体育二年级下册 希望风帆 教案（表格式）

.希望风帆单元（基础单元）教学计划
义 务 教 育
（水平一，二年级）
学校： 任课教师：
指导思想 以新时代党的教育方针为指引，坚持落实“立德树人”的教育根本任务，树立“健康第一”的教育理念,以新课标理论为依据；紧跟课改发展趋势，遵循运动科学原理和人体发育规律，运用循序渐进、由简到难的教学手段，在学习的过程中通过互相合作、探究、体验广播体操发展学生的身体形态和协调性，让学生真正能够了解并且掌握广播体操的作用，能够将所学到的动作要领运动到日常生活当中。关注个体差异，持续促进学生身心健康、体魄强健，为终身体育打下基础。
单元学习目标
运动 能力 学习广播体操希望风帆预备节、伸展运动，使85%的学生能够基本学会技术动作，通过广播操基本技术动作的掌握，发展学生掌控肢体的能力，提高学生的身体协调性。
健康 行为 明确所学广播体操每个动作的准确位置，培养学生学习的兴趣，促进学生自主学习的能力，养成良好健身习惯，树立“健康体育”的观念。
体育 品德 严谨科学的广播体操教学中，使学生了解广播体操基本理论知识、掌握基本技术，引导突破自我的拼搏精神，全面培养学生综合素质。
课的内容和方法
一般 体能 体能素质：立卧撑、高抬腿、开合跳、弓步跳、深蹲。
课次 技战术（比赛）+专项体能 教学方法
1 广播体操基本手型与手位 1.老师一边示范一边讲解动作要领； 2.集体学习，动作定型。
2 广播体操基本站姿与步法 1.老师一边示范一边讲解动作要领； 2.集体学习，动作定型。
3 希望风帆预备节+伸展运动 1.老师先做一次示范，让学生有大体的感知； 2.教师讲解动作要领，让学生建立正确概念； 3.教师边讲解边示范。
4 希望风帆扩胸运动+踢腿运动 教师讲解示范：个别指导，注意个体差异； 集体练习，动作定型； 互相学习，互相观察； 听音乐集体练习。
5 希望风帆最具合作能力小组赛（预备节+伸展运动+扩胸运动+踢腿运动展示） 1.组织复习已学过的广播操,呼口令； 2.以小组展现的方式进行评比。
6 希望风帆体侧运动＋体转运动 1.教师领做，口令指挥； 2.学生集体模仿练习。
7 希望风帆潜力之星擂台赛（预备节+伸展运动+扩胸运动+踢腿运动+体侧运动＋体转运动展示） 1.组织复习已学过的广播操,呼口令； 2.以小组展现的方式进行评比。
8 希望风帆腹背运动＋跳跃运动+整理运动 1.教师讲解动作要求和方法； 2.教师做完整的正确的示范； 3.教师个别指导； 4.找学生做表演。
9 希望风帆进步之星擂台赛（腹背运动＋跳跃运动+整理运动展示） 1.组织复习已学过的广播操,呼口令； 2.以小组展现的方式进行评比。
10 希望风帆完整练习 1.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作。 2.教师组织学生以小组的形式进行互学。 3.教师巡回指导,纠正错误动作。
11 希望风帆动作规范之星擂台赛 1呼口令，集体进行已学广播操的练习； 2.以小组展现的方式进行评比； 3.积极地展示自己的广播操。
12 希望风帆节奏之星擂台赛 学生以五人一组的形式，积极地展示广播操。
.希望风帆单元（模块）第三课时教学设计
设计思路 根据最新颁布的《体育与健康课程标准》，在教学过程中以"健康第一"为指导思想，遵循以"学生为主体，教师为主导"的教学原则，充分发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣和运动潜能。通过整堂课的教学，让学生在实践中完成目标，体验成功的喜悦。同时，通过集体合作培养学生团队意识，加强班级凝聚力，建立和谐的人际关系，增强身体素质，培养自信心，让学生喜欢运动、热爱运动。
学情分析 本节课的教学对象是小学二年级学生，该阶段的学生自我约束力差;活泼好动，自我约束力差，注意力不易集中，但对于直观的、易于模仿的体育教学比较感兴趣，喜欢游戏法教学。
教材分析 全国第三套小学生广播体操《希望风帆》是以基本体操作为主线，以身体各部位活动为主，身体活动的幅度较大，运动量较大，注重对小学好良好姿态以及身体灵活性、柔韧性和协调性的培养。
教学流程 （一）准备部分：约10分钟 根据二年级学生活泼好动的特点，我选择了带领学生慢跑过程中做准备活动，添加了富有韵律感的音乐，提高学生运动的激情，在愉悦的氛围下达到热身的目的。广播体操这个教材，学生的动作要到位，则必须要拉伸到位。在慢跑过后，我带领学生针对胸、肩、腿做了有效的拉伸活动，使学生更好的学习本节课的内容。 （二）基本部分：约25分钟 因为本节课的重点动作伸展有力、到位以及体能练习内容保质保量完成，根据学生模仿能力强的特点，组织学生分成8个小组、两个大方块，跟着老师口令，对动作进行逐个模仿学习，教师巡回指导学生动作，并且在不同位置，通过调动队伍方向进行示范，让学生全方位地观察、模仿，同时提醒学生注意老师手、臂、腿等部位的动作变化和位置变化。让学生建立一个直观完整的动作概念。 经过一轮的教学指导后，学生基本掌握的希望风帆预备节和伸展运动的动作要领。 然后，设置了一个闯关游戏，让学生分成以5人一组，共8组的，各自去到指定地点开始每个点的任务挑战。每个点设置两个任务，任务一是本节课的教学内容，任务二是素质训练，如立卧撑，高抬腿，深蹲等。小组长带领成员完成后，可以取得一颗龙珠，取得 8颗龙珠的小组将成为本节课的体操小能手。教师在学生完成任务的过程中，巡回指导，纠正学生的错误动作，并给予鼓励。 挑战闯关结束后，组织学生集体连贯的完成广播体操希望风帆预备节和伸展运动。 （三）结束部分：约5分钟 为了平衡学生的心率，结束部分我采用舞蹈的形式，带领学生在舒缓的音乐伴奏下起舞，恢复身心，让学生平静下来，同时感到身心愉悦。 本节课临近尾声时，组织学生进行自我小结，全面了解本节课学生的学习情况。最后小结课堂，本节课大家得表现很好，完成了我们的学习目标，接下来希望大家有更好的表现，一起加油!
