江西省宜丰县中2022-2023学年高一下学期3月月考语文试题（含答案 ）

宜丰县中2022-2023学年高一下学期3月月考语文试题
现代文阅读（35分）
论述类文本阅读（17分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
“五四”作家的宗教就是青春、欢乐与光明三位一体的“青春教”，他们将欢乐、光明融合在青春之中，开辟出一条以欢乐、光明、青春心态为宗旨的审美战线来反对封建文学的自虐、黑暗、老年心态。
“五四”新文化运动的倡导者们是以青年为突破口来建设“五四”青春型文化的。1915年，陈独秀创办《青年杂志》（后改名为《新青年》），将“改造青年之思想，辅导青年之修养”作为杂志的天职；1916年，李大钊在《新青年》上发表《青春》一文，认为中国以前之历史为“白首”之历史，而中国以后之历史应为“青春之历史，活青年之历史”。“五四”新文化运动从本质上讲是一场青年文化运动，它标志着中国传统的长老型文化的终结和中国现代青春型文化的诞生。“五四”文学运动在这一背景中是与整个“五四”新文化运动的青春型转向相应和的。
“五四”新文学作家的主体是青年，从这一角度将“五四”文学说成是青年的文学是完全不过分的。以1918年时“五四”作家的年龄为例，除陈独秀、鲁迅两人较年长，其余人如李大钊29岁，周作人33岁，钱玄同31岁，胡适27岁，他们都很年轻；至于郭沫若、郁达夫、张资平、冰心、丁玲等冲上“五四”文坛时也都很年轻。中国古代文学以士大夫为主体，他们写作常常从载道或消闲的角度出发。“五四”文学则是情感的自燃，青春的激情和幻想，青春的骚动和焦虑，青春的忧郁和苦闷，青春的直露和率真……“五四”文学是青春性的文学，“五四”文学的审美是一种青春心态的审美。
梁启超的“新文体”可算是它的精神先兆，“雷鸣怒吼，恣肆淋漓，叱咤风云，震骇心魄”，一扫四平八稳、老态龙钟之气。1900年，他的《少年中国说》表达了希望变“老大中国”为“少年中国”的憧憬，李大钊的《青春》与之有着气脉上的承续关系，郭沫若等人的作品，也都青春勃发。这种整体的青春气息从文学杂志的名称上也可以明确看出，《新青年》《新潮》《少年中国》《猛进》《狂飙》等都是一种青春风格的命名。“五四”文学审美心理上的青春气息几乎是不证自明的。
（摘编自葛红兵《正午的诗学》）
材料二：
音乐是艺术中的最美者，它比诗歌更能打入人深微的心灵。它不仅如跳舞能颤动人的身体，并且能激起人的精神。它不但能建筑数十层的高屋，而且能建筑宇宙的大观。它的音中有图画，调中有雕刻，谱中有一切变幻不测的风景，离奇无常的情怀，它能模仿鸟鸣、风号、流泉泠泠、波涛澎湃。它是最科学化的艺术。它又是最职业化者，人人皆知移风易俗，莫善于音乐，变更性情，陶养德行，也莫善于音乐。故音乐是一种用力最少而收效最大的陶冶人的艺术。
（摘编自张竞生、张培忠《美的人生观》）
材料三：
审美教育简称美育，它以各种艺术作品和艺术活动为手段，不断提高人们的审美能力和审美水平，帮助人们形成健康的审美观念、审美趣味、审美理想，以造就全面发展的人。人们很早就懂得审美教育的重要性，特别是审美教育对道德养成的重要意义并付诸实践。我国古代曾以“六艺”教授学生，其中“乐”和“书”主要是用音乐和书法来进行审美教育。儒家创始人孔子特别重视诗和乐（文学和音乐）的审美教育价值，认为人的教育可以“兴于《诗》，立于礼，成于乐”。
总体来看，审美教育所具有的特征能有效推动公民道德建设。首先，审美教育是一种寓教于乐的形象教育，可以把道德教育蕴含在审美意象和艺术形象之中，通过英雄模范人物等审美意象和艺术形象，激发人们见贤思齐、学习英雄模范的内在动力。其次，审美教育是一种怡情养性的心灵教育，是针对人们心灵的“知、情、意”的整体教育，可以把道德教育转化为情感的感染力量，触及人们心灵的深处，进而提升公民的思想觉悟、道德水准和文明素质。再次，审美教育是一种潜移默化的动态教育，可以通过审美意象和艺术形象的情感感染，将道德教育贯串到家庭教育、学校教育、社会教育全过程，给受教育者日积月累、润物无声的熏染。
家庭教育应高度重视审美教育，善于通过审美教育塑造孩子的美好心灵。学校审美教育，坚持以美育人，以文化人，提高学生审美和人文素养；坚持育人为本、德育为先，以美启智、以美扬善，构建德智体美劳全面培养的教育体系。社会审美教育应充分运用文艺形式，以美的形象感染人，让人们在审美愉悦中接受道德教育，形成良好的道德品质。
（摘编自张弓、乐中保《以审美教育促进公民道德建设》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“五四”作家以“青春教”为信仰，将欢乐、光明与青春相融合，开辟出一条反对封建文学自虐、黑暗、老年心态的审美战线。
