人教版初中体育与健康七年级全一册 第三章 足球 足球脚背外侧运球 教案 （表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版初中体育与健康七年级全一册 第三章 足球 足球脚背外侧运球 教案 （表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 29.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-03-19 21:28:50 | ||
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文档简介
足球脚背外侧运球
一、 学情分析
本课教学对象为七年级的学生，基本具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力，身心发展渐趋成熟。足球是他们所喜爱的一项运动，也是每年中招体育考试内容，学生学习兴趣浓厚，学习效果较好。
二、 指导思想
依据新课程标准的水平目标，结合足球的特点以及七年级学生教学的实际和教学目标，选择了学生较喜爱的足球教材。运球是足球教材中的基本技术，足球脚背外侧运球技术是足球运动中运用较为广泛的一种技术，目的是让学生明确运球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力。
三、 教学目标
1、认知目标：了解与学习脚背外侧运球的技术原理及在足球运动中的作用。
2、技能目标：通过本次课的学习，使绝大部分的学生能掌握脚背外侧运球的动作要领；部分的学生能结合运球过人等各种技术进行综合练习，提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和吃苦耐劳的意识，培养学生奋发向上的品质。
四、 教学内容
本次课教学内容是脚背外侧运球技术，它是足球比赛中应用广泛的运球方式，是用脚连续控球的技术，是运球快速推进的基础，多用于直线运球和曲线运球，便于结合和转换其它动作。
教学重点：脚推球的动作和触球部位。（脚后跟提起，脚尖内转）
教学难点：对球的控制和支配的能力。（多触球，轻触球）
五、 组织与教法
课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,但力求合理,紧凑,流畅,新颖。倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生获取运动技能的能力。本次课以《体育与健康课程标准》为宗旨，树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，让学生充分发挥主观能动性，学会自主学习、合作学习、创新学习，“因材施教，教无定法”，为每位学生提供表现自己展现自己的空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强其自信心提高抗挫折能力。
教法设计：游戏法：增加学生的学习兴趣，从而加大练习密度。竞赛法：调动学生的积极性，提高学生兴趣，培养学生集体荣誉感。评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。
学法指导：自主、探究、合作学习。
六、 教学流程
本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术和技能。
教 材 足球：脚背外侧运球；
教 学 目 标 1、认知目标：了解与学习脚背外侧运球的技术原理及在足球运动中的作用。 2、技能目标：通过本次课的学习，使绝大部分的学生能掌握脚背外侧运球的动作要领；部分的学生能结合运球过人等各种技术进行综合练习，提高动作配合技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和吃苦耐劳意识，培养学生奋发向上的品质。
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数
开 始 准 备 部 分 一、常规 二、热身慢跑 三、球操 一、1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。 二、热身慢跑：围篮球场边线一队慢跑 要求：跑步时前后摆臂，两人之间注意间距 三、球操（跟音乐和教师一起做球操） 1．不拿球 （1）高抬腿跳（2）侧踢腿跳（3）后踢腿跳 2、拿球 直臂左，右侧转 直臂上下 体转运动 向前四步前伸，向后退四步上举 3．球性练习 拉球 踩球 左右脚拨球 左右脚拉球转 （5）正侧压腿 5 分 5分 一、1、学生将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：四列横队 ××××× ○○○○○ ××××× ○○○○○ ★ △ 3、师生问好，认真听讲明确要求。 二、学生一列围篮球场慢跑 如图： 三、1、跟音乐和教师一起做球操 要求：整齐，尽量不丢球，跟音乐节奏。 如图： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 1 ∫ 2 次
基 本 部 分 一、学习足球脚背外侧运球 一、1、教师讲解示范脚背外侧运球动作 动作要领：运球时身体放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，支撑脚在身体的侧前方，运球脚提起时膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖内转，用脚背外侧推拨球的后中部。 重点：脚推球的动作和触球部位。（脚后跟提起，脚尖内转） 难点：对球的控制和支配的能力。（多触球，轻触球） 2.两人一组，一人踩球，一人用脚背外侧触球，体会触球部位。 3、分成四组（四列纵队）一步一停体会动作。 15分 一、1、教师完整讲解示范动作 2、教师明确要求，学生开始运球练习。 3、学生注意观察自己的同伴，及时纠正动作。 4.教师巡回指导。 5.集合，找出同学做示范，教师和学生一起共同找出问题，加以纠正。 如图：两人一组 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 8 / 10 次
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数
基 本 部 分 4、行进间一步一带。 5、集合，每组找出一个同学做示范。 6、按运动处方分成三组 A组快速脚背外侧运球 B组慢跑脚背外侧运球 C组走着脚背外侧运球 7．游戏：运球接力 15分 如图：一步一带 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ 按运动处方给学生进行分组 教师巡回指导，学生练习 最后，A组的同学进行展示 教师总结，和同学共同复习本节课的重难点。 1.教师讲解游戏规则 运球接力； 如图： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △
结 束 部 分 一、整理运动 二、小结 一、听音乐，教师领做放松操。 二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。 三、收拾器材，师生再见。 5 分 一、1、学生四列横队跟随教师做放松球操。 2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。 3、收拾器材，师生再见。 2 次
