18 太空生活趣事多 （教案）（2课时）

太空生活趣事多
教材分析：
本课是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显生动，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。
学情分析：
太空生活对学生来说是遥不可及的，但又是十分感兴趣的。我们可以通过插图和搜集到的影音资料来向学生展示和讲解，去引导学生体会。让学生大胆的想象太空生活的有趣，从而激发学生的好奇心和探索太空的兴趣。
教学目标：
1.认识“宇、航”等18个生字，会写“杯、失”等8个生字，会写“太空、生活”等13个词语。
2.正确流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
3.培养学生探索太空的兴趣；初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。
4.积累由“宇、宙、员”拓展的三组词语，能初步体会每组词语的特点。
教学重点：
正确流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
教学难点：
培养学生探索太空的兴趣；初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。
课前准备：
1.反映太空活的课件或图片。
2.学生查找太空生活资料。
教学方法：讲授法、讨论法
教学时数：两课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1、出示太空图片和视频，看完这些图片，太空给你留下了怎样的印象？
2、从视频及图片中我们可以看出太空是个充满魅力的神奇世界，在太空中生活和在地球上生活可完全不一样呢，太空是我们人类一直向往与探索的地方。说到太空与地球生活的不同,宇航员在太空到底是怎样生活的呢？让我们一起走进课文吧。
二、初读课文，整体感知
1、到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同学们自由朗读课文，注意要读准字音，读通句子。
2、检查生字
（1）出示生字，学生认读。
a.指名读、开火车读、齐读。
重点指导“舒服”一词的轻声和“绑”的第三声。
“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声。
注意前后鼻音、平舌音、翘舌音的区分。
b.出示：塑料杯、淋浴器通过图片出示来理解。
（2）你有什么好办法能记住它们吗？
加一加
减一减
换一换
比一比
联系生活
3、读一读课文第1自然段，说说航天员在太空中的太空生活怎么样？（挺有趣）
过渡：从文中看，作者觉得太空生活是十分有趣的呢！到底有趣在哪里呢？我们下节课再来深入探究。
三、书写指导
1.出示本课会写字，按照结构进行分类。
2.引导学生回顾观察生字的方法。（看结构、看占位、看压线、看穿插）
3.教师范写，学生书空。
4.学生描红书写，教师巡视指导。
5.展示书写成果。
第二课时
复习导入
1.出示上节课所学生字词，开火车朗读，检查学生对生字词的掌握情况。
2.回顾课文，作者觉得太空生活怎么样？
二、再读课文，整体感知
默读课文，说说课文从哪几个方面来写太空生活的有趣的？请将它们圈出来。你是怎么知道的？（睡觉、行走、喝水、洗澡，教师板书）
三、精读课文，讨论探究
过渡：睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。
1、太空生活与地球生活到底有何不同呢？请四人小组合作学习，把你最感兴趣的部分多读几遍，找出太空生活与我们地球生活不同的地方，并小组交流完成下列表格。
2、小组讨论，探究学习，完成表格，全班分享。
太空生活趣事多
太空生活 地球生活
睡觉
行走
喝水
洗澡
3.完成小组交流后，选出小组中最感兴趣的那个部分，派代表上台分享自学探究成果。
总结
在太空生活，由于失重，睡觉会飘来飘去；喝水倒不出来；走路不能使劲；连洗澡也不容易，水总是漂浮在空中。这多有趣呀。不过，这些难题，科学家都想出办法来对付了。睡不安稳就——，喝水倒不出来就——，走路不平稳就——，洗澡时喷头喷出的水落不下来就——。
太空是广袤无垠的，太空生活也是趣味无穷的，在我们的生活中其实也有一个地方和太空很像，是什么呢？是我们的网络世界，它也是一个趣味无穷的世界呢，在遨游网络的海洋时，老师要提醒大家在探索网络时注意网络安全，探索网络要像探索太空一样怀着敬畏之心，保护个人隐私。
板书设计：
太空生活趣事多
睡觉　　绑在睡袋里
喝水　　带吸管的杯
走路　　穿带钩的鞋
洗澡　　特殊沐浴器