教科版（2017秋）六年级科学下册第二单元自主检测卷（一） （含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）六年级科学下册第二单元自主检测卷（一） （含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-19 23:03:52 | ||
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文档简介
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第二单元自主检测卷（一）卷 六年级科学下册 教科版 （含答案）
（满分100分，时间：60分钟）
一、填空题（每空2分，共20 分）
1.在校园中搜索生物时，发现有的小动物个体很小，不易观察，我们可以借助___________来观察。
2.我们可以从___________、___________、___________等踪迹推知躲藏起来的动物。
3.在制作校园生物分布图时，有的地点生物种类太多写不下，我们可以采用___________的方法进行标注。
4.脊椎动物与无脊椎动物的区别，就是看动物的身体内有没有___________。
5.根据植物茎的特点，可以把植物分成___________植物和___________植物。
6.像蚂蚁这样胸部有3对足的动物是昆虫类，而蝙蝠属于___________（填“鸟类”或“哺乳类”）。
7.地球上各种各样的生物与我们息息相关，可以说生物的___________是人类生存与发展的基础。
二、选择题（每小题2分，共30分）
1.下图是荷花玉兰（又称广玉兰，种大树）、葱兰和悬铃木（又称法国梧桐，一种大树）三种植物的图片。有同学把荷花玉兰和悬铃木分为一类，把葱兰分为另一类。按照这样的分类方法，可以把荷花玉兰和悬铃木统称为（ ）。
A.开花植物 B.草本植物 C.木本植物
2下列植物中，属于开花植物的是（ ）。
A.樟树 B.苔藓 C.海带
3.校园中有许多的植物，我们常常用（ ）的方法 ，它可以帮助我们更好地辨别和研究植物，这个方法也是研究动物的一种基本方法。
A.调查 B.研究 C.分类
4.下图是狗、蝙蝠和鸽子三种动物的图片，有同学把狗和蝙蝠分为一类，把鸽子分为另一类。这是因为狗和蝙蝠都属于（ ）。
A.脊椎动物 B.哺乳动物 C.野生动物
5.下列说法不正确的是（ ）。
A.不开花植物中的蕨类和开花植物样，也是自己进行光合作用制造养料
B.蚕蛾会飞，所以蚕蛾属于鸟类
C.地球上各种各样的生物，它们相互依存、相互作用、相互影响
6.脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（ ）。
A.水生还是陆生 B.有无脊椎骨 C.有无翅膀
7.动物和植物最根本的区别在于（ ）。
A.动物会运动；植物不会运动
B.植物自身制造养料；动物自身不能制造养料
C.动物需要营养；植物不需要营养
8.性状（trait）是指可遗传的生物体形态结构、生理和行为等特征的总和。下列人体特征中，属于性状的是（ ）。
A.头发粗细 B.头发造型 C.头发染色
9.俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，指的是生物具有（ ）现象。
A.遗传 B.变异 C.传播
10.只要两种树叶的（ ）相同，我们就说它们属于同一种叶子。
A.颜色 B.形状 C.大小
11.在校园生物大搜索时，对于不认识的动物，我们要（ ）。
A.只观察不记录 B.赶紧画下来或者用文字记录下来
C.赶紧离开，找认识的动物去记录
12.下列植物中，属于草本植物的是（ ）。
A.香樟 B.银杏 C.狗尾草
13.小聪在给植物分类时，把香樟树、雪松和柏树归为一类；把荷花、狗尾草、苦苣菜归为另一类，其分类标准是（ ）。
A.是否开花 B.生活环境不同 C.植物的茎不同
14.同学们在进行校园生物大搜索时，发现花坛中有一条毒蜈蚣，比较合适的处理方式是（ ）。
A.通知保安，将它打死 B.通知保安，捉住后将它扔到野外
C.不要去打搅它，并在它的生活环境周围粘贴警示牌
15.在校园生物大搜索中，我们一般不会见到（ ）。
A.瓢虫 B.袋鼠 C.蒲公英
三、实验探究题（共50分）
