初中历史部编版九年级下册 第17课 二战后资本主义的新变化 【教学设计】

《第17课 二战后资本主义的新变化》教学设计
教学指导思想与理论依据
邮票是图片史料的组成部分，是一种值得开发的课程资源。充分开发邮票资源，不仅可以调动学生的学习兴趣，为他们提供观察历史的新视角，而且还能强化学生的学习主体地位，培养和发展他们的历史学科核心素养。力求通过挖掘邮票资源的内涵和价值，帮助学生逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格和关键能力，以期达成立德树人的教育目标。
教学背景分析
课题及教学内容分析 本课是九下第五单元第17课，讲述了二战后资本主义国家中西欧的联合、日本的崛起、美国的发展以及社会保障制度的建立，西欧和日本战后迅速发展对当今中国的经济建设具有重大的启示作用，欧盟形成和日本崛起也冲击了冷战中的世界格局，因此本课内容在本单元中具有非常重要的地位，也具有非常重要的现实意义。学生情况分析九年级学生经过两年多的历史学科学习，具备一定的读图能力和获取有效历史信息、分析概括能力，对二战后的日本和美国经济发展情况、英国脱欧也有一定的了解，但对战后日本、西欧经济快速发展的具体原因缺乏系统的认知，要通过挖掘邮票史料资源，帮助学生逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格和关键能力，以期达成立德树人的教育目标。
教学目标
总体目标：知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展，知道社会保障体系的建立，初步了解战后资本主义发展的新特点。通过邮票和史料分析战后西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因及其对我国经济建设的借鉴意义。（素养目标：唯物史观、史料实证、家国情怀）通过图片和时间轴梳理战后西欧联合的过程以及美国经济发展的不同阶段特征。（素养目标：时空观念、历史解释）能通过阅读史料对社会保障制度进行客观评价，培养学生历史联系现实和辨证分析历史问题的能力（素养目标：唯物史观、历史解释、史料实证）。通过对美日欧盟的崛起之路的分析，认识到我国实施教育强国、人才强国、科教兴国的重要性；通过对日本崛起后谋求政治大国的分析，培养学生树立全球史观，树立忧患意识。（素养目标：家国情怀）
教学重点和难点
教学重点西欧、美国、日本经济发展的原因；社会保障制度的建立。教学难点战后西欧、日本经济迅速发展对我国经济建设的借鉴意义；战后西方资本主义国家社会保障制度的实质和评价。
教学资源和教学方法
（一）教学资源 历史邮票 历史地图 文字材料 多媒体（二）教学方法 讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合
板书设计
第17课 战后资本主义的新变化邮说欧洲的联合邮说美国的发展邮说日本的腾飞 邮说社会保障制度
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过英国脱欧纪念邮票趣味引入新课设问：同学们，观察这枚邮票，你觉得它和什么事件有关？结合邮票图案说出你的依据。英国当年为什么要加入欧共体（欧盟），现在为什么要脱欧？欧洲是怎样走向合作的？ 观察邮票，回答问题 联系热点，激发兴趣，学会从图片中提取有效信息
一、邮说欧洲的联合 通过图片回顾欧洲历史上统一的手段。通过邮票和文字史料分析战后欧洲走向联合的原因。通过梳理时间轴和分析关于欧洲走向联合过程中不同时期的邮票，梳理欧洲走向联合的过程。通过图片和文字史料辩证分析欧洲走向一体化的影响以及英国脱欧的原因。思考问题：战后西欧经济快速发展的启示。 分析和解读图文材料。梳理时间轴分析史料，归纳答案 结合材料，联系课内外知识，学会从邮票中提取关键信息，培养概括及分析问题能力。 落实时空素养，培养辩证评价历史事物、历史联系现实的能力。
