新派英语课标版一年级上册Unit 7 My Birthday教案
文档属性
| 名称 | 新派英语课标版一年级上册Unit 7 My Birthday教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-03-17 20:27:02 | ||
图片预览
文档简介
Unit 7 My Birthday教学设计
教学目标
语言知识:掌握一周七天的名称,能熟练地听说读。
语言技能:理解、相关句型和单词,了解字母在重点单词中的发音规则。
学习策略:教育积极与他人合作,共同完成学习任务(role play, homework);
情感态度:毛毛虫变蝴蝶意义在于,无论你现在如何,你将来都是未知数,所以只要你努力迟早会变成蝴蝶让无数人青睐。
文化意识:了解中西方观念的差异,周日是一个星期的第一天,尊重西方的文化。
学情分析
1、上课时喜欢教师用歌曲、游戏、小组活动等形式来组织课堂,他们会显得更加活跃。
2、感兴趣的知识会比其他的学的快、也不容易忘,但活动的过程比知识点记得清晰。
3、学生学习本课之前已能回答日常问题,已明白本课玩的游戏指令语言。
4、全体同学并不能把当堂的内容全部都掌握,如果重现率高,学得较慢的孩子会在大家的带领下掌握所有学习内容。
重点难点
该课时内容的重点:单词的正确发音与概念
难点:单词的运用、《好饿的毛毛虫》故事的表演
教学过程
教学活动
【导入】1. Warm up. (3 minutes)
1). S 1)Sing to begin the class(通过歌曲导入,生动、有趣。)
Sing “ Good morning to you!”
2). Ask and answer questions
(当问到最后一个问题:What day is today 时奇妙地引入新知识)
【讲授】2. Introduction of new words. (10－15 minutes)
1)Teach “Thursday”
A. Show PPT of a calendar of the month. Teach the word “Thursday”. (一年级学生喜欢色彩鲜艳、有趣的教学形式,运用色彩鲜艳、直观的幻灯片可以让一年级的学生迅速理解学习的内容、概念,很好地激发他们的学习兴趣。)
B. Show PPT of Thursday. Ss follow the sound.(通过电脑读音让孩子除了了解人体发音以外,也了解机械的发音,加深了孩子们对单词发音的印象,从而更加容易记住单词的读音。)
C. Ss read the word.(学生自己读更容易记住。)
D. Put the word card on the board.(为后面游戏和总结的环节作铺垫。)
2) Teach other words.
(Ok,children, look at the board. These are the 7 days of the week.)
3) Sing the “Days of the week” song.
(通过简单、有趣生动、与之前幻灯片相同图片的歌曲既复习了所学的单词又把单词窜起来,让复杂、枯燥乏味的单词唱起了朗朗上口,方便学生记忆。)
【活动】3. Practice of new materials (10－15 minutes)
1)Play a game: Rock, Paper, Scissors.
刺激、有趣的游戏让孩子紧张、兴奋,分组比赛更分别让男孩和女孩瞬间凝聚力增强,强化集体荣誉感。
2) Watch a video about the very hungry caterpillar.
(在放之前教师引导:Ok,children, look , what are these (legs of pictures)让学生猜猜是谁的脚,引出毛毛虫图片,从而引出视频,让学生能立刻明白,了解新授句型和单词使用的情境,避免口头英语解释创设的虚拟情境。)
3) Exercise.(4 minutes)
(Do you remember what the caterpillar eats on Monday 练习可以很好的把刚才学生看到的从他们的记忆里调出来,有趣的小动画更加深孩子的做练习的热情和兴趣.)
4) Children role play the very hungry caterpillar.
(“我听到了,但是我忘了,我看到了,所以我记住了,我做了,所以我理解了。”孩子们通过表演,印象更加深刻,更加理解故事的内容与含义.)
5). Freeze dance.(1 minute)
(The caterpillar turn into a butterfly at last, can you dance like a butterfly 通过跳蝴蝶舞,玩冰冻人游戏,增加课堂趣味性的同时,也拓展了孩子的视野,放松学生的心情,让他们在轻松愉快的氛围中学校英语。)
【练习】4. Exercises. (4 minutes)
Show PPT of our headmaster, tell children in order to make children beautiful and healthy, she wants to change our school breakfast, but she wants to know what day the children want to eat hamburger, what day they want to eat pizza, etc. Children fill in the form.
(通过校长、学校早餐图片引入已学的食物单词,让孩子根据爱好进行思考、既复习了单词又把学的东西用到实际生活里。)
【作业】5.Summary and Homework.(1 minute)
1) Homework for today.
If you haven’t finished the paper, you can do it after class. Work in groups of four to write or draw what you want to eat every day.