场地器材 布置 篮球场1个、桌子 8 张、牌子8块、音响。
安全防范 措施 1.课前提醒学生衣着上的注意事项，教育学生口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品，询问学生是否身体不适。 2.在进行活动时，老师注意巡视指导，以免学生手脚受伤。 3.学校体育器材由体育老师经常检查，发现问题及时进行维修。
教学 内容 1、希望风帆预备节；2、希望风帆伸展运动；
重点 动作伸展有力、到位以及体能练习内容保质保量完成 难点 跟节拍，连贯完成动作
教学目标 1.学习广播体操希望风帆预备节、伸展运动，使85%的学生能够基本学会技术动作，通过广播操基本技术动作的掌握，发展学生掌控肢体的能力，提高学生的身体协调性。 2.明确所学广播体操每个动作的准确位置，培养学生学习的兴趣，促进学生自主学习的能力，养成良好健身习惯，树立“健康体育”的观念。 3.严谨科学的广播体操教学中，使学生了解广播体操基本理论知识、掌握基本技术，引导突破自我的拼搏精神，全面培养学生综合素质。
课的 部分 教学内容 步骤与方法 组织与要求 时间 次数
开始 1.师生问好； 2.安排见习生； 3.强调课堂安全事项； 4.课堂导入——体操小能手。 1.集合整理队伍； 2.询问是否有学生不能正常参与课堂，如有，根据学生情况，结合上课内容安排适当的见习内容； 3.强调安全事项及课的要求。 组织： 要求：快、静、齐，精神饱满。向老师问好。 2 1
准 备 1.队形队列练习； 2.慢跑+热身练习； 1. 体育委员带领进行队列队形练习，教师巡视。 2.教师带领学生围绕篮球场慢跑两圈，并行进间做准备活动。 组织： 1.原地练习站位：前后左右两臂距离 8 1
基 本 3.跑到各自小组的位置。 2.绕场跑后及专项热身动作。
1.学生到达学习的指定位置。 2.学习广播体操“希望风帆”预备节。 3. 学习广播体操“希望风帆”伸展运动。 1.教师用口令调动队伍。 2.教师完整示范学习内容，并对学生进行分解教学。 3.弓步压腿交换练习的位置，教师完整示范学习内容，并对学生进行分解教学。 组织： 1.要求：快、静、齐。 （图一） 2.如图一，并要求学生动作有力，到位。 3.学生认真学习动作要领，并且动作有力，到位。站位如图二。 （图二） 10 1
4.“闯关挑战”游戏。 4.规则：教师在场地内，设置8个打卡点，每个点有指定的一节广播体操名称和素质练习内容，每组组长需要带领组内成员完成指定内容，并且取得打卡小星星，打卡完成6个点以上的小组，评为优秀。教师巡回指导学生动作。 4.要求：组长带领其他组员认真完成任务，才能获得小星星。 13 1
5. 连贯完成预备节、伸展运动。 5.集体跟着音乐，在老师选择出来的优秀组员带领下，一起把预备节和伸展运动完整的做一遍。 5.要求：学生面带微笑，动作正确，有力，到位。 2 1
结束 1.放松操； 2.总结。 1.在轻松的音乐背景下，对全身的肌肉进行拉伸放松。 2.对学生本节课学习的情况做总结点评。 1.要求：学生积极完成拉伸动作，达到放松效果。 5 1
布置课后作业 布置学生回家完成两遍练习，并展示给家长观看。
场地 器材 篮球场1个、桌子 8 张、牌子8块、音响。
预计运动负荷 运动密度 75% 预计 心率曲线图 竖：脉搏 横：时间 210190170150130110907050o51015202530354045
练习密度 60%
平均心率 130±5次/分
测量 运动负荷 运动密度 73%
练习密度 58%
平均心率 130次/分
课后 小结 本节课我结合学生的实际情况，采用多种教学方法努力完成教学任务。在今后的教学工作中，我要不断学习，不断进步，不断创新，让学生在乐中学，学中乐。