8.3数据的表示-扇形统计图（2） 学案

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8.3数据的表示-扇形统计图（2）
【学习目标】
1.进一步感受扇形统计图的特点。
2.准确解读扇形统计图中数量与份数对应关系，解决实际问题.
【课前梳理】
1.阅读课本101页完成下列问题:
(1)各个扇形所占的百分比之和等于 ;
(2)百分比只能代表 与 之间的关系，如果没有其他条件，是不能代表具体数据的;
(3)若各部分所占的百分比之和不等于1，则 (能或者不能）用扇形统计图来表示.
2. 某校七（1）班的全体同学最喜欢的球类运动统计如图所示，下面说法正确的是（　　）
A.可以直接看出喜欢各种球类的具体人数
B.可以直接看出全班的总人数
C.可以直接看出全班同学一学期来喜欢各种球类的变化情况
D.可以直接看出全班同学现在最喜欢各种球类的人数的大小关系
3.如图是某班学生参加兴趣小组的人数占总人数比例的统计图，
则参加人数最少的课外兴趣小组是（　　）
A.棋类组 B.演唱组 C.书法组 D.美术组
【课堂练习】 第4题
知识点 扇形统计图的特点
4、某校对初一的300名学生某次数学考试的成绩作了一次调查， 将各范围的得分率绘制成扇形统计图（如上图），则76～90分这一分数段的人数为（ ）
A、30 B、75 C、9 D、90
【当堂达标】
1.如图是某校学生参加课外兴趣小组的人数占总人数比例的统计图，则参加人数最少的课外兴趣小组是（　　）
A.音乐组 B.美术组 C.体育组 D.科技组
2.如图，是某中学七年级学生参加课外活动人数的扇形统计图，若参加舞蹈类的学生有42人，则参加球类活动的学生人数有（　　）
A.145 B.149 C.147 D.151
3.东平县某中学开展“阳光体育一小时”活动，根据学校实际情况，如图决定开设“A：踢毽子，B：篮球，C：跳绳，D：乒乓球”四项运动项目（每位同学必须选择一项），为了解学生最喜欢哪一项运动项目，随机抽取了一部分学生进行调查，将调查结果绘制成如图的统计图，则参加调查的学生中最喜欢跳绳运动项目的学生数为（　　）.
A.240 B.120 C.80 D.40
4.某校学生来自甲、乙、丙三个地区，其中人数比是2：7：3，绘制成扇形统计图，则甲地区所在扇形的圆心角的度数是（ ）.
【拓展延伸】
5.为了了解市民“获取新闻的最主要途径”某市记者开展了一次抽样调查，根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图．根据以上信息解答下列问题：
（1）这次接受调查的市民总人数是　 　；
（2）扇形统计图中，“电视”所对应的圆心角的度数是　 　；
（3）请补全条形统计图；
（4）若该市约有80万人，请你估计其中将“电脑和手机上网”作为“获取新闻的最主要途径”的总人数．
8.3.2
2-4DDD;
当堂达标
1-4 DCD 60°；
拓展延伸
5、（1）这次接受调查的市民总人数是：260÷26%=1000；
（2）圆心角的度数为：（1-40%-9%-10%）X 360°=54°；（3）略
（4）80 X (26%+40%)=80 X 66%=52.8(万人).
第2题图
第3题图
第5题图
第2题图
第1题图
第3题图
第5题图
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