(没有完成的学生可以课后小组讨论完成,增加学生之间的交流。)
2) Summary:
Ok. Children we have 7 days in a week, they are Sunday, Monday ,Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. So children no matter what you are, you can succeed like the caterpillar if you try your best.通过教师总结性的讲解让孩子明白:无论你现在如何,你将来都是未知数,所以只要你努力迟早会变成蝴蝶让无数人青睐。课后练习有助于培养学生小组合作的精神。)
6. Sing a song to say Goodbye. (1 minute)(以歌曲结尾,让再见环节也变得生动有趣,环环相扣,前呼后应,符合一年级学生的特点。)
教学目标
语言知识:掌握一周七天的名称,能熟练地听说读。
语言技能:理解、相关句型和单词,了解字母在重点单词中的发音规则。
学习策略:教育积极与他人合作,共同完成学习任务(role play, homework);
情感态度:毛毛虫变蝴蝶意义在于,无论你现在如何,你将来都是未知数,所以只要你努力迟早会变成蝴蝶让无数人青睐。
文化意识:了解中西方观念的差异,周日是一个星期的第一天,尊重西方的文化。
学情分析
1、上课时喜欢教师用歌曲、游戏、小组活动等形式来组织课堂,他们会显得更加活跃。
2、感兴趣的知识会比其他的学的快、也不容易忘,但活动的过程比知识点记得清晰。
3、学生学习本课之前已能回答日常问题,已明白本课玩的游戏指令语言。
4、全体同学并不能把当堂的内容全部都掌握,如果重现率高,学得较慢的孩子会在大家的带领下掌握所有学习内容。
重点难点
该课时内容的重点:单词的正确发音与概念
难点:单词的运用、《好饿的毛毛虫》故事的表演
教学过程
教学活动
【导入】1. Warm up. (3 minutes)
1). S 1)Sing to begin the class(通过歌曲导入,生动、有趣。)
Sing “ Good morning to you!”
2). Ask and answer questions
(当问到最后一个问题:What day is today 时奇妙地引入新知识)
【讲授】2. Introduction of new words. (10－15 minutes)
1)Teach “Thursday”
A. Show PPT of a calendar of the month. Teach the word “Thursday”. (一年级学生喜欢色彩鲜艳、有趣的教学形式,运用色彩鲜艳、直观的幻灯片可以让一年级的学生迅速理解学习的内容、概念,很好地激发他们的学习兴趣。)
B. Show PPT of Thursday. Ss follow the sound.(通过电脑读音让孩子除了了解人体发音以外,也了解机械的发音,加深了孩子们对单词发音的印象,从而更加容易记住单词的读音。)
C. Ss read the word.(学生自己读更容易记住。)
D. Put the word card on the board.(为后面游戏和总结的环节作铺垫。)
2) Teach other words.
(Ok,children, look at the board. These are the 7 days of the week.)
3) Sing the “Days of the week” song.
(通过简单、有趣生动、与之前幻灯片相同图片的歌曲既复习了所学的单词又把单词窜起来,让复杂、枯燥乏味的单词唱起了朗朗上口,方便学生记忆。)
【活动】3. Practice of new materials (10－15 minutes)
1)Play a game: Rock, Paper, Scissors.
刺激、有趣的游戏让孩子紧张、兴奋,分组比赛更分别让男孩和女孩瞬间凝聚力增强,强化集体荣誉感。
2) Watch a video about the very hungry caterpillar.
(在放之前教师引导:Ok,children, look , what are these (legs of pictures)让学生猜猜是谁的脚,引出毛毛虫图片,从而引出视频,让学生能立刻明白,了解新授句型和单词使用的情境,避免口头英语解释创设的虚拟情境。)
3) Exercise.(4 minutes)
(Do you remember what the caterpillar eats on Monday 练习可以很好的把刚才学生看到的从他们的记忆里调出来,有趣的小动画更加深孩子的做练习的热情和兴趣.)
4) Children role play the very hungry caterpillar.
(“我听到了,但是我忘了,我看到了,所以我记住了,我做了,所以我理解了。”孩子们通过表演,印象更加深刻,更加理解故事的内容与含义.)
5). Freeze dance.(1 minute)
(The caterpillar turn into a butterfly at last, can you dance like a butterfly 通过跳蝴蝶舞,玩冰冻人游戏,增加课堂趣味性的同时,也拓展了孩子的视野,放松学生的心情,让他们在轻松愉快的氛围中学校英语。)
【练习】4. Exercises. (4 minutes)
Show PPT of our headmaster, tell children in order to make children beautiful and healthy, she wants to change our school breakfast, but she wants to know what day the children want to eat hamburger, what day they want to eat pizza, etc. Children fill in the form.
(通过校长、学校早餐图片引入已学的食物单词,让孩子根据爱好进行思考、既复习了单词又把学的东西用到实际生活里。)
【作业】5.Summary and Homework.(1 minute)
1) Homework for today.
If you haven’t finished the paper, you can do it after class. Work in groups of four to write or draw what you want to eat every day.
(没有完成的学生可以课后小组讨论完成,增加学生之间的交流。)
2) Summary:
Ok. Children we have 7 days in a week, they are Sunday, Monday ,Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. So children no matter what you are, you can succeed like the caterpillar if you try your best.通过教师总结性的讲解让孩子明白:无论你现在如何,你将来都是未知数,所以只要你努力迟早会变成蝴蝶让无数人青睐。课后练习有助于培养学生小组合作的精神。)
6. Sing a song to say Goodbye. (1 minute)(以歌曲结尾,让再见环节也变得生动有趣,环环相扣,前呼后应,符合一年级学生的特点。)
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