实 施 情 况 记 载 班级 1 2 3 4 预计 负荷 练习密度：40% 平均心率：130分/次
日期
学生在熟练掌握运球的基础上更好地掌握新的技术动作。 学生在各种小型的比赛中既提高了自己的成绩又得到了组织能力的培养。 场 地 器 材 球场1块 足球41只 小标志物40个 鞋一只 播放器一台
一、 学情分析
本课教学对象为七年级的学生，基本具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力，身心发展渐趋成熟。足球是他们所喜爱的一项运动，也是每年中招体育考试内容，学生学习兴趣浓厚，学习效果较好。
二、 指导思想
依据新课程标准的水平目标，结合足球的特点以及七年级学生教学的实际和教学目标，选择了学生较喜爱的足球教材。运球是足球教材中的基本技术，足球脚背外侧运球技术是足球运动中运用较为广泛的一种技术，目的是让学生明确运球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力。
三、 教学目标
1、认知目标：了解与学习脚背外侧运球的技术原理及在足球运动中的作用。
2、技能目标：通过本次课的学习，使绝大部分的学生能掌握脚背外侧运球的动作要领；部分的学生能结合运球过人等各种技术进行综合练习，提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和吃苦耐劳的意识，培养学生奋发向上的品质。
四、 教学内容
本次课教学内容是脚背外侧运球技术，它是足球比赛中应用广泛的运球方式，是用脚连续控球的技术，是运球快速推进的基础，多用于直线运球和曲线运球，便于结合和转换其它动作。
教学重点：脚推球的动作和触球部位。（脚后跟提起，脚尖内转）
教学难点：对球的控制和支配的能力。（多触球，轻触球）
五、 组织与教法
课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,但力求合理,紧凑,流畅,新颖。倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生获取运动技能的能力。本次课以《体育与健康课程标准》为宗旨，树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，让学生充分发挥主观能动性，学会自主学习、合作学习、创新学习，“因材施教，教无定法”，为每位学生提供表现自己展现自己的空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强其自信心提高抗挫折能力。
教法设计：游戏法：增加学生的学习兴趣，从而加大练习密度。竞赛法：调动学生的积极性，提高学生兴趣，培养学生集体荣誉感。评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。
学法指导：自主、探究、合作学习。
六、 教学流程
本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术和技能。
教 材 足球：脚背外侧运球；
教 学 目 标 1、认知目标：了解与学习脚背外侧运球的技术原理及在足球运动中的作用。 2、技能目标：通过本次课的学习，使绝大部分的学生能掌握脚背外侧运球的动作要领；部分的学生能结合运球过人等各种技术进行综合练习，提高动作配合技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和吃苦耐劳意识，培养学生奋发向上的品质。
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数
开 始 准 备 部 分 一、常规 二、热身慢跑 三、球操 一、1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。 二、热身慢跑：围篮球场边线一队慢跑 要求：跑步时前后摆臂，两人之间注意间距 三、球操（跟音乐和教师一起做球操） 1．不拿球 （1）高抬腿跳（2）侧踢腿跳（3）后踢腿跳 2、拿球 直臂左，右侧转 直臂上下 体转运动 向前四步前伸，向后退四步上举 3．球性练习 拉球 踩球 左右脚拨球 左右脚拉球转 （5）正侧压腿 5 分 5分 一、1、学生将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：四列横队 ××××× ○○○○○ ××××× ○○○○○ ★ △ 3、师生问好，认真听讲明确要求。 二、学生一列围篮球场慢跑 如图： 三、1、跟音乐和教师一起做球操 要求：整齐，尽量不丢球，跟音乐节奏。 如图： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 1 ∫ 2 次
基 本 部 分 一、学习足球脚背外侧运球 一、1、教师讲解示范脚背外侧运球动作 动作要领：运球时身体放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，支撑脚在身体的侧前方，运球脚提起时膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖内转，用脚背外侧推拨球的后中部。 重点：脚推球的动作和触球部位。（脚后跟提起，脚尖内转） 难点：对球的控制和支配的能力。（多触球，轻触球） 2.两人一组，一人踩球，一人用脚背外侧触球，体会触球部位。 3、分成四组（四列纵队）一步一停体会动作。 15分 一、1、教师完整讲解示范动作 2、教师明确要求，学生开始运球练习。 3、学生注意观察自己的同伴，及时纠正动作。 4.教师巡回指导。 5.集合，找出同学做示范，教师和学生一起共同找出问题，加以纠正。 如图：两人一组 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 8 / 10 次
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数
基 本 部 分 4、行进间一步一带。 5、集合，每组找出一个同学做示范。 6、按运动处方分成三组 A组快速脚背外侧运球 B组慢跑脚背外侧运球 C组走着脚背外侧运球 7．游戏：运球接力 15分 如图：一步一带 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ 按运动处方给学生进行分组 教师巡回指导，学生练习 最后，A组的同学进行展示 教师总结，和同学共同复习本节课的重难点。 1.教师讲解游戏规则 运球接力； 如图： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △
结 束 部 分 一、整理运动 二、小结 一、听音乐，教师领做放松操。 二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。 三、收拾器材，师生再见。 5 分 一、1、学生四列横队跟随教师做放松球操。 2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。 3、收拾器材，师生再见。 2 次
实 施 情 况 记 载 班级 1 2 3 4 预计 负荷 练习密度：40% 平均心率：130分/次
日期
学生在熟练掌握运球的基础上更好地掌握新的技术动作。 学生在各种小型的比赛中既提高了自己的成绩又得到了组织能力的培养。 场 地 器 材 球场1块 足球41只 小标志物40个 鞋一只 播放器一台