【核心素养目标】部编版语文二年级下册 语文园地二 第二课时 教案

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《语文园地二》第二课时教学设计
课题 语文园地二 单元 第二单元 学科 语文 年级 二年级
核心素养目标 文化自信：熟练地写作文，照样子写作文。语言运用：熟练地在作文中运用比喻句，有逻辑地写作文。思维能力：能良好的运用描写人物的形容词。审美创造：发现身边小伙伴身上的美。
重点 熟练地在作文中运用比喻句，有逻辑地写作文。
难点 能良好的运用描写人物的形容词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 大家观察观察自己的同桌，看看他长得有什么特点，把他长相的特点记在心里。 观察同桌。
讲授新课 看孙悟空的图片他身穿金闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子，一对火眼晶晶炯炯有神。大家认识他吗？知道他是谁吗？他就是大名鼎鼎的孙悟空。看诸葛亮的照片他身披白色长衫，拿着羽毛扇子，留着长长的胡须，显出一副优雅敦厚的样子。大家认识他吗？知道他是谁吗？他就是三国第一丞相诸葛亮。看看表格，跟老师读。谁 张池长什么样子 他掉了一颗门牙。他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。我们经常做的事。我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起打乒乓球。你想写谁？你的好朋友长什么样子，你们经常做什么事情。和同桌口头上说一说你想写谁？他是什么样子。和同桌口头上说说你和好朋友经常做什么事情。把讨论的内容写下来，互相订正。展示台在田字格上写字。写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正。更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置。写好了字以后放在展示台上展示，小组交流书法好在哪里。交流经验和体会比。日积月累予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送碳。这三句日积月累说明了什么。这三句日积月累说明了人和人是共通有爱，互相帮助的，要在别人困难的时候及时伸以援手，多积累功德，自己困难的时候才会有人帮助。你还能写哪些帮助人的句子。帮人帮到底，送佛送到西。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。为朋友两肋插刀。说说你平时还能做什么帮助同学？我们平时还能扶摔倒的同学去医务室，借笔记给同学抄，下课帮同学倒垃圾。用与其……不如……造句。与其龟缩在家，不如出门走走。与其被老师发现，不如及时坦白错误。与其被警察发现，不如及时自首。作业：背诵默写日积月累。完成写人的外貌的文章一篇。 观察孙悟空的图片。观察诸葛亮的图片。跟读课文。口头表达。下笔演练。展示优秀作品。背诵日积月累。了解日积月累的含义。仿写句子。仿写句子。 对人物的外貌描写有初步感知。为下笔做演练。扩充学生的知识面。扩充学生的知识面。让学生模仿句子。
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