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物理（人教版）《10.1 浮力》
教案
一、教学目标
1．知识与技能。
①了解浮力是怎样产生的。
②知道浮力的方向。
③知道浮力的大小等于什么？
④知道浮力的应用。
2．过程和方法。
①通过观察，了解浮力是怎样产生的。
②通过实验，了解影响浮力大小的因素。
③通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性。
3．情感、态度和价值观。
①初步认识科学技术对社会发展的影响。
②初步建立应用科学知识的意识。
③在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
二、教学重点
影响浮力大小的因素。
三、教学难点
浮力是怎样产生的。
四、教学教具
弹簧测力计一个、烧杯、细线、水、 ( http: / / www.21cnjy.com )盐、矿泉水瓶两个（一个去底）、小木块、乒乓球、鸡蛋、圆玻璃筒（直径比鸡蛋大，深度约30cm），支架带杠杆、砝码、气球、蓝球、石块或金属块。21世纪教育网版权所有
教学过程
一、创设情境，引入课题
介绍死海的不死
死海：因为死海中含盐量太大了, 所以湖水 ( http: / / www.21cnjy.com )里除了某些细菌以外，其他生物都不能生存，沿岸草木也很稀少，湖泊周围死气沉沉。大家也就把它叫做“死海”。21cnjy.com
不死：在死海中游 泳的人平躺 在水面 上也不 会下沉甚至 可 以躺在水面上静 静地看书。
播放幻灯片，展示一系列的精美图片，提出问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
①船为什么能在海面上航行？
②救生圈、救生衣的作用是什么？
③飞艇为什么能飘浮在空中？
④孔明灯为什么能升空？
⑤人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？
引导学生分析得出：是因为这些物体受到了浮力的作用。并引入新的教学内容：
第十章 浮力 第1节 浮力
二、进行新课
1、浮力概念的形成
（1）演示实验（一）
取一个空矿泉水瓶，将瓶盖旋紧，然后把空矿泉水瓶压入水中，感受空矿泉水瓶对手的作用力。
感觉：有一个力将手往上顶
将手松开后，观察瓶的运动情况。
现象：矿泉水瓶上浮，最后浮在水面上
结论：在水中会上浮的物体受到向上的浮力
播放动画，再现上浮物体受到浮力的情形
（1）演示实验（二）
将物体挂在弹簧测力计下，观察弹簧测力计的读数，
现象：此时的读数就物体所的重力。
用手托住悬挂的物体，观察弹簧测力计的读数， 现象：此时的读数减小。
再将物体浸入水中，观察弹簧测力计的读数, 量现象：此时读数减小。
分析比较：比较弹簧测力计的读数变化 你能得出什么结论？
将物体浸入水中的确效果跟用手托起物体的效果相同。
结论：在水中会下沉的物体也受到向上的浮力
播放动画，再现下沉物体受到浮力的情形
（1）演示实验（三）
打足了气的蓝球，气孔上插有打气针，打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连接。导管阀门开始处于关闭状态，现将阀门打开。21教育网
现象：气球胀大，同时杠杆左端上升
表明向上的浮力增大
结论：气体也会产生向上的浮力
（2）浮力概念的形成
①浮力的定义：浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力叫浮力。
②浮力的符号： F浮
③用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F
④浮力的方向：竖直向上
⑤浮力的施力物体：液体
⑥浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
2、浮力的产生原因
演示：将一方木块夺放水中，使浸没在水中，引导学生分析方木块的六表面受到水的压力情况，
再对该实验进行动画演示。
其中前后、左右四个表面在水中对应的深度相同 ( http: / / www.21cnjy.com )，受到的水的压力对应相等，相互抵消，而上下两个表面在水的深度不同，合力方向朝上，这个合力就是浮力。21·cn·jy·com
浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差产生了浮力
浮力大小表达式：F浮＝ F向上－F向下（压力差法）
进一步说明浮力方向：竖直向上
判断物体是否受到浮力，就看有没有上下压力差。
趣味实验：“沉底”的乒乓球
将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起（如左图）
将瓶下口堵住，乒乓球浮起（如右图）
如：桥墩、水里的木桩、与容器底紧密接触的物体都是不受浮力的作用。
3、影响浮力大小的因素
（1）猜想与假设
①可能与液体的密度
②可能与浸没在液体中的深度有关
③可能与排开液体的体积有关
④可能与物体的密度有关
（1）实验探究
实验探究一：（如图）浮力的大小与跟液体密度的关系
①把鸡蛋放入清水中，然后加盐，改变液体的密度；
②不断加盐，直至鸡蛋浮至水面。
结论：浮力的大小与液体的密度有关，液体的密度越大，浮力越大。
实验探究二：（如图）浮力的大小与跟排开液体体积的关系
把同一物体浸入相同的液体中的不同深度，观察测力计的示数变化情况。
实验分析：
①同一物体浸入相同的液体中，浸在液体中的体积不同，弹簧测力计的读数也不相同。
②液体的液面随着物体浸在液体的体积的增大而升高。
③物体浸在液体中的体积也叫做物体排开液体的体积。
结论：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。