B．“五四”文学的审美表现出一种青春心态的审美特征，具有浓厚的青春气息，《少年中国》《狂飙》等杂志的命名，能体现出这种审美倾向。
C．“五四”文学在创作内容和文体方面体现青春气息，所以“五四”新文化运动是一场青年文化运动，“五四”文学是青年的文学。
D．审美教育具有形象教育、心灵教育、动态教育的特征，它可以美化心灵、提高素养，有助于形成良好的道德品质。
2．根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．音乐是最职业化者，是就音乐移风易俗、陶养德行的功用来说的。
B．音乐是最科学化的艺术，是就音乐打动人心、激发精神的感染力来说的。
C．美育可以提高审美能力和审美水平，以造就全面发展的人为重要目的。
D．将道德教育通过情感感染对受教育者施以影响，这是审美教育潜移默化的结果。
3．下列各项中，不能作为论据支撑材料二观点的一项是（ ）（3分）
A．《荀子》重视音乐的作用，认为音乐对人的影响是非常深刻的，也能够十分迅速改变人的情感。
B．《墨子》认为耳朵感受快乐，不符合圣王事迹、万民利益，统治者不应天天歌舞升平，不顾百姓生死。
C．《礼记》明确了乐内在的精神是和谐而不混乱，乐的功能是让人欣喜欢爱，乐表现天地间的和谐。
D．据《尚书》记载，舜任命夔掌管音乐方面的事务，夔负责教导年轻人，使他们正直温和，宽大坚忍，刚毅简约。
4．材料一是怎样论证“‘五四’文学的审美是一种青春心态的审美”这一观点的？请从论证思路的角度进行阐述。（4分）
5．你认为“00后”可以借助怎样的路径提升审美趣味？请结合三则材料简要分析。（4分）
（二）文学类文本阅读（18分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
静静的产院（节选）
茹志鹃
这三间房子，再也不是普通的三间房子了，这是一所幽静整洁的产院。
“这不是跟医院差不多了吗？”谭婶婶兴奋得晚上睡不着觉，从自己三十九岁做寡妇想起，想到现在进产院……第二天，她起了一个大早，把自己脑后那个发髻剪掉了，短短的头发，杂着几根半白的发丝，显得又庄严又精神。大家见了她，也好像带有一种前所未有的敬意。
晚霞的颜色越来越深，越来越深，最后变成淡墨画似的几笔。公社产院外面的篱笆上，那些粉色的小花，也分不清朵数，形成模糊的一片，天色晚了。
谭婶婶挑满了一缸水，连气都没有歇一口，就忙着给两个休养的产妇做饭。在她这样的年纪，有这份精力，这是她觉得自豪的。
在这所“跟医院差不多”的产院里，谭婶婶还学会了打针，打肌肉针、静脉针，学会了做产前检查，量血压、抽血、缝线、拆线。每每碰到一些小手术，请镇上医生来动手术的时候，她就从从容容地做助手。医生也夸奖她，有的甚至要她自己学着动些小手术。谭婶婶笑笑，有些得意，同时觉得这些医生，把这产院要求得跟城里的医院一样，她又觉得好笑。谭婶婶对这一切都感到满意，不是没有道理的。
谭婶婶心里翻腾了一阵，望着电灯，恨不得立时来一个产妇，她真想在电灯光下面接接生，就像在城里的医院里一样……
忽然，啪的一声，电灯亮了，谭婶婶回身一看，一个面孔黑黝黝的年轻姑娘，扛着行李，一手挟着一只氧气瓶，浑身热气腾腾地站在门口。
“婶婶，你不认识我啦！”那姑娘笑眯眯地站着没动。
“是二丫头！”谭婶婶跟二丫头的娘是好朋友，她高兴地接过行李，安排她坐下，心里却有些奇怪，这里电灯刚装上没几天，这孩子一进门，怎么就知道有电灯，即使知道，那她又怎么晓得开关在哪里？好像产院有电灯是理所当然的事情，谭婶婶开始是奇怪，随后就觉得有些不大入味。
电灯光下，荷妹大眼睛亮晶晶地东看西望。把地上的一大捆行李一把拎起来扛上肩，放到里面角落里。谭婶婶又不由得高兴了，这孩子在城里住了一年，倒还没有娇惯。
荷妹回身坐下，就要谭婶婶介绍些产院的情况。
“好！”谭婶婶答应着，心里暗暗地称赞，这丫头做事倒像个大人，老扎认真。走到门边，伸手啪的一声，把电灯扭熄，然后移过油灯，就在荷妹对面坐下。
“这产院负责附近两个大队的产妇。跟我一起工作的，还有一个周嫂嫂。成立这两年里，我们一共接了三百五十六个宝宝，还都顺顺当当。”谭婶婶一说到这些问题，不由得话就多了。三百五十六个，这可不是容易的啊！这要担多少风险。特别是产院还没有条件自己动手术，很多情况，就得当机立断，该请医生的就请医生，该送医院的就送医院，差一点点，作兴就会坏事，所以谭婶婶说到这里，特别加重了语气：“二丫头，这可是一副风火担子，担子不轻啊！烧，洗，煮，弄大人，弄小孩，都是我们来，到出院的时候，一个个都长得胖胖的……”谭婶婶滔滔不绝地说着，说着似乎还不够，就站起身来，开了电灯，带荷妹去参观。
她知道开了电灯看，效果会更好。先走进西边一间产妇住的房间，房间相当大，靠边放着五个铺位，床是各式各样的，有单人小铁床，有相当大的木板床，但都放得很合适，收拾得干干净净。荷妹不停地点着头。
