石拱桥 教案

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《中国石拱桥》教案
一、导入
学习新课前，我们先来关注近期的一则新闻。（投影） 从图片上看，廊桥已不复存在，它昔日的风采，我们只能从历史的回影中找寻了。21教育网
（投影）廊桥
师：什么感受？
生自由回答。
师：谁能用课文中的短语概括一下？（历史悠久 结构坚固 形式优美）
师：一座古桥，一场大火，一堆废墟…… 我 ( http: / / www.21cnjy.com )们唏嘘水火无情，古桥不复的时候，不仅感叹，假如廊桥是我们今天要学的“中国石拱桥”，也许悲剧就可以避免了。21·cn·jy·com
师板书——《中国石拱桥》。
投影：幻灯4： 课题作者。 茅以升，是桥 ( http: / / www.21cnjy.com )梁专家。他还是一个好人。特别理解初中的老师和学生，知道同学们刚开始学习说明文，就给我们准备了一篇各方面堪称典范的说明文，学习这篇文章：
我们要完成以下目标：
投影5：目标 （让学生读）
1．了解中国石拱桥的特点
2．抓住事物的特征，理清说明顺序
3．学习作者为说明事物特征所采用的说明方法
踏上石拱桥之前，检查一下文中的绊脚石同学们处理的怎么样了。打开学案，看1、2、3小题。按排学生回答，每人一个。师补充“洨河”“惟妙惟肖”21世纪教育网版权所有
2题填上读出来。3题读出填上。
师：看起来同学们预习的不错。但仅有这些还不够，老师还要送给同学们点装备。看谁抢的快！下面进入抢答环节。 展示投影6
二、导学
师：下面，我们正式走上“中国石拱桥”。
跳读课文，整体感知文章内容，概括每个段落的意思，小组互助讨论。
举手回答1、2、3、……
大家有没有注意，段意中出现最多的一个词是什 ( http: / / www.21cnjy.com )么？对，“特点”，这说明整篇文章，作者都在抓着事物的特点写。那么，石拱桥有什么特点？中国石拱桥的特点呢？21cnjy.com
其中，最核心的特点有三，就是：—— 一起说——
围绕这个特点，作者从石拱桥写到——
投影10
这是按照从一般到个别的顺序，属于哪种说明顺序？——逻辑
根据这个图表，给课文划分段落层次。
1——2：概括石拱桥的特点
3——9：中国石拱桥的特点及取得光辉成就的原因
10：解放后我国桥梁事业的发展。
从结构上看，文章主体部分是“中国石拱桥”，这部分中，作者以那两座桥为例？什么原因？
一座是独拱，一座是联拱。都 ( http: / / www.21cnjy.com )具有中国石拱桥的特点。哪些地方体现出了三大特点呢？看到学案“合作释疑”部分。大家齐读赵州桥的部分。思考填写表格内容。www.21-cn-jy.com
投影13，再次领略“形式优美”的特点。
看到这几幅图片，你能不能想起文中的某一句话？
生自由回答。
这句话运用了什么说明方法？
准确运用说明方法，不仅说明事物的特征，还能让读者印象深刻。下面我们来学习本文的说明方法。
投影14 、15 学生读一读。教师讲解说明方法及作用。
“ 三步跨栏法”回答。
投影16
学生小组探究大屏幕出示的句子所运用的说明方法及作用。
教师小结本课内容。
投影17——25
欣赏形形色色的“桥”，让学生进一步了解建国后我国桥梁事业的飞速发展。
三、达标检测
完成学案“达标检测”。
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