七年级下册期末复习+记叙文专题复习之标题和段落的作用 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
记叙文专题复习
标题、段落的含义及作用
1、掌握理解题目含义，分析题目作用，品析题目的方法。
2、在理解文本的基础上，能够运用所学方法准确灵活答题。
学习目标：
常见主要题型
1.标题的含义是什么？
2.标题的作用是什么？
3.这个标题好不好？为什么？
4.文章为何以“XX”为题？谈谈你的理解。
（一）揣摩标题的含义
大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
一、说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。
表层含义：
深层含义 ：
父亲鼓励我一步步走下悬崖
1、联系文章内容分析（表层含义）
2、结合文末主旨句分析（深层含义）
回归文本，初探方法
解析：揣摩标题关键字“走”
全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
“我感到前途茫茫而灰心丧气时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
一、理解表层含义
二、揣摩深层含义
方法小结
联系全文内容
结合文章主旨
（二）分析标题的作用
表明写作对象
体现主要内容
贯穿全文线索
揭示情感主旨
引起读者兴趣
以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。 如《藤野先生》《邓稼先》
很多题目对文章所叙之事或关键情节的概括，如《最后一课》
标题是贯穿全文始终的线索如《背影》
开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。
文题直接揭示了文章的主旨，或含蓄地传达着作者的思想感情。如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
百合花 　　一九四六年的中秋。 　 ………… 　　我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 　　通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 　　我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口 了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。 　　………… 　　卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” 　　“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
在冬夜里歌唱的鱼
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了 母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故
⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”
⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
题型展示：
一、《百合花》这一题目有何作用？
二、文章以《冬夜里歌唱的鱼》为题，有何妙处？
概括文章内容：新媳妇把印有百合花图案的新被子借给解放军。
点明中心：象征着军民纯洁高尚的感情
1、 运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了煮鱼的声音给一家人带来的温馨和快乐；
2、交代了故事发生的时间；
3、概括了文章的内容；
4、含蓄的点明了文章的中心。
知识补充：
标题风格：准确鲜明、新颖巧妙、
简洁凝练、含蓄隽永。
标题特点：运用某种手法（修辞、符号等）。
标题作用：
1、贯穿全文的线索
2、设置悬念，吸引读者兴趣
3、概括了文章的内容
4、 点明了文章的中心
5、交代了文章的记叙（写作）对象
小结：题目的作用
1、理解文本内容。
2、明确题目特点、风格和作用。
（三）梳理 解题思路　
1. 揣摩标题含义
先看标题的本义，再思考深层含义。　
2.分析标题作用
表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。
3.最后分析其效果　　
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣，增加可读性。　　　
段落的作用
开头段落
内容上：1.概括具体内容
2.开篇点题
结构上：1.总领全文，引出下文
2.照应标题
3.设置悬念，吸引读者。
段落的作用
中间段落
内容上：1.概括具体内容
2.表达情感，点明中心
结构上：1.承接上文作用，开启下文作用，
承上启下作用
2.照应标题或者前文
段落的作用
结尾段落
内容上：1.概括具体内容
2.点明中心，升华主旨
结构上：1.总结上文（全文）
2.照应标题或前文
3.设置悬念，戛然而止，引发思考。
景物或环境描写语段的作用
1.交代故事发生的时间、地点，渲染……气氛。
2.表现（或烘托）人物的……的心情、性格。
3.为下文埋下伏笔或做铺垫。
4.推动了故事情节的发展。
5.使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。