第12课 近代战争与西方文化的扩张 同步练习（含解析） 高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

第12课 近代战争与西方文化的扩张
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．晚清以降，在中国知识分子的邀请下，以艾迪为代表的西方学者纷纷来华开展集会演说，将中国社会现状与社会问题置于世界潮流中，成为国人了解世界的重要窗口。其演说一面被视为外来先进文化的代表，受到部分知识分子的礼遇，也因其站在西方立场对中国社会的批评而遭到中国民族主义者的排斥与批判。这反映近代中国（　　）
A．马克思主义的广泛传播 B．知识分子主导政治变革
C．民众爱国意识不断觉醒 D．救亡革新道路的复杂性
2．有人评价拿破仑战争“不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土或获得暂时的政治优势，而是一场决定贵族制度还是民主制度占支配地位，平等还是特权作为欧洲文明的原则的殊死斗争”。该言论旨在说明拿破仑战争（　　）
A．重构欧洲的政治文化 B．确立法国欧洲霸主地位
C．使欧洲文化呈现多样 D．推动欧洲民族国家产生
3．《拿破仑法典》体现了自由和平等的原则、私有财产神圣不可侵犯的原则和契约自由原则等，随着拿破仑军事征服范围扩大，《拿破仑法典》推广到被征服地区。这对欧洲历史的影响有（　　）
①建立起近代外交制度 ②打击了欧洲国家封建制度
③传播了自由平等思想 ④促进了各国民族意识觉醒
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．马克垚在《世界文明史》中写道：“和英国革命比较起来，法国革命显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底。实际上唯有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造。事实上，它历来被认为是世界政治发展史上的一个划时代的里程碑，是全球性的政治民主化潮流开启的标志。”下列不能佐证法国大革命具有全球性意义的是（　　）
A．华盛顿领导美国独立战争 B．俄国“十二月党人”起义
C．华沙争取民族独立的起义 D．拉丁美洲的民族独立运动
5．欧洲人和美国人投入大量的时间、精力和金钱在殖民地、半殖民地国家建造中小学、大学、博物馆、艺术画廊以及研究机构。其中，大部分建筑体现的是新历史主义欧洲风格，如新古典式、新哥特式、新文艺复兴式。这些建筑物不仅发挥功能，而且对心理也产生影响。其影响在于（　　）
A．推动殖民地半殖民地国家的近代化 B．提醒原住民处于从属地位
C．提升了建筑物所在国家的文化水平 D．输出宗主国的思想和文化
6．16世纪，随着天花、麻疹、白喉、水痘等病菌传入美洲，墨西哥地区土著居民从2500万锐减至75万。这给印第安人造成极大的心理冲击，他们不再相信本地神灵的庇护，转而信仰“欧洲上帝”。这（　　）
A．便利了欧洲殖民者拓展殖民空间 B．促进了西欧资本主义发展
C．充分揭示了殖民主义的罪恶本质 D．导致印第安文明彻底消亡
7．“15世纪末以前，印第安人的历史是独立发展的。人口约有1500多万到4000多万，语言和方言达数千种之多，在美洲建立了许多古文化中心，创造了灿烂的印第安文明。而这一切从1492年开始改变了。”这段表述意在表明（　　）
A．西方殖民主义毁灭文明的罪恶 B．哥伦布远航丰富了美洲文明
C．新航路开辟密切了全球的联系 D．美洲文明的独立性和辉煌性
8．在19世纪上半叶的拉美独立运动中，有明显进步意义的现象是（　　）
A．海地独立是由黑人领导的
B．形成了考迪罗的独裁权力
C．一些国家取消了奴隶制以及印第安人的人头税
D．西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者
9．印度政治理论家梅达断定：“每个民族的社会都有其自身的发展规律，支离破碎的印度社会不能以西方的面貌重新创造。印度必须找到适合自身特殊情况的发展和国家建设的战略”。此种观点（　　）
A．坚持独立发展拒绝东西交往 B．倡导经济全球化深入亚非拉
C．过分夸大了意识形态的对立 D．坚持民族主义维护国家权益
10．独立后的拉丁美洲文化呈现出多样性的特征，对其形成原因说法不正确的是（　　）
A．各地文明的历史发展进程各异，文化上表现出的特征亦不相同
B．不同的种族构成使各地区的文化展现出了各自的特色
C．各地区地理、自然环境不同，导致了各自文化所具有的特色
D．考迪罗独裁权力的形成成为独立战争后拉美政治文化的特征之一
11．1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是 在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学，所拨出的一切教育经费最后完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图（　　）
