7 z c s 示范课件 第1课时（共18张ppt）

(共18张PPT)
汉语拼音
7 z c s
第一课时
拼音宝宝小i过生日，小i有一个愿望，他希望大家帮他邀请三位拼音朋友来参加他的生日会，大家愿意帮忙吗？
i
新课导入
这就是我们今天要邀请的三位拼音宝宝，在邀请他们之前我们先来认识一下他们。
z
c
s
新课导入
把写字的“字”读的轻一些，短一些就是声母“z”的读音。
z
朗读时，舌尖平伸抵住齿背，让气流从中挤出，声带不振动。
顺口溜记忆
我会写字zzz，像个2字zzz。
读准音
整体音节
同学们真了不起。认识了声母z，就可以邀请他去参加小i的生日会了，小i特别高兴，马上走过来和声母z跳起了舞，瞧，他们组成了一个音节zi，这个音节不能拼读，只能整体认读。这样的音节叫整体认读音节。
i
z
zi
声母z读的轻而短，整体认读音节zi读的长而响亮。
i
z
zī
i
z
zǐ
i
z
zì
我会拼
占中格，先写一短横，然后向左下折笔，再折笔向右写，一笔写成。
z
书写顺序
把刺猬的“刺”的一声读的短一些，轻一些，就是声母“c”的读音。
c
发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。
顺口溜记忆
小刺猬 c c c，半个圆圈c c c。
读准音
顺利地邀请到声母c，小i又来和声母c跳舞了，它们组成了整体认读音节ci。
i
c
ci
整体音节
i
c
cī
声母c读的轻而短，整体认读音节ci读的长而响亮。
i
c
i
c
cǐ
i
c
cì
cí
我会拼
占中格，从右上起笔写半个圆，一笔写成。
c
书写顺序
吐 丝
借助吐丝的丝的音试着读声母s。把“丝”的音读的轻一些、短一些就是声母s的读音。
s
s的发音方法，舌尖向前平伸贴上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来。
说一说，蚕宝宝在干什么？
读准音
i
s
sī
声母s读的轻而短，整体认读音节si读的长而响亮。
i
s
i
s
sǐ
i
s
sì
sí
我会拼
占中格，从右上起笔，先向左画半圆，再向右画半圆，要写正不要写歪，一笔写成。
s
书写顺序
zi
ci
si
i和z c s组成了音节zi、ci、si，这些音节不能拼读，只能整体认读。这样的音节叫整体认读音节。
整体认读音节
s
c
z
1
看图写声母。
随堂训练
i
c
cì
i
s
sī
2
拼一拼，写一写。
随堂训练
再见