19.《海滨小城》第二课时课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
第六单元 · 第十九课
海滨小城
第二课时
同学们，上节课我们一起学习了字词，对小城的美有了初步的了解。这节课让我们继续和作者一起走进这座海滨小城，看一看它独特的美到底在哪里。
导入
朗读1-3自然段，用自己喜欢的方式画出描写海滨的景物，看看作者是如何描写海滨美景的。
互动课堂
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
点明文章要描写的对象——海滨小城。
开篇点题
课文精读
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。
海上
课文精读
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
海上
课文精读
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
海上
朗读这一句时可适当加重语气，突出颜色词。
朗读指导
课文精读
“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗？
“跟 一样颜色的大海”。
“跟 一样颜色的 ”。
“跟 一样颜色的 ”。
天空
朝阳
花朵
夜晚
长发
课文精读
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
海上
课文精读
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。
海上
课文精读
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
贝壳：数量多、美丽
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~~~~~~
海边
课文精读
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
拟人
写出了孩子们对海滩上贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣。
海边
安静
课文精读
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
渔船归来的热闹场景
海边
热闹
课文精读
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
海滩上的人么会怎么做呢？
课文精读
课文精读
作者是如何描写海滨美景的？
作者是站在什么地方观察景物的？
作者是按什么顺序观察景物的？
作者抓住了景物的什么特点？
街道尽头
由远及近
景物的色彩特点
作者站在街道尽头，按照由远及近的顺序，抓住色彩特点描写了海滨美景。
由此我们知道观察、描写一处景物要注意“三要”——要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特点。
课文精读
自由读课文后四个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
课文精读
请你说一说：作者是从哪几个地方展现小城的美丽和整洁的呢？
庭院
公园
街道
课文精读
小城里每一个庭院都栽了很多树。
中心句，总起下文。
庭院
课文精读
桉树
椰子树
橄榄树
凤凰树
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
树种类多
课文精读
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
桉树叶香味浓
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深入理解
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
运用比喻的手法，把凤凰花比作红云，写出了凤凰花的多而鲜艳。
写出了花的多和艳，争相开放。
凤凰树花开得热闹
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深入理解
深入理解
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
本段中心句
运用比喻的修辞手法，把榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。
公园
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深入理解
深入理解
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
本段中心句
突出了街道的干净
街道
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深入理解
踩上去咯吱咯吱地响。
深入理解
街道打扫得十分干净。
深入理解
海滨
海上：色彩绚丽
海边：动静结合
小城
庭院：树种类多 叶香 花热闹
公园：榕树大 树叶密
街道：十分干净
海滨小城
美丽整洁
远近
结构梳理
这篇课文条理清楚，先写海滨，再写小城。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的美丽、整洁，表达了作者对家乡的喜爱与赞美。
主题概括
再见