A．将英语教育融入印度本土教育 B．以行政手段促进印度基督教化
C．在印度大力推行西方文化 D．推进英国文化与印度文化结合
12．俄国十二月党人认为，“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承，放任自己的专横霸道”，“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。这表明 （　　）
A．解放农奴已成为社会共识 B．农奴制严重阻碍生产力的发展
C．启蒙思想已经传播到俄国 D．俄国资产阶级力量已发展壮大
13．在北美和拉美人民争取独立的过程中，逐渐形成了独具特色的美国文化和拉美文化，下列说法不符合史实的是（　　）
A．美国文化和拉美文化具有多元特征
B．拉美欧洲移民活动区域的主体文化是西班牙、葡萄牙文化
C．拉丁舞成为美国的重要文化符号之一
D．奴隶制的存在是与美利坚主流文化相违背的
14．1766年1月，约翰·亚当斯发表文章写道：“如果有哪个年幼的国家值得爱护，那就是美利坚；如果有哪群人应当得到荣誉和幸福，那就是它的居民。”这一观点的宣扬有助于（　　）
A．争取人民对新国家的支持 B．北美人民法制观的形成
C．扩大《独立宣言》的影响 D．美利坚民族意识的增强
15．1776年《常识》发表以后，约翰亚当斯发出了这样的感叹：最近两年所发生变化实在惊人，各州居民的思想感情都彻底发生变化，“对君主的崇拜和对贵族尊严的屈从，从未在如此之短的时间里如此彻底地从如此之多的人内心根除。”这表明（　　）
A．独立战争推动平等意识的形成 B．民主思想在美国已深入人心
C．美国民众抛弃了精英政治理念 D．美国人民迅速接受共和思想
二、非选择题
16．（15分）法国大革命是一场波澜壮阔的资产阶级革命。阅读材料，完成下列要求。
材料一
法国大革命或许不是一个孤立现象，但它比其他同时代的革命重大得多，而且其后果也要深远得多。在它先后所发生的所有革命中，唯有它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大巨变都要激进得多，那些因政治上同情法国大革命而移居法国的美国革命家和英国“雅各宾党人”发现他们自己在法国都成了温和派。在所有同时代的革命中，只有法国大革命是世界性的。它的军队开拨出去改造世界，它的思想实际上也发挥了相同作用。它为日后的所有革命运动提供了榜样，其教训融入了现代社会主义和共产主义之中。
——摘编自【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆《1789—1848革命的年代》
材料二
波拿巴成功的关键，就是他能够混合两种看似无法调和的理想：自由和秩序。他靠的是表面给自由、实际重秩序的手段。革命修辞背后的独裁意志远远强过任何旧制度君主的意志，为了完成功业，他利用了全民投票，全民投票很中他的意，他可以借此把自己已经决定好的事呈现为大众的选择。为了恢复被革命撕裂的国家和欧洲大陆的秩序，波拿巴在寻求和解时拿出了他最具政治家风范的表现。他只放逐了不可和解的保王党人和雅各宾党人，并鼓励其余流亡者回国，团结到他的政权周围。他的重要成就还包括颁布《拿破仑法典》，与旧制度下法国那有着大约400部法典的混乱状况相比，它是理性与平等的模板。
——【英】蒂莫西·布莱宁《企鹅欧洲史》
（1）据材料一，概括法国大革命的特征，结合所学知识说明法国大革命爆发的原因。（7分）
（2）据材料二，指出拿破仑为稳定法国局势所采取的措施，结合所学知识评价拿破仑的对外战争。（8分）
17．战争给人类带来深重灾难又在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。阅读材料，回答问题。（13分）
材料一
随着征服的扩大，帝国的逐步建立，他才感到要想征服、统治这广袤之世界，就必须对形形色色的当地民族作出让步。他到埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯……让步在客观上造成了不同民族文化上的交流融合。公元前3世纪是希腊化文明的形成期，在亚历山大帝国废墟上建立起的三个王国以及后来分离出去的帕加马、巴克特里亚，这时进入了稳定发展、相互竞争的“治天下”时期。
——摘编自杨巨平《希腊化文明的形成、影响与古代诸文明的交叉渗透》
材料二
这一社会差异的严重性在俄国羸得对拿破仑大军的巨大胜利之后变得明显。1815年至1818年间，一支俄罗斯占领军驻扎在法国。当他们回到俄国时，发现沙皇的独裁是无法容忍的……起义不幸地失败了。当时俄国人的生活环境完全不同于西欧普遍的生活环境，更准确地说，俄国缺乏商业、工业。那时存在的是处于社会底层的、被束缚的、无生气的农奴群众，即通常所说的“黑民”与处于社会顶端的贵族和宫廷。因而，种种改革和十二月党人所向往的西方式社会皆得不到群众的支持。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
