一种存在的实体了。 ——（美）罗伯特·帕克斯顿《西洋现代史》
1．依据材料一，指出导致美苏之间“利益冲突转为情感上的不合”的原因是什么？美苏为“包围与颠覆”对方而建立的“实体”指的是什么？
材料二　美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平，我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在。
——马歇尔，1947年6月在哈佛大学的演讲
2．根据材料二并结合所学知识，指出美国政府“唤起合理经济再生”的措施及目的。
材料三　(1950年3月联邦德国总理阿登纳说)如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。 ——摘编自《阿登纳回忆录》
3．根据材料三，概括阿登纳的主张及其目的。
材料四　 美国、西欧、日本不同时期在世界工业生产中比重的变化图
　　　　　　
4．依据材料四指出二战后西欧工业生产在世界上所占的比重呈现的变化。结合所学知识分析西欧联合产生了哪些影响？
活动二：问题讨论
二战后，西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因有哪些？你觉得哪些经验值得中国借鉴？
共同原因： 经验借鉴：