“婶婶，这里有没有碰到过产妇不顺产的情况？”荷妹提问了。
“怎么没有，一看苗头不对，就得赶紧给医院打电话来救护车。
“要是来不及呢？”
“打电话请医生来！”
“要是产妇产后发生变化呢？”
“打电话嘛！”
谭婶婶看了看她，觉得她问题太多，但也没说什么就领荷妹出来。
“婶婶，我们在哪里洗手呢？”荷妹忽然问。
“洗手？”谭婶婶不明白为什么忽然问这个，心里又是一个不快，但她还是把三屉桌上的三个抽屉通通抽开，想展览一下里面的东西。这里面有橡皮手套，有冬天产妇生产时穿的棉腿套，有各种针药，补血的，止痛的，止血的，还有几针麻醉针剂，这里面每一样东西，都标明着产院发展的各个阶段。但是荷妹根本没有理解婶婶的意图，她歪了头，翘起了像刷把似的小辫子，东张张，西望望，好像在寻找什么，发现什么。
“二丫头，这里不能和城里那些大医院比。”谭婶婶有些生气了。“对！”荷妹一点也没觉出话里的责备意味，径自推窗开门，向外面张望起来，最后，她索性跑出去看什么东西了。
谭婶婶把抽屉关好，她现在不想再给这姑娘说什么看什么了，心里闷闷的。
“婶婶，可有了办法了！”荷妹眉飞色舞地跳进来了，“婶婶，我们自己可以做土造自来水，人家托儿所都用自来水洗手了，我们产院里更需要这个。我看过了，井不远，只要墙上打一个洞……”
谭婶婶打断她说：“你来看看床铺吧！”说着转身走向东屋，指着一张空铺说：“周嫂不在，你就睡这里吧！”
“这不费事呀，婶婶，也不用花钱，装好了就不用提水，不用担水，只要一压，水就自己从竹管里流进来，好透了！”荷妹还是不懂眼色地跟在后面叨叨。
“荷妹，你刚来，还是看看再说吧！”说罢，谭婶婶就走进厨房，端消毒锅，封煤炉。
第一次见面，谭婶婶对荷妹的印象不能说好，但是要说坏，她也说不出坏在哪里，就是觉得不顺眼，不入调。 （选自《茹志娟小说集》，有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．选文叙写了谭婶婶与荷妹在产院第一次见面的情形，表现出二人在思想上的冲突：一个对现状很满意，一个觉得还有可以改进的地方。
B．谭婶婶多次提到“打电话”并认为自己该请医生的就请医生，该送医院的就送医院是当机立断，这也说明她在思想上并不主动进取。
C．“烧，洗，煮，弄大人，弄小孩，都是我们来”，谭婶婶不厌其烦地介绍自己的工作，不仅说明产院工作繁重琐碎，更体现了她对荷妹的担心。
D．把谭婶婶工作的这个农村产院要求得跟城里的医院一样，对此谭婶婶觉得好笑，体现了谭婶婶思想有保守的一面。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“伸手啪的一声，把电灯扭熄，然后移过油灯”，刻画出谭婶婶的节俭；后来写谭婶婶开了电灯，因为谭婶婶想展示产院，满怀自豪之情。
B．节选故事发生在一天之内，对出场的两个女性人物语言、动作、心理等描写，详略得当，而重点是对荷妹的革新行为和心理感受的描写。
C．电灯这个道具很巧妙。荷妹一进门，就知道有电灯及开关位置，表现了荷妹作为新青年，接受新事物的能力非常强。
D．选文有些语言充满地方色彩，如“老扎认真”“作兴”；有些语言生动形象，如“浑身热气腾腾地站在门口”等。这些增加了文本的可读性。
8．小说刻画荷妹主要运用了哪些手法？请结合文本简要分析。（6分）
9．小说以“静静的产院”为题，有何作用？请结合文本进行探究。（6分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也。昭王薨，安釐王即位，封公子为信陵君。公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之致食客三千人当是时诸侯以公子贤多客不敢加兵谋魏十余年
魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之。不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市，侯生下见其客朱亥，俾倪故久立，与其客语，微察公子。公子颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒。市人皆观公子执辔。从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。酒酣，公子起，为寿侯生前。侯生因谓公子曰：“今日嬴之为公子亦足矣。嬴乃夷门抱关者也，而公子亲枉车骑，自迎嬴于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中，过客以观公子，公子愈恭。市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也。”于是罢酒，侯生遂为上客。