实验探究三：（如图）浮力的大小与跟浸入液体中深度的关系
把物体放入清水中，改变物体在水中深度观察测力计的读数 的变化。
把物体放入清水中，测力计的读数 F1＝2 N。改变物体在水中深度后，测力计的读数 F2 ＝ 2 N 。www.21-cn-jy.com
比较读数F1 和F2，发现测力计的读数没有发生改变。
结论：物体浸在液体中时，浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。
４、例题分析
例1 比较下列物体受的浮力，体积相同的铜、铁、铝浸没水中
答：F浮铝 ＝ F浮铁＝ F浮铜
例2 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（ ）
A．物体受到的压强增大
B．物体上、下表面受到的压力增大
C．物体上、下表面受到的压力差增大
D．物体受到的浮力不变
答：A B D
例3 质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相 ( http: / / www.21cnjy.com )同的弹簧测力计上, 将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则 （ ）
A. F1＞F2 B. F1=F2
C. F1＜F2 D. 无法比较
答：A
三、课堂小结
1、浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到的液体（或气体）向上托的力叫做浮力
2、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差产生了浮力。
浮力的方向：竖直向上
3、影响浮力大小的因素：
（1）液体的密度；（2）物体排开液体的体积。
4、浮力的大小：
实验法测浮力：F浮＝G－F拉
压力差法计算浮力： F浮＝F向上－F向下
四、布置作业
动手动脑学物理：（2）（3）（4）
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物理（人教版）《10.1 浮力》
学案
导学目标知识点：
①通过实验体会浮力的存在，知道浮力产生的原因。
②能用弹簧测力计等器材探究决定浮力大小的因素。
③体会实验探究的乐趣，培养科学的探究习惯。
学习重点：
探究决定浮力大小的因素。
学习难点：
浮力的产生原因
学习过程：
自学指导一：浮力概念的形成
1、浸在液体中的石块会受到＿＿＿＿的力，叫做浮力，它的施力物体是＿＿＿＿，受力物体是＿＿＿＿。
2、气球在空中受到＿＿＿＿力和＿＿＿＿力的作用，当它匀速上升时，这两个力的关系是＿＿＿＿。
3、轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的＿＿＿＿，方向＿＿＿＿。
4、请同学们做下面3个小实验：
（1）如图10.1-1将石块挂在弹簧测力计下，观察静止时弹簧测力计的示数；
（2）再用手向上托住石块，发现弹簧测力计的示数＿＿＿＿；
（3）将挂在弹簧测力计下的石块浸入到水中，观察弹簧测力计的示数也会＿＿＿＿。
结论：液体（或者气体）对浸在其中的物体产生＿＿＿＿的托力叫做浮力。
自学指导二：浮力的产生原因
1、正方体铝块浸在水中，它 ( http: / / www.21cnjy.com )的上表面受到的压力是20N，它的下表面受到的压力是30N，这个铝块是否受到了浮力？＿＿＿＿；若它受到的浮力，浮力大小是＿＿＿＿N。
2、浮力产生的原因--- ( http: / / www.21cnjy.com )--压力差法：F浮＝＿＿＿＿＿＿＿，其中压力F＝＿＿＿＿＿；压强P＝＿＿＿＿＿；如果物体漂浮在液面上，此时F向下＝0，所以F浮＝＿＿＿＿。
3、如图10.1-2所示，梯形物体重为 ( http: / / www.21cnjy.com )12牛，浸没在液体中时，弹簧测力计的示数为9牛，则 梯形物体受到的浮力为＿＿＿＿牛，它受到液体的压力的合力为＿＿＿＿牛，方向＿＿＿＿。若上表面受到液体的压力为4牛，则下表面受到的液体向上的压力为＿＿＿＿牛。21世纪教育网版权所有
自学指导三：影响浮力大小的因素
1、用弹簧测力计称得一石块在空气中25N，①把它部分浸入水中时，测力计示数为20N，此时石块所受浮力为＿＿＿＿N；②若全部浸入水面下10cm处，示数为15N，此时浮力为＿＿＿＿N；③在全部浸入水面下50cm处，此时浮力将＿＿＿＿。比较①②可知，物体所受浮力跟＿＿＿＿有关，而由②③可知物体所受浮力和＿＿＿＿无关。
2、物体在液体中所受浮力的大小，跟液体的＿＿＿＿有关、跟它浸在液体中的＿＿＿＿有关。物体浸在液体中的＿＿＿＿越大、排开液体的＿＿＿＿就越大，浮力就越大。而与物体浸没在液体中的＿＿＿＿无关．21cnjy.com
达标测试
1、浸入水中的皮球，放手后，从它刚露出水面到最后漂浮在水面上不动的过程中（ ）
A．浮力变大，重力变小； B．浮力不变，重力不变
C．浮力变小，重力变小； D．浮力变小，重力不变
2、.将一物体系在弹簧测力计上，称得其重为100N，将它放入水中，测力计的读数为80N。则物体受到的浮力是（ ）21教育网
A．100N B．80N C．20N D．120N
3、把一块橡皮泥投入水中，下沉，然后把橡皮做成空心，放入水中，漂浮在水面上，比较两次受到的浮力的大小（ ）21·cn·jy·com
A．一样大 B．第一次大 C．第二次大 D．无法比较
4、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋 ( http: / / www.21cnjy.com )，容器放在斜面上，如图10.1-3所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）www.21-cn-jy.com