虽然这些革命的根源可以追溯到1914年以前的那些年里，但正是战争本身直接促进了革命……欧洲列强的一个集团同另一个集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信。数以百万计的殖民地居民作为士兵或劳工加入战争，同样具有破坏性。印度几个师在西线和美索不达米亚作战；许多身着法国制服的非洲人在法国北部作战；大批的中国人和印度支那人在后方的劳动营里服劳役。不用说，有过如此经历后返回家园的殖民地居民对欧洲领主显然不可能再像以前那样恭顺。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）阅读材料一并结合所学，列举“作出让步”在波斯地区的表现。指出“帝国废墟上建立起的三个王国”中位于西亚的王国名称。（4分）
（2）根据材料二，概括“起义”失败的主要原因。结合所学，说明“拿破仑大军”对欧洲政治文化重构的影响。（5分）
（3）阅读材料三并结合所学，解读“战争本身……不可弥补地损坏了白人主子的威信”。请结合战后印度斗争史实说明殖民地居民“不可能再像以前一样恭顺”。（4分）
第12课 近代战争与西方文化的扩张
测试试题评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C A B A A C D D
题号 11 12 13 14 15
答案 C C C D D
1．【答案】D【解析】据材料可知，以艾迪为代表的西方学者的演讲一方面受到部分知识分子的礼遇，同时也遭到中国民族主义者的排斥与批判，由此可见国人在救亡道路的看法上的复杂性，故选D项；马克思主义的广泛传播是在五四运动以后，排除A项；据所学知识近代知识分子只能说是引领了中国的政治发展，排除B项；民众爱国意识指反列强侵略，寻求民族独立，排除C项。
2．【答案】A【解析】据材料“决定贵族制度……殊死斗争”可知，拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求，故选A项；拿破仑战争以失败告终，未确立法国欧洲霸主地位，排除B项；材料强调民主、独立、自由、法治的政治文化的传播，而非欧洲文化的多样性，排除C项；对民族语言、文化的重视强化了民族认同，促进了民族国家的形成，与材料主旨不符，排除D项。
3．【答案】C【解析】据选必一所学可知，17世纪时，欧洲国家的君主们不再满足仅仅派遣临时使者与他国保持联系，而是派遣常驻外交使节和外交使团。在此基础上，近代外交制度逐渐建立起来，故①错误；据纲要下册所学可知，拿破仑战争沉重打击了欧洲国家封建制度，故②正确；据题干“《拿破仑法典》体现了自由和平等的原则……随着拿破仑军事征服范围扩大，《拿破仑法典》推广到被征服地区”，可知拿破仑战争传播了自由平等思想，故③正确；据选必三所学，在反对拿破仑征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民族独立要求，故④正确；选择C项符合题意。
4．【答案】A【解析】美国独立战争发生于1775—1763年，而法国大革命发生于1789年，美国独立战争为后来的法国大革命和拉丁美洲民族解放运动的独立开辟了道路，不能佐证法国大革命具有全球性意义，故A项错误，符合题意；受法国大革命和启蒙思想的影响，1825年12月俄国一些贵族青年军官发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，即俄国“十二月党人”起义，故B项正确，不符合题意；受法国大革命的影响，1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争，故C项正确，不符合题意；法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制，推动了拉丁美洲的民族独立运动，故D项正确，不符合题意。
5．【答案】B【解析】欧美国家在殖民地、半殖民地建造各种文化艺术和研究机构，在发挥应有的专业功能之外，还在不断地提醒原住民自己的从属地位，从而对其心理产生影响，故选B项；作为殖民国家在殖民地、半殖民地的所作所为主要目的和影响是为殖民侵略服务，而不是推动殖民地半殖民地国家的近代化，排除A项；题干强调的是这些建筑物不只发挥功能，还对心理产生影响，所以其影响就不是提升建筑物所在国的文化水平，排除C项；输出宗主国的思想文化是其目的，而不是其影响，排除D项。