侯生谓公子曰：“臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。”公子往数请之，朱亥故不复谢，公子怪之。 （节选自《史记·魏公子列传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．士以此方数千里争往归之／致食客三千人／当是时／诸侯以公子贤／多客／不敢加兵谋魏十余年
B．士以此方／数千里争往归之／致食客三千人／当是时／诸侯以公子贤／多客／不敢加兵谋魏十余年
C．士以此方数千里争往归之／致食客三千人／当是时／诸侯以公子贤多客／不敢加兵谋魏十余年
D．士以此方／数千里争往归之／致食客三千人／当是时／诸侯以公子贤多客／不敢加兵谋魏十余年
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．公子，文中对诸侯儿子的称谓。信陵君魏无忌是“战国四公子”之一。
B．“魏昭王少子而魏安釐王异母弟也”与“吾尝终日而思矣”（《荀子·劝学》）中“而”字用法不同。
C．春秋战国时一般以左为尊位，后以虚左指留着尊位以待贤者。古代官员左迁意味着官职晋升。
D．“愿枉车骑过之”“不宜有所过”两句中“过”字的意义和用法相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．信陵君礼贤下士，无论士人有无才能或无论才能大小，他都谦恭地按照礼节同他们交往，从来不敢因为自己富贵而轻慢士人。
B．侯嬴为了观察、考验信陵君，故意表现得很没有礼节。他毫不谦让地径直坐上信陵君的车，让信陵君绕道陪自己去看望朱亥。
C．把侯嬴接到家后，信陵君向魏国的将相、宗室等宾客一一介绍侯嬴，并到侯嬴面前祝酒，最后又拜侯嬴为上等宾客。
D．在侯嬴看来，朱亥其实是一个很有才能的人，但因一般人不了解他，所以朱亥埋没在屠户中间，侯嬴再三建议信陵君去请朱亥。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。
（2）市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也。
14．信陵君为何对“大梁夷门监者”出身的侯赢礼遇有加呢？请结合材料简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
秋日赴阙①题潼关驿楼
许浑
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。
残云归太华②，疏雨过中条③。
树色随关迥，河声入海遥。
帝乡明日到，犹自梦渔樵。
【注】①“阙”指唐代都城长安，此诗写于作者赴长安应试途中。②太华：华山 ③中条：山名。
15．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．此诗开篇勾勒出一幅秋日行旅图，对萧萧红叶的描写透露出作者的意绪。
B．“长亭酒一瓢”与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”一样，都蕴含着惜别的离情。
C．颔联写山间风雨，“残云”与“疏雨”相应，绵绵秋雨让深秋的凄寒萧瑟更深一层。
D．颈联亦写景，诗人站在高处，望树色茫茫，听黄河水声远去，使读者有身临其境的感觉。
16．这首诗勾勒了一幅秋日行旅图，请结合具体诗句分析景物描写的特点。（6分）
（三）名句名篇默写（6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“__________________，____________”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
（2）《荀子·劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”原因的分析，最后得出的结论是“________________，_________________”。
（3）《出师表》中,诸葛亮用_________________，_________________两句充分表达了自己与先帝患难与共的初心，也暗示了先帝创业的艰难与困顿。
三、语言文字运用（20分）
（一）阅读下面的文字，完成18-20题。（9分）
随着人工智能技术__________ ，手机支付、高铁站安检、入住宾馆或是上班打卡，“刷脸”越来越常见，甚至在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，AI(人工智能)导购就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。一些地方在执法监督、政务服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已成为现实。