二、邮说美国的发展 1946年，美国诞生了世界上第一台计算机埃尼阿克，1969年互联网在美国诞生。如今网络已渗透到我们日常生活的方方面面。先进的网络技术是二战后美国成为世界一流强国的重要因素，此外还有哪些原因促使美国独占鳌头，我们一起通过邮票进行探究。 根据材料指出二战后美国的国际地位。观察以下美国邮票，指出五六十年代美国经济快速发展的原因有哪些？阅读材料：根据材料归纳二战后美国经济迅速发展的原因有哪些？依据材料概括战后美国经济发展的阶段和特点。观察以下美国邮票，结合教材内容归纳90年代美国经济特点（信息化、全球化）。分析“逆全球化”原因。结合美国的崛起历程谈谈对我国经济发展有何启示？ 带问题阅读教材，归纳出答案。观察邮票，解读史料，提取关键信息。阅读材料，回答问题。 通过展示邮票，联系现实，设置问题，引发思考，激发学生的学习兴趣。通过观察邮票，分析文字史料，培养学生论从史出、分析、归纳和总结概括的能力。培养归纳概括能力。历史联系现实，认识到我国实施教育强国、人才强国、科教兴国的重要性。
三、邮说日本的腾飞 2020年日本将举办第32界奥运会，成为亚洲第一个两次举办奥运会的国家。1964年，日本第一次举办奥运会，距离二战结束不到二十年的日本为何有如此强大的实力来举办这场国际盛会？我们一起通过邮票探讨二战后日本迅速腾飞的原因。 （一）日本腾飞的原因思考：根据邮票结合教材内容分析二战后日本迅速崛起的原因。思考：根据邮票和材料分析二战后日本迅速腾飞外部因素。思考：根据表格和材料分析二战后日本经济迅速腾飞内部因素。 2019年诺贝尔化学奖获得者是日本学者吉野彰及另两位英美学者。自2000年以来，日本19年19个诺贝尔奖，平均每年一人。日本为什么这么牛？思考：根据材料分析日本对文明和文化的态度。思考：根据邮票结合所学知识分析二战后日本迅速腾飞的原因。 （二）日本腾飞的表现8.根据邮票结合教材、数据图分析战后日本经济腾飞表现。日本腾飞的影响9.结合日本首相安倍谋求修改“和平宪法”，积极扩充日本军备，多次进行大规模军事演习等分析影响。10.梳理日本历史上的三次腾飞事件。（四）日本腾飞的启示11.思考：结合日本历史上三次腾飞，你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？ 观察邮票，结合史料，分析问题 通过展示2020年和1964年日本东京奥运会邮票，设置问题，引发思考，激发学习兴趣。通过观察邮票，分析文字史料，培养学生论从史出、分析、归纳和总结概括的能力。培养学生分析表格的能力。增添时事，激发学习兴趣，培养历史联系现实的能力。历史联系现实，培养学生辩证看待日本腾飞影响的能力，树立爱好和平的意识。
四、邮说社会保障制度 1.邮票中的人物是谁？他对美国实施过什么改革？罗斯福新政中涉及到对弱势群体救济的措施是什么？罗斯福新政中涉及到对弱势群体救济的措施是什么？2.请同学们根据课本P81自主梳理社会保障制度的建立过程。3.阅读邮票结合教材知识，西方资本主义国家的社会保障制度涉及哪些方面？4.根据材料分析社会保障制度的影响。5.思考：根据材料从月收入到实际收入，主要是谁在干预收入的变化？这说明福利国家制度的实质是什么？起到什么积极作用？6.思考：根据材料分析福利制度带来什么社会问题？7.思考：根据材料结合教材内容福利制度会带来什么消极作用？8.结合法国巴黎“黄马甲”运动分析高福利水平的负面影响。9.思考：当前我国社会福利占GDP比重约3％，从社会公正的立场出发，兼顾公平和效率，趋利避害，我国应如何建设和完善社会保障制度，请你谈谈自己的看法。 观察邮票，分析问题 通过展示1933年美国总统罗斯福实行新政邮票，设置问题，温故知新，引发思考，激发学生的学习兴趣。解释定义，落实时空素养。通过观察邮票，分析邮票细节，培养学生论从史出、分析、归纳和总结概括的能力。培养学生分析文字材料、表格以及辩证评价社会保障制度的能力；培养历史联系现实的能力，认识到社会福利制度要立足国情，实事求是
课堂小结
教学反思
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