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
5、完全浸没在水中的乒乓球，从放手后到露出水面之前的过程中，其浮力大小变化情况 （ ）
A．浮力不断变大 B．浮力不变
C．浮力先不变，后变小 D．浮力先变大，后不变
6、以下说法错误的是（ ）
A．在海滨游泳的人受到海水对他浮力的作用（ ）
B．在空中漂浮的氢气球受到空气对它浮力的作用]
C．将一石块扔到水中，在其下沉过程中不受浮力作用
D．在水中升起的木块受到浮力作用
7、有一个铜块挂在弹簧测力计上，当铜块全部浸没在水中时，弹簧测力计的读数是（ ）
A．铜块所受重力 B．铜块所受浮力
C．铜块所受重力与浮力之差 D．无法确定
8、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（ ）
A．漂浮在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
B．物体的密度越大受到的浮力越大
C．浸没水中的物体，随着深度的增加受到的浮力逐渐增大
D．物体排开水的体积越大，受到的浮力越大
物理（人教版）《10.1 浮力》
学案（解答）
自学指导一：
1、向上的托力 液体 石块
2、重力 浮力 大小相等
3、浮力 竖直向上
4、减小 减小 向上
自学指导二：
1、受到了浮力 10
2、F向上－F向下 PS ρgh F向上
3、3 3 竖直向上 7
自学指导三：
1、5 10 10 物体排开液体的体积 物体浸没在液体中的深度
2、密度 体积 体积 体积 深度
达标测试
1、D
2、C
3、C
4、C
5、B
6、C
7、C
8、D
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
死海：因为死海中含盐量太大了, 所以湖水里除了某些细菌以外，其他生物都不能生存，沿岸草木也很稀少，湖泊周围死气沉沉。大家也就把它叫做“死海”。
不死：在死海中游 泳的人平躺 在水面 上也不 会下沉甚至 可 以躺在水面上静 静地看书。
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
感觉：有一个力将手往上顶
现象：矿泉水瓶上浮，最后浮在水面上
结论：在水中会上浮的物体受到向上的浮力
1. 取一个空矿泉水瓶，将瓶盖旋紧，然后把空矿泉水瓶压入水中，感受空矿泉水瓶对手的作用力。
2. 将手松开后，观察瓶的运动情况。
1、实验探究：物体所受的浮力
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
动画再现：物体所受的浮力
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
1、实验探究：物体所受的浮力
（1） 将物体挂在弹簧测力计下，观察弹簧测力计的读数，此时的读数就物体所的重力。
（2） 用手托住悬挂的物体，观察弹簧测力计的读数， 此时的读数减小。
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结论：在水中会下沉的物体也受到向上的浮力
将物体浸入水中的确效果跟用手托起物体的效果相同。
（3）再将物体浸入水中，观察弹簧测力计的读数, 量此时读数减小。
（4）比较弹簧测力计的读数变化 你能得出什么结论？
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动画再现：物体所受的浮力
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
1、实验探究：物体所受的浮力
结论：气体也会产生向上的浮力
现象：气球胀大，同时杠杆左端上升
表明向上的浮力增大
打足了气的球，气孔上插有打气针，打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连接。导管阀门开始处于关闭状态，现将阀门打开。
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
（2）浮力的符号： F浮
（3）用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F
（4）浮力的方向： 竖直向上
（5）浮力的施力物体：液体
（6）浸在气体中的物体也受到气体对物体的
浮力。
（1）浮力的定义：浸在液体中的物体受到液
体对物体向上托的力叫浮力。
2、浮力概念的形成
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
物体受前后、左右对应位置的压力大小相等，即：水平方向互相平衡
上下的压力大小不相等，合力方向朝上
F浮= F向上-F向下
浮力大小表达式：
浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差产生了浮力。
（压力差法）
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进一步说明浮力方向：竖直向上
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
判断物体是否受到浮力，就看有没有上下压力差。
趣味实验：“沉底”的乒乓球
将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。
将瓶下口堵住，乒乓球浮起
如：桥墩、水里的木桩、与容器底紧密接触的物体都是不受浮力的作用。
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
1、猜想与假设
①可能与液体的密度