( )尤其是在“刷脸”过程中，用户的姓名、性别、年龄、职业，甚至用户在不同情境状态下的情绪等大量信息都被采集并储存。 这些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用户个人隐私就有可能存在“裸奔”。 在人脸识别技术__________、行业应用__________的当下，必须未雨绸缪，充分重视并保障用户的个人信息安全。
但在现实的信息收集环节中，还是有一些互联网企业没有达到法律法规与国家标准的要求，尤其是在人脸识别环节，更是缺少清晰的标准与界定。这就需要有关部门高度重视，__________ ，加快制定相关的行业标准，同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚力度。
18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )（3分）
A．突飞猛进 繁荣昌盛 如日中天 并驾齐驱
B．突飞猛进 蓬勃发展 方兴未艾 多管齐下
C．与时俱进 蓬勃发展 如日中天 多管齐下
D．与时俱进 繁荣昌盛 方兴未艾 并驾齐驱
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) （3分）
A．如果这些信息得不到妥善保管而被泄露，用户个人隐私就有可能处于“裸奔”状态。
B．这些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用户个人隐私就有可代处于“裸奔”状态。
C．如果这些信息得不到妥善保管而被泄露，用户个人隐私就有可能存在“裸奔”状态。
D．这些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用户个人隐私就有可能存在“裸奔”状态。
20．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) （3分）
A．但是，人们在享受这些新技术带来生活便利的同时，也引发了一些信息采集与安全方面的思考
B．因而，这些新技术在给人们生活带来便利的同时，也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。
C．然而，这些新技术在给人们生活带来便利的同时，也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。
D．诚然，人们在享受这些新技术带来生活便利的同时，也引发了一些信息采集与安全方面的思考。
（二）阅读下面的文字，完成21-22题。（11分）
可供宇航员居住的在距离地面400～500千米高度的近地轨道上运行的空间站和载人飞船同属于载人航天器。既然载人飞船可以将航天员送入太空，实现人类的飞天梦， ① ？首先，载人飞船受到各方面条件的限制，被设计成了一种体积小、运行时间较短、一次性使用的返回式载人航天器。其次，随着科技的发展，科学家们发现， ② ，在这种环境中能够生产出新材料、新产品，培育出地球上没有的新物种。为了利用太空的微重力环境资源，科学家们研制出了新的航天器——空间站。 ③ ，能够携带较大的试验设备，而且其太阳能电池翼更大，电力系统能够满足大型设备及大规模空间实验的需要。同时，空间站支持长期太空飞行，允许航天员在太空中进行长时间的空间实验，探索更多未知。
21．请在文中横线处补写恰当的文字，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
22．文中画波浪线句是个长句，请将它改为三个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变句子原意。（5分）
四、作文（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天，靠地，靠祖宗，不算是好汉。”
——郑板桥
“在家靠父母，出门靠朋友。”
——谚语
对以上观点你有怎样的看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
语文参考答案
1．C C.“‘五四’文学是青年的文学”错误，根据原文“‘五四’新文学作家主体是青年，从这一角度将‘五四’文学说成是青年的文学是完全不过分的”可知，文中所说的“青年的文学”是仅就作家主体角度而言，选项的说法以偏概全。
2．B B.“是就音乐打动人心、激发精神的感染力来说的”错误，科学化对应的不是音乐打动人心、激发精神的感染力，根据材料二“它不仅如跳舞能颤动人的身体，并且能激起人的精神”“它又是最职业化者，人人皆知移风易俗，莫善于音乐，变更性情，陶养德行，也莫善于音乐”可知，“打动人心、激发精神的感染力”是音乐本身的特点，而不是科学化的表现。
3．B B.墨子的观点是反对统治者欣赏音乐而不顾百姓生死，此处没有表现出音乐对人的影响和教化作用。
4．材料一采用先总说后分说的论证思路。文章首先开门见山，提出论点，指出“五四”文学的总体特征；然后从“五四”新文化运动的倡导者们以青年为突破口来建设青春型文化、“五四”文学的创作主体是青年、文学杂志的名称洋溢着青春气息三个方面具体阐述“五四”文学的青春性特点。
5．①培养具有欢乐、光明、青春心态的审美趣味。
②欣赏各类艺术作品、参与各种艺术活动，尤其要重视音乐的熏陶作用。
③发挥家庭、学校和社会的美育功能，化人、育人，提升审美旨趣。
6．C C.“不仅说明产院工作繁重琐碎，更体现了她对荷妹的担心”错误，谭婶婶不厌其烦地介绍自己的工作流露的是满足和自豪。
7．B B.“重点是对荷妹的革新行为和心理感受的描写”错误，文章描写重点是谭婶婶，重点写谭婶婶的心理变化。
8．①正面描写。“翘起了像刷把似的小辫子，东张张，西望望”“‘婶婶，可有了办法了！’荷妹眉飞色舞地跳进来了”运用外貌、语言、神态、动作描写，写出了荷妹一心扑在工作上，干劲、活力十足。②侧面烘托。谭婶婶的反应侧面表现出荷妹积极改进现状、热情专注于工作、胸无城府的特点。
9．①点明故事发生的地点是在乡村的“产院”；②“静静的产院”与谭婶婶内心的不平静形成巨大的反差，反衬出谭婶婶因落后于不断前进的形势人心的不安与矛盾；③以“静静的产院”为题暗示了小说的主题，表现时代潮流、生活发展对人所造成的冲击，显示新时代的到来。
10．A 句意：因此方圆几千里的士人都争相归附于他，招来食客三千人。当时，诸侯各国因公子贤德，宾客众多，连续十几年不敢动兵谋犯魏国。“方数千里”主谓结构，意思是方圆几千里，故中间不宜断开，排除BD；“诸侯以公子贤多客”中“公子贤”“多客”是并列部分，均有完整主谓结构，应单独成句，中间应断开，排除C。
11．C A. 正确。 B. 而，连词，表并列/连词，表修饰。句意：魏昭王的小儿子、魏安釐王的异母弟弟 /我曾经整天地思考。C.“古代官员左迁意味着官职晋升”错。“左迁”应表示贬官。D.过，动词，拜访。句意：希望劳驾一下车马载我去拜访他 /我本不该再去拜访朋友。
12．D D.“侯嬴再三建议信陵君去请朱亥”错。原文“侯生谓公子曰：‘臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。’公子往数请之”，意思是侯嬴说屠夫朱亥是个贤能的人，只是人们都不了解他，所以隐没在屠夫中。公子曾多次前往拜见朱亥。可看出原文侯嬴没有再三建议信陵君去请朱亥。
13．（1）我几十年来修养品德，坚持操守，终究不能因我看门贫困的缘故而接受公子的财礼。
（2）街市上的人都认为我是小人，而认为公子是个高尚的人，能礼贤下士啊。
(1)“修身洁行”，修养品德，坚持操守；“以”，因为；“故”，缘故。
(2)“以”，认为”；“长者”，高尚的人；“下士”，礼贤下士。
14．①信陵君仁爱宽厚，礼贤下士，无论士人有无才能或无论才能大小，他都谦恭地按照礼节同他们交往，从来不敢因为自己富贵而轻慢士人。②信陵君认为侯嬴是隐士，是贤人，所以对他礼遇有加。
参考译文：
魏公子叫无忌，是魏昭王的小儿子、魏安釐王的异母弟弟。昭王去世后，安釐王即位，封公子为信陵君。公子为人仁爱宽厚、礼贤下士，无论士人有无才能或无论才能大小，他都谦恭地按照礼节同他们交往，从来不敢因为自己富贵而轻慢士人。因此方圆几千里的士人都争相归附于他，招来食客三千人。当时，诸侯各国因公子贤德，宾客众多，连续十几年不敢动兵谋犯魏国。
魏国有个隐士叫侯嬴，已经七十岁了，家境贫寒，是大梁城东门的看门人。公子听说了这个人，就派人去拜见，并想送给他一份厚礼。但是侯嬴不肯接受，说:“我几十年来修养品德，坚持操守，终究不能因我看门贫困的缘故而接受公子的财礼。”公子在这时就大摆酒席，宴饮宾客。大家来齐坐定之后，公子就带着车马以及随从人员，空出车子上的左位，亲自到东城门去迎接侯嬴。侯嬴整理了一下破旧的衣帽，就径直上了车子坐在公子空出的尊贵座位，丝毫没有谦让的意思。想借此观察一下公子的态度。可是公子手握马缰绳更加恭敬。侯嬴又对公子说:“我有个朋友在街市的屠宰场，希望劳驾一下车马载我去拜访他。”公子立即驾车进入街市，侯嬴下车去会见他的朋友朱亥，侯嬴斜眯缝着眼看公子，故意久久地站在那里，同他的朋友聊天，同时暗暗地观察公子。公子的面色更加和悦。在这个时候，魏国的将军、宰相、宗室大臣以及高朋贵宾坐满堂上，正等着公子举杯开宴。