2.燕子 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
2.燕子
学习目标：
1.边读边想象画面，并给画面命名。
2.体会文中优美的语句。
◇朗读第1自然段，根据下面的问题来想象画面。
问题：
1.哪些词语、句子让你眼前浮现了画面？
2.浮现的是怎样的画面？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
燕子外形图
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
你看到了一幅怎样的画面？
春光燕子图
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
这些动作和语句让你眼前浮现了一幅怎样的画面？
燕子飞行图
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
燕子休憩图
◇体会文中优美的语句。
1.找出你认为优美的语句，抄录在自己的摘抄本上。
2.通过反复朗读、听示范朗读、换词比较等方法来体会语句的优美。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横穿着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔点了一下水面，那小圆圈便一圈一圈地荡漾开去。
对比
◇哪个句子更好？为什么？
阅读目标：
1.边读边想象翠鸟的外形特点，想象翠鸟停在苇杆上和捕鱼的画面。
2.体会文中优美的语句。
翠鸟（节选）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gǎn）上，一双红色的小爪
子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄
榄（gǎn lǎn）色的头巾，绣（xiù）满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐（hè）色的
衬衫（chèn shān）。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
　　翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
　　小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐（ruì）利的眼睛。翠鸟蹬（dēng）开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。