17 小猴子下山 课件（46张PPT）

(共46张PPT)
17 小猴子
h u
下山
板块一 借助路线图了解故事内容
自由读课文，要求：
1、看看图，读读故事，注意读正确。
2、想想小猴子下山都来到了哪些地方，用“_____”画出相应的句子。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
交流
排一排
玉米地
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桃树下
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西瓜地
小猴子下山的路线图：
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往回走
说一说
小猴子下山，先来到一（ ）玉米地，再走到一（ ）桃树下，接着走过一（ ）西瓜地，最后看见了一（ ）兔子。
块
棵
片
只
板块二 梯度练习，学习“又（）又（）”词语
又大又多
又大又红
又大又圆 蹦蹦跳跳
甜 鲜 松 脆
多汁 可口 香甜
cuì
xiān
sōng
tián
zhī
xiāng
tián
用一用
又（）又（）
兔子（ ）
你的题目
你的题目
小猴子下山
一只小猴下山来，看见玉米大又多，
掰了玉米扛着走，看见桃子大又红，
扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆，
扔了桃子去摘瓜，看见兔子蹦又跳，
扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了，
只好空手把家回，只好空手把家回。
课间操
板块三 巧用插图，学用动词
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
1
2
3
5
4
选一选
掰
扛
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
自由读，找出小猴子看到好东西后，做出动作的词，并用“○”圈出来。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
　　小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
rēng zhāi pěng bào zhuī
扔 摘 捧 抱 追
板块四 借助插图，讲故事。
小猴子走到 ，看见 ，非常高兴，就 。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
板块五 写一写
谢谢
第二课时
连一连
掰 扛 扔 摘 捧 抱
演一演
选动词，说句话
下课了，几个男生在一起掰手腕。
爸爸力气真大，能扛起一袋大米。
我们不能随地扔垃圾。
花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。
我双手捧着奖杯，心里乐开了花。
看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。
掰 扛 扔 摘 捧 抱
bèng
蹦
结 jiē jié
结果子
jiē 结花生（植物）
结南瓜
jié 结束（事情）
结果
mǎn
满
提示：从“动词表演，词语的感情，句子的语调”等维度评价。
小组合作，演读课文
图文对照，读懂故事
小猴子下山以后走到哪里，看到了什么，做了什么？
图文对应，完成表格
（小猴子）走到哪里 看到什么 做了什么 结果
小猴子最后为什么只好空着手回家去了？
创设情境，仿创图文
故事情境：小猴子回到家，妈妈问他，今天都做了些什么？小猴子说：“……”。
提示：注意将故事说完整，特别是动词说准确。
故事大王挑战赛
小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子：“ ？”
小猴子说：“ 。”
妈妈对小猴子说：“ 。”
小猴子 。
故事情境：小兔子遇到了好朋友小松鼠，他把小猴子今天所做的事告诉了小松鼠，它会怎么说？
提示：注意转述的人称和语气。
故事情境：小猴子空着手回家后，妈妈语重心长地说：“做事情要目标明确，始终如一。”小猴子点点头。第二天，小猴子又下山去摘玉米，他……小猴子走到哪里，看到了什么，又是怎么做的呢？请你编一编后面的故事吧。
观察归类，学写汉字