②可能与浸没在液体中的深度有关
③可能与排开液体的体积有关
④可能与物体的密度有关
实验探究一：浮力的大小与跟液体密度的关系
2、实验探究
①把鸡蛋放入清水中，然后加盐，改变液体的密度；
②不断加盐，直至鸡蛋浮至水面。
结论：浮力的大小与液体的密度有关，液体的密度越大，浮力越大。
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实验探究二：浮力的大小与跟排开液体体积的关系
把同一物体浸入相同的液体中的不同深度，观察测力计的示数变化情况。
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
①同一物体浸入相同的液体中，浸在液体中的体积不同，弹簧测力计的读数也不相同。
结论：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。
②液体的液面随着物体浸在液体的体积的增大而升高。
③物体浸在液体中的体积也叫做物体排开液体的体积。
实验分析：
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
实验探究三：浮力的大小与跟浸入液体中深度的关系
把物体放入清水中，改变物体在水中深度观察测力计的读数 的变化。
把物体放入清水中，测力计的读数 F1 = 2 N。
改变物体在水中深度后，测力计的读数 F2 = 2 N 。
比较读数F1 和F2，发现测力计的读数没有发生改变。
结论：物体浸在液体中时，浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
例1 比较下列物体受的浮力
体积相同的铜、铁、铝浸没水中
F浮铝 ＝ F浮铁＝ F浮铜
铜
铁
铝
例2 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（ ）
A．物体受到的压强增大
B．物体上、下表面受到的压力增大
C．物体上、下表面受到的压力差增大
D．物体受到的浮力不变
ABD
例3 质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上, 将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则 （ ）
A. F1＞F2 B. F1=F2
C. F1＜F2 D. 无法比较
A
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
1、浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到的液体（或气体）向上托的力叫做浮力
2、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差产生了浮力。
浮力的方向：竖直向上
4、浮力的大小：
实验法测浮力：F浮＝G－F拉
压力差法计算浮力： F浮＝F向上－F向下
3、影响浮力大小的因素：
（1）液体的密度；（2）物体排开液体的体积。
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1、把重为8牛的金属块挂在弹簧测力计下，然后放入水中, 弹簧测力计的示数变为7.2牛。这说明了金属块受到了＿ 牛的浮力。
2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。求酒精对铝块的浮力__________。（g＝10N/kg）
0.8
20牛
3、下列关于浮力的说法中，正确的是（ ）
A、浮力都是由水产生的，气体不会产生浮力
B、在不同液体中浮力的方向不同
C、只有固体才会受到浮力的作用
D、浮力的方向与重力的方向相反
D
5、绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小
C．保持不变 D．变为零
4、关于浮力，下列说法中正确的是（ ）
A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力
B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力
C．只要下沉的物体就不会受到浮力
D．浮力的方向不一定都是向上的
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B
C
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6、下面说法不能证明浸在液体或气体中的物体受到浮力的现象是（ ） A. 儿童节卖的向上漂浮的小气球
B. 按入水中的小球松手后上升
C. 在弹簧称测力计下悬挂一重物当把重物浸在水中时弹簧称测力计示数减小
D. 在宇宙飞船中，扬利伟松开手中的物体，物体飘在空中
D
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
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人教版 八年级物理（下）第十章 浮力 第1节 浮力
7、如图所示：AB为可以自由移动的物体，C D 为器里自身凸起的一部分，现往容器里加一些水。则下面说法错误的是（ ） A. A物体一定受到浮力的作用
B. B物体一定受到浮力的作用
C. C物体一定受到浮力的作用
D. D物体一定受到浮力的作用
B
A
D
C
C
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谢谢同学们的合作！
祝同学们学习进步！
再 见！
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