街市上的人都看到公子手握缰绳替侯嬴驾车，公子的随从人员都暗自责骂侯嬴。侯嬴看到公子面色始终不变，才告别了朋友上了车。到家后，公子领着侯嬴坐到上位上，并向全体宾客一一介绍了侯嬴，满堂宾客无不惊异。大家酒兴正浓时，公子站起来。走到侯先生面前举杯祝福他。侯嬴于是对公子说:“今天我侯嬴难为公子也够了。我只是个城东门守门的人，可是公子委屈自己驾着车马，亲自在大庭广众之下迎接我，我本不该再去拜访朋友，今天公子竟屈尊陪我拜访他。可我也想成就公子的名声，故意让公子车马久久地停在街市中，借拜访朋友来观察公子，结果公子更加谦恭。街市上的人都认为我是小人，而认为公子是个高尚的人，能礼贤下士啊。”在这次宴会散了后，侯嬴便成了公子的上等宾客。
侯嬴对公子说:“我所拜访的屠夫朱亥，是个贤能的人，只是人们都不了解他。所以隐没在屠夫中罢了。”公子曾多次前往拜见朱亥，朱亥故意不回拜答谢，公子对此感到很奇怪。
15．C C.“凄寒萧瑟”错误。残云归岫，意谓天将放晴，疏雨乍过，给人一种清新之感，不是凄寒萧瑟。
16．①远近结合（由近到远）。先从近处着笔，写枫叶在秋风中的沙沙响声和长亭夜宿独自饮酒的情景，再描绘四周的远景，写华山的“残云”，中条山的“疏雨”，随关城一路远去的“树色”，在远处奔腾激荡的“河声”。
②化静为动（以动衬静）。赋予华山、中条山等以动感，显现出生机和活力，同时反衬环境的空旷、悠远、宁静。
17．非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 君子生非异也 善假于物也 受任于败军之际 奉命于危难之间
18．B 第一处，突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。语境是形容人工智能技术的发展之迅速，应用“突飞猛进”。
第二处，繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。蓬勃发展：指发展的势态很迅速、很积极、很向上。语境是说人脸识别技术的发展，不是形容国家，应用“蓬勃发展”。
第三处，方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。如日中天：比喻事物正在最兴盛的时候。语境是说“行业应用”正在发展，应用“方兴未艾”。
第四处，并驾齐驱：比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。多管齐下：比喻做一件事从多个方面同时进行或多种方法同时使用。语境是说从多个方面同时进行，应用“多管齐下”。
19．A 第一是语序不当，前一句主语是“这些信息”，后一句的主语是“个人隐私”，前后主语不一致，前一个关联词“如果”应放在主语“这些信息”的前面。第二是“存在‘裸奔’”成分残缺，可以改为“存在‘裸奔’风险”，或者改为“处于‘裸奔’状态”。只有A项修改正确。
20．C依据所给材料上段说“刷脸”带来的便利，而后文是陈述“刷脸”的弊端，上下文之间是转折关系，故应该选择表示转折的关联词开头，排除BD。
“人们……也引发了”主谓搭配不当，而且也不符合整个语境以“人脸识别技术”为话题中心的要求。排除A。
21．①为什么还要研制空间站呢；②太空的微重力环境资源很有价值；③空间站不仅体积更大
第一空，从后文“载人飞船受到各方面条件的限制，被设计成了一种体积小、运行时间较短、一次性使用的返回式载人航天器”“为了利用太空的微重力环境资源，科学家们研制出了新的航天器——空间站”可知，这是说明了载人飞船的局限性和空间站的优点。再联系前文“既然载人飞船可以将航天员送入太空，实现人类的飞天梦”，那么①中填入的内容是对空间站必要性的疑问，故可填入“为什么还要研制空间站呢”这样的问句。
第二空，从后文“在这种环境中能够生产出新材料、新产品，培育出地球上没有的新物种” “为了利用太空的微重力环境资源”可知，这是说明了太空的微重力环境所具有的价值，据此推断，②中应是关于太空的微重力资源环境价值的内容，故可填入“太空的微重力环境资源很有价值”。
第三空，从下文“能够携带较大的试验设备”推断出空间站具有更大的体积，再联系后文“而且其太阳能电池翼更大”，所填句子中应该有关系连词“不仅”，据此在③中可填入“空间站不仅体积更大”。
22．①空间站和载人飞船同属于载人航天器，②它可供宇航员居住，③它在距离地面400～500千米高度的近地轨道上运行。
根据“的”的标志提取出句子主干“空间站和载人飞船同属于载人航天器”；修饰成分“可供宇航员居住”“在距离地面400～500千米高度的近地轨道上运行”加上代表“空间站和载人飞船”的主语“它”单独成句即可。得出答案：①空间站和载人飞船同属于载人航天器。②它可供宇航员居住。③它在距离地面400～500千米高度的近地轨道上运行。