6．【答案】A【解析】据材料“给印第安人造成极大的心理冲击，他们不再相信本地神灵的庇护，转而信仰‘欧洲上帝’”可知，欧洲殖民者不仅侵占了美洲领土，还改变了美洲人们的信仰，加速了殖民进程，故选A项；欧洲殖民者通过对外掠夺进行了资本原始积累，有利于资本主义发展，与材料内容无关，排除B项；揭示殖民主义的罪恶本质的是包括三角贸易和殖民统治，材料中传播天花、麻疹等病菌属于殖民手段，排除C项；上述措施导致印第安人大量死亡，延缓了印第安文明的发展，但是彻底消亡的说法错误，排除D项。
7．【答案】A【解析】据材料“美洲建立了许多古文化中心……从1492年开始改变了”可知，1492年哥伦布发现美洲后，印第安人遭到了大肆屠杀，独立发展的印第安文化毁灭殆尽，故选A项；哥伦布远航给美洲带去了灾难，“丰富”说法错误，排除B项；新航路开辟密切了全球的联系与“美洲建立了许多古文化中心……从1492年开始改变了”不符，排除C项；此项只是材料的一部分，不能完整说明材料主旨，排除D项。
8．【答案】C【解析】据“明显进步意义”可知，题干重在强调好的现象。拉美独立运动中，一些国家取消了奴隶制以及印第安人的人头税，这体现了进步性，故选C项；海地是以黑人为主的第一个独立国家，可在杜桑死后，海地再也没有一个拥有这样在政治上以及经济上有完美决断能力的领导人，建国后的海地国内开始陷入政治混乱，成为世界最贫困的几个国家之一，排除A项；建立独裁统治属于落后退步的领域，排除B项；据“西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者”可知，其当时尚且存在殖民地，即存在剥削与被剥削，不属于进步性，排除D项。
9．【答案】D【解析】从材料“印度必须找到适合自身特殊情况的发展和国家建设的战略”，可知该观点认为，每个国家都应该遵循自己的发展规律来制定适合的发展战略，体现出材料观点坚持本民族特色，用民族主义来维护国家的权益，故选D项；从材料中“印度必须找到适合自身特殊情况的发展和国家建设的战略”，可知该观点只强调印度要采取符合本国国情的发展战略，并没有表明要坚持独立发展就要拒绝与西方的交往，排除A项；材料体现的观点是印度用适合自己国情的战略来发展，并没有涉及加强与世界交往的经济全球化，排除B项；印度与西方同属于资本主义，材料体现的是印度不能以西方的面貌重新创造，要符合国情，并没有涉及意识形态的对立，排除C项。
10．【答案】D【解析】考迪罗独裁权力的形成是拉丁美洲文化呈现出多样性特征的表现之一，而不是其形成的原因。
11．【答案】C【解析】从材料信息“提倡欧洲的文艺和科学”“英语教育”等，可以看出英国当局力图在印度大力推行西方文化，故选C。
12．【答案】C【解析】题干体现出反对农奴制，主张人性、自由、天赋人权等，体现了启蒙思想的影响，故C符合题意要求。A.D说法有误，材料没有反映出B，故排除A.B.D。
13．【答案】C【解析】拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一，自由女神像成为美国文化的重要符号之一。故本题选C。
14．【答案】D【解析】材料中的时间“1766年”和事件显示，当时处于北美独立战争前。材料中约翰·亚当斯要求“爱护”“美利坚”，认为人民“应当得到荣誉和幸福”。这种观点的宣扬必然能够增强美利坚民族的认同感，促使美利坚的民族意识逐渐觉醒，故答案为D。1766年美利坚国家还没有诞生，排除A；材料未涉及北美有关法律的信息，不能得出北美人民法制观形成的结论，排除B;《独立宣言》发表于1776年，宣告了美国的诞生，与材料中的时间不符，排除C。
15．【答案】D【解析】从材料“对君主的崇拜和对贵族尊严的屈从，从未在如此之短的时间里如此彻底地从如此之多的人内心根除”， 反对君主制和贵族制是共和观念，可知体现的是共和观念发展和传播，故选D项；材料反映的是《常识》发表给美国人带来的思想变化，没有涉及独立战争的影响，排除A项；材料强调的是美国人对于君主的崇拜消失，更符合民主共和思想，民主思想是反对专制的主张，也包括保留君主的君主立宪，故与材料主旨不符，排除B项；精英政治指少数有能力有政治素养的人治理国家，与材料强调的美国人在《常识》的影响下君主崇拜思想根除无关，排除C项。
二、非选择题
16．【答案】（15分）
（1）特征：参与群众多（规模大）；革命持续激进（程度深）；影响遍及世界（范围广）。（3分）
原因：18世纪法国资本主义发展；资产阶级日益壮大；法国的封建专制和等级制度严重阻碍社会进步；启蒙思想深入民心。（4分）
（2）措施：肯定自由、平等的革命诉求，建立军事独裁，团结不同政治派别，用法律形式固定革命成果。（4分）
评价：一方面沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，传播了法国大革命的原则和精神；一方面侵略和蹂躏了被占领地区、人民，最终造成拿破仑帝国覆灭，保守主义卷土重来。（4分）
【解析】
