再见了亲人课件

课件51张PPT。再见了，亲人魏巍,原名鸿杰，河南郑州人，曾用笔名红杨树。1920年生，1937年抗日战争爆发后，在山西前线参加了八路军。1950年冬天随中国人民志愿军赴朝鲜，任随军记者。写出《谁是最可爱的人》等报告文学作品。1958年志愿军回国，又写了《依依惜别的深情》。 抗美援朝 1950年6月25 日，美国发动侵朝战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保家卫国，中国人民志愿军于1950年10月25日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在战斗中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。经过中朝人民的共同努力，1953年725日美国被迫在停战协定上签字。随后，中国人民志愿军分批回国，1958年，中国人民志愿军全部回到祖国。 1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。　　 1958年，最后一批中国人民志愿军离开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜别。这激动人心的情景，通过作者的描述展现在我们面前……再见了，亲人妮役硝炭谊谣噩耗跺嫂挎 篮妮 nī 妮子　妮儿
役 yì 劳役　军役　奴役
硝 xiāo 硝烟　火硝　
炭 tàn 木炭　炭火　煤炭
谊 yì 友谊　情谊　联谊
谣 yáo 民谣　童谣　谣言噩 è 噩梦　浑噩　噩耗
耗 hào 消耗　耗费　损耗
跺 duò　跺脚　跺足
嫂 sǎo　嫂子　表嫂　大嫂
挎 kuà　挎包　挎篮　挎枪
篮 lán　篮子　篮球　花篮战役　 封锁　 暂时硝烟　 噩耗　 大嫂篮子　 谣言　 跺脚雪中送炭　同归于尽深情厚谊　再见了，亲人亲人：有血缘关系的，关系亲密的人。 课文中的“亲人”指谁？ 大娘、小金花、大嫂，指朝鲜人民。 课文中的大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士并没有真正的血缘关系，那为什么把他们也称为“亲人”呢？ 自读课文，找一找哪些事例说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人？ 为了志愿军，大娘______________
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_____________________________。为了志愿军，小金花_____________
_____________________________。为了志愿军，大嫂_______________
_____________________________。 穿越火线送打糕，却昏倒在路旁；抢救伤员，却失去了小孙孙(补洗衣服) 为了救侦察员老王，妈妈与敌人同归于尽 为了挖野菜，被敌人炸伤了双腿，只能靠双拐走路 学习课文的第一自然段:
大娘为志愿军战士补洗衣服。带领全村妇女冒着战火为志愿军战士送打糕。 请读相关的课文
　　是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时有很多同学感动得流下眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中, 累得昏倒在路旁了。
　　 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 雪中送炭：比喻在别人急需的时候给予支持和帮助。哪里写出了“雪中送炭”的困难和危险？ 大娘她们仅仅是为我们送来打糕吗？还为我们送来了什么？ “雪”“炭” 分别指什么? (雪：供应困难、空着肚子三天三夜；炭：打糕，更重要的鼓励、关怀与爱.这一自然段还有一个词语，“唯一”。为什么用“唯一”这个词? (儿子、儿媳和家里的其他人都战死了，只剩下这么一个亲人)。 大娘为什么为救伤员而不顾自己唯一的亲人? 假如: 你就是那位大娘,想象当时冒着炮火送打糕的情境,你体会到了什么? 你就是那位大娘,你失去了唯一的小孙孙,是什么感受?自由读课文第二自然段，小组讨论：
1 . 小金花做了一件什么事?
2 . 小金花做的这件事，表现了她什么性格？
3 . 小金花失去妈妈后，为什么不哭一声，现在为什么又哭了？请读相关的课文　　你回到村里，焦急地等待着妈妈．第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
　　同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。什么叫“噩耗”、“同归于尽”？“同归于尽”说明了什么？ 假如：　　你就是小金花，当你失去了自己的母亲，是什么感受？自学第三自然段，思考：
.大嫂为自愿军战士做了件什么事？
.从中体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情？
.自由读，把你理解的感情读出来。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？失去双腿，永远残疾。这样高的代价指什么？您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊.这三个自然段，在写法上有什么特点？ 这三个自然段虽内容有别，但写法相似。首先，每个自然段都以祈使句开关，饱含了志愿军战士对朝鲜亲人的感激，表达了中朝人民密不可分的亲情。 １、大娘，停住您送别的脚步吧！
２、小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！
３、大嫂，请回吧！ 其次，这三个朝鲜人民的代表人物都为志愿军付出了数不清的日日夜夜、说不尽的关心帮助，付出了鲜血甚至生命“这样高的代价”，他们不是亲人，却胜似亲人。 最后，每个自然段还以具有肯定语意的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚情感表达得淋漓尽致。１、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？
２、小金花，你是多么刚强呀！可
是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
３、你为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？再读课文，用笔划出：

　志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事?志愿军战士为朝鲜人民做的事：
１、八年来，与朝鲜人民并肩作战，有战斗就有流血，有牺牲。
２、空着肚子在阵地上与敌人拼打。
３、侦察员老王被抓。
４、战士负伤……齐读第四—六自然段，思考：
这一部分讲了什么内容？说说你从中体会到了什么？ 列车开动时志愿军与朝鲜人民告别的感人场面 。再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人, 让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻. 再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起.思考下列句子的包含思想感情。（1）“列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上，再停留片刻。”
表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留恋之情。思考下列句子的包含思想感情。（2）“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”你认为这句话只是志愿军说的吗？ 这句话是志愿军战士此时此刻心中所想，口中所说，也同样表达了朝鲜人民的心声。综合以上所学内容，说说为什么要称“亲人”？ 志愿军战士与朝鲜人民一同生活，一同战斗，互相关怀，互相帮助，不惜流血牺牲，因而像“亲人”一样。 因为在朝鲜的土地上，中朝人民曾经并肩战斗。这片土地上，不仅洒下了朝鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜血，所以叫“亲爱的土地”。 志愿军又为什么把朝鲜称为“亲爱的土地呢?”大娘，停住你送别的脚步吧！小金花，不要哭了！大嫂，请回去吧！亲人啊，祝你们一路平安！再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。 朝鲜人民为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢？ 志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战士，军民一家人，同甘共苦，都是为了什么？ 为了打败共同的敌人，为了实现共同的心愿──和平，这就是爱国主义，这就是国际主义精神。 同学们，如果你是那位大娘、小金花或者大嫂，在同志愿军分别的这一刻，你会给志愿军战士说什么呢？你学习本文后，在写作方法上有什么收获?1.通过具体事例来表达中心；
2.先分述后总结的表达方式。再见了，亲人不是亲人胜似亲人大娘小金花大嫂送打糕 昏倒路旁（雪中送炭）洗补衣服 几夜不眠救伤员 失去外孙（唯一）救老王 牺牲妈妈（同归于尽）挖野菜 失去双腿（血的代价）你还知道与抗美援朝有关的事吗？黄继光邱少云罗盛教