23．例文：
开局需借力，结局靠自己
每个人的一生就是从简到繁又从繁到简的过程。到底是借助于外力呢还是靠自己开展？人生是个局，开局需借外力，结局全靠自己。
你若盛开，蝴蝶自来。
只有如花般盛放，蝴蝶才会不请自来，盛开并非偶然，需要借助外力才能到达目标，少了雨水的洗礼，少了时令的照顾，或少了自己的努力，结果总不会太如意。与其苦苦乞求别人的照顾，不让自己变得优秀，你假设优秀，何愁身旁无友；你假设努力，何愁幸运不至。
千里之堤，溃于蚁穴。
千里之堤，非一人几年可修建，众人合力干事业；堤坝也惧小蚁穴，疏忽细节不加防范，结局总会不完美。打江山易，守江山难，纵然局开得再好，疏忽细节总会酿成大错，雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。成大事者，必作于细，借力开局，但须靠己守关，每一个疏忽的细节总会颠覆成功的大厦，懂的人自然懂。
走路易，走好路难。
路有千万条，谁都可以走，但走好路的人并不多。你可以参考他人的建议，但不代表你可以完全苟同于他人，路是人走出来的，每个人走的路总有不同。借力来识路，走路还得靠自身，你的未来总得由自己来制造，你的每一步路都算数，你没有白走的路，只有走的对错之分，你的结局终究由你自己来书写。
从简到繁，从繁到简。
人生就是不断成长的过程，从简到繁就是借助外力不断学习的过程，而从繁到简就是去粗取精不断升华的过程。人不仅仅要让自己变复杂，也要适时整理包袱，学会变得简单，你的成长是你不断磨砺的结果，经历的越多，你的收获也就越多。既要努力，也要减负，如果你能做到阅历无数，依旧活得简单，那么你的结局终究还是善美。
当局者迷，旁观者清。
人生如局，简单入戏太深，身处其中总被其束缚，欲要看穿自己，还需求助他人。与别人口中知悉另一个真实的自己，这就是借力使自己认清自己，而是否能知错能改不断提升自己，那就是自身的修养问题了，既要学会观察好棋局，也要把握好棋局，此乃致胜之道。棋局胜负未定，你我皆是黑马，当局者迷而旁观者清，借力化解此局为智慧，不过化解之道须由自己把握。
人生如局，开局借外力，结局靠自己，开局简单结局难，所走的每一步路，终究为的就是最后的结局。全部的结局都没错，雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的，你所走的的每一步路，都配得上你最后的结局。
审题：这是一道引语式材料作文题。材料一强调“依靠自己”，“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干”连用四个“自己”，旨在说明要“依靠自己”；“靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉”，从反面说明“不依靠外物”，要“依靠自己”。
材料二指在家时能靠父母照顾，出门在外，就得靠朋友相助。强调借助外力的重要性。
综合看来，材料的核心词为“靠”。两段材料看似矛盾对立，实则相反相成，辩证统一于“靠”字。依靠自己是一种心态，一种观念，一种意志，依靠外物是一种智慧，一种能力，一种理性。要不要依靠，依靠什么，怎样依靠，是考查考生对“依靠”的内涵理解和辨识，对人生的反思和选择，甚至是对社会的关照和思考。
当然，材料意在启发考生对“依靠”这一概念或现象或观点的思考，考生应该以此为基础深入解读并剖析“依靠”的内涵、对象、方法等。考生对“依靠”的辩证解读和个性化的思考、认识：“依靠”外物（人），或者“依靠”自己，没有绝对的对与错，皆可立意；依靠自己并非排斥依靠外物（人），依靠自己也并非拒绝依靠外物（人）。这一点，考生要理解透彻，在文中阐释清楚。文中应避免“绝对化”“一刀切”的表述，也要避免“各打五十大板”的平均用力，导致观点游离，重心不稳。
行文思路上，根据要写“体现你的感悟与思考”，可以选择写记叙文，也可以考虑写议论文。如果是写成议论文，要求考生表明自己的看法或态度，确立自己的中心论点，在议论过程中进行思辨性的论述，有自己个性化的思考。如果写记叙文，要求考生重在叙事，在叙事中体现自己对“依靠”的想法和思考，以议论文为例，首先由材料引出依靠自己和借助外力的辩证关系，既要有独立的心态，又要有借助外力的智慧。可用类比论证和应用论证，如牵牛花凭借篱笆的扶持才能更好地展示自己的容颜，荀子《劝学》中名句“善假于物也”。最后可进行引申论证，由“依靠自己”“借助外力”，可引申论述审视人文精神、民族心理，可站在历史的高度论述文化的传承与理解，可从美学的角度论述审美的鉴赏与创造，以此结合社会现实深化中心论点。
立意：
1.三分靠外物，七分靠自己。
2.君子既要善假于物，又要靠自己。
3.自己是最可靠的支撑。
4.君子要善假于物。