（1）第一小问特征，由材料一“是真正的群众性社会革命”可得，参与群众多（规模大）；由材料一中的“比任何一次类似的大巨变都要激进得多”可得，革命持续激进（程度深）；由材料一“法国大革命是世界性的。它的军队开拔出去改造世界，它的思想实际上也发挥了相同作用”可得，影响遍及世界（范围广）。第二小问原因，结合所学知识，从经济、政治和思想等角度分析作答。具体来说，经济上，18世纪法国资本主义发展；政治上，资产阶级日益壮大，法国的封建专制和等级制度严重阻碍社会进步；思想上，启蒙思想深入民心。
（2）第一小问措施，由材料二“他利用了全民投票，全民投票很中他的意”可得，肯定自由、平等的革命诉求；由材料二“实际重秩序”、“只放逐了不可和解的保王党人和雅各宾党人，并鼓励其余流亡者回国，团结到他的政权周围”可得，建立军事独裁，团结不同政治派别；由材料二“颁布《拿破仑法典》，与旧制度下法国那有着大约400部法典的混乱状况相比，它是理性与平等的模板”可得，用法律形式固定革命成果。第二小问评价，结合所学拿破仑对外战争的相关史实从正反两个方面来进行分析评价。具体来说，积极方面看，沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，传播了法国大革命的原则和精神；消极方面看，侵略和蹂躏了被占领地区、人民，最终造成拿破仑帝国覆灭，保守主义卷土重来。
17．【答案】
（1）表现：以波斯帝国正统继承人自居；穿波斯服装；沿用波斯帝国的制度；任用波斯人为官员；推广波斯礼仪；鼓励马其顿人和波斯人通婚。（3分，每点1分，任答3点）
名称：塞琉古王国。（1分）
（2）原因：俄国经济落后（或缺乏商业、工业） ；没有得到群众的支持；沙皇专制独裁统治；农奴制盛行。（2分，每点1分，任答2点）
影响：封建、专制成众矢之的（或封建贵族特权被废除或封建制度受到沉重打击）（1分）；民主、独立（1分）（或出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求）、自由、法治（1分）（或《拿破仑法典》成为许多国家编纂民法典的蓝本，或使“大陆法系”日益成熟）越来越成为欧洲普遍的政治诉求。（共3 分）
（3）解读：大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位（或俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体）；促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒（或传播自由、民主、民族独立和民族自决原则，推动殖民地民族民主运动）。（2分，每点1分）
史实：印度甘地领导的非暴力不合作运动持续开展；尼赫鲁更加明确提出了要求印度完全独立的政治目标并为之奋斗。（2分，每点1分）
【解析】
（1）第一小问表现，据材料一“他到埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯……”结合所学得出在波斯，亚历山大以波斯帝国正统继承人自居、穿波斯服装、沿用波斯帝国的制度、任用波斯人为官员、推广波斯礼仪、鼓励马其顿人和波斯人通婚。第二小问名称，据材料一“在亚历山大帝国废墟上建立起的三个王国”结合所学可知，亚历山大帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国，其中塞琉古王国位于西亚。
（2）第一小问原因，据材料二“俄国缺乏商业、工业”得出俄国经济落后（或缺乏商业、工业）；据材料二“种种改革……得不到群众的支持”得出没有得到群众的支持；据材料二“发现沙皇的独裁是无法容忍的”得出沙皇专制独裁统治；据材料二“存在的……农奴群众”得出农奴制盛行。第二小问影响，结合所学可知，拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成众矢之的（或封建贵族特权被废除或封建制度受到沉重打击）；民主、独立（或出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求）、自由、法治（或《拿破仑法典》成为许多国家编纂民法典的蓝本，或使“大陆法系”日益成熟）越来越成为欧洲普遍的政治诉求。
（3）第一小问解读，据材料三“欧洲列强……损坏了白人主子的威信”结合所学得出第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位（或俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体）；据材料三“数以百万计的殖民地居民作为士兵或劳工加入战争”结合所学可知，正是在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒（或传播自由、民主、民族独立和民族自决原则，推动殖民地民族民主运动）。第二小问史实，结合所学可知，印度甘地领导的非暴力不合作运动持续开展；受到甘地影响与信任的尼赫鲁更加明确提出了要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗。