22.为中华之崛起而读书 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
22 为中华之崛起而读书
大家每天早早起床，无论刮风下雨还是严寒酷暑都坚持到校学习是为了什么？
说一说
中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。
自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1949年至1958年间兼任外交部部长。
周 恩 来
自由读课文，思考课文主要写了哪几件事？
通过听到的内容与伯父对话，感受“中华不振”。
亲眼所见，外国人欺负中国妇女，立志。（与课堂立志相联系）
课堂上，立下远大志向—为中华之崛起而读书。
初读感知
深入研读
周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的志向？
哪些地方告诉了我们“中华不振”？画出相关语句读一读。
无奈
愤怒
沉重
在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。 少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”
“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
这一带有什么不同？你读了后有什么感受？
中华不振
只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
中华不振
你理解在修身课上魏校长问同学们为什么而读书，周恩来回答“为中华之崛起而读书”的原因了吗？
想一想
魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是为家父而读书；或者是为明理而读书，或者是为光耀门楣而读书；周恩来的回答是：
为中华之崛起而读书！
1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与同学话别。他给同学写下了临别赠言是——“愿相会在中华腾飞世界时”。
课堂延伸
1954的冬天，周总理听说北京的公共汽车很拥挤，老百姓坐车很困难。一天下午五点多钟，正是人们下班的时候，周总理对秘书和卫士说：“群众反映现在坐公共汽车很拥挤，等车要一两个小时，现在咱们去了解一下情况，你们不要通告保卫部门。”
周总理一行三人来到北京图书馆附近的汽车站，人确实很多，等大家都上了车，周总理才最后上去。车里人很多，已经没有座位，周总理往车里走了走，抓住吊环，汽车开动了。一开始，人们都没有注意。过了几分钟，一位乘客发现了总理：“哎呀！这不是周总
周总理的故事
理吗？”顿时，车里沸腾起来，许多人站起来给总理让座，不少人往他身边挤，有的人还把手伸过来要和总理握手。秘书和卫士都非常着急，怕把总理挤倒。周总理挥着手大声说：“请坐，请坐，别挤！”这时，一位乘客挤过来，握着总理的手激动地说：“总理，你那么忙，怎么还来坐公共汽车？”周总理笑着说：“我也来体验一下你们的生活吗！”有的乘客非要让总理坐下，总理坚决不肯，一直站着和大家亲切地说着话。总理问他们在哪儿工作，住在哪里，生活怎样，每天上下班坐车要多少时间。车走了几站以后，秘书和卫士劝总理下车，说：“情况也就是这样了，咱们赶紧回去吧！”
总理还坚持坐下去，下了车以后，总理又上了无轨电车，在寒冷的夜晚走了大半个北京城。
情况搞清楚了，总理很快召集有关部门同志负责研究解决交通拥挤的办法。他还提出许多可行的具体建议。比如，画出人行横道线，在繁华路口的马路中间设安全岛等，就是周总理提出来的，都是为了保证行人的安全。
如果有人问你“为什么而读书”，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