1.生物多样性的研究。
丽水九龙湿地是“八百里瓯江”最具原生态风貌的江域湿地生态系统，公园内有丰富的野生动、植物资源。（20分）
(1）湿地公园内的白鹭、苍鹭与下列动物中的（ ）是同一类。
A.蝙蝠 B.企鹅 C.蜻蜓
(2）将香樟和荷花分为一类，苔藓和蕨类分为一类，分类标准是（ ）。
A.生长环境 B.是否开花 C.茎的特点
(3）公园内水中有很多黄刺鱼（如图），背上有单刺，能刺伤、
麻痹掠食者，它的这种特征是_______________选择的结果。
(4）夏天的夜晚，湿地公园里的萤火虫到处可见。萤火虫_______________（填“是”
或“不是”）光源。
(5）根据图中某种动物脚的信息，下列说法更准确的是（ ）。
A.它能够生活在水中
B.它是一种水生鸟类
C.它终生生活在水中
(6）如果有人想要调查公园内生物的分布，下列建议不可取的是（ ）。
A.把不认识的动植物画下来或拍下来
B.只要记录地面看得见的动植物
C.用编号的方法记录生物分布的位置
(7）九龙湿地公园内生物种类丰富，为保护生物多样性，请你写出两点建议：__________________________；__________________________（8分）
2.资料阅读题。
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”一只猫生了九只小猫，九只小猫都各不一样。遗传和变异是生物界普遍的现象。父母（亲代） 通过生育过程把遗传物质（基因）传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。如体态、相貌、音色等，不同的性状特征，遗传的概率是不一样的。
①有些性状接近百分之百的“绝对遗传”，如肤色、下颌、双眼皮等。另外，大眼睛、大耳垂高鼻梁都是从父母那里得到的特征性遗传。②有些遗传有二分之一以上的概率，如身高、肥胖、秃头和青春痘等。③有些性状遗传概率并不高，如少年白头发等。④有些性状虽然会遗传，但是多数可以通过后天的训练而改变，如音色和罗圈腿等。
根据以上内容下列问题。（15分）
(1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物有______________现象。一只母猫生了九只小猫各不相同，指的是______________现象。（6分）
(2）亲代通过生育过程把______________传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。（3分）
(3）下列几个特征中，永远无法改变的遗传特征是（ ），通过后天训练可以改变的遗传特征是（ ）。
A.罗圈腿 B.性别 C.青春痘
(4）下列性状中，接近百分之百的“绝对遗传”的是（ ）。
A.身高 B.肥胖 C.双眼皮
3.在新一届国际生物学研讨会上，哺乳动物学家、鸟类学家、鱼类学家、昆虫学家等科学家们发表了关于“新物种”和物种灭绝的情况。（15分）
(1）如图所示，是某位生物学家在某地发现的“新物种”，命名为飞狸。它的足部有5个锋利的爪；前足和后足相连，似鸭蹼，便于在空中滑翔；尾巴蓬松，皮毛软而密，在下降时可以当做“降落伞”用。
根据以上描述，这种动物最可能的栖息环境是（ ）。
A.海洋
B.草原
C.丛林
(2）据动物学家进一步研究发现，这种动物的繁殖方式是胎生，幼崽靠乳汁喂养长大。由此判断，这种动物最可能是（ ）。
A.鸟类 B.哺乳类 C.昆虫类
(3）在探索期间，生物学家通过影像技术获取了飞狸的头部骨骼和牙齿图像，这种动物的牙齿中没有明显的犬牙。根据上述判断，这种动物的食性可能是______________（填“草食”或“肉食”）。
(4）尽管生物学家们在地球上不断发现新的物种，但速度远远跟不上物种灭绝的速度。2020年专家正式宣布长江白鲟灭绝，某动物保护组织就某些动物濒临灭绝的原因进行了调查。请根据下面的调查结果向政府部门提出一些保护濒危动物的合理建议。（至少写出两条）（4分）
濒危原因 约占比例 举例
物种自身发展不适被淘汰 10% 大熊猫等
栖息地遭破坏 20% 鱼类、鸟类等
人类乱捕滥猎 50% 哺乳类、鸟类等
工农业生产污染环境 10% 鱼类、鸟类等
自然灾害 10% 哺乳类等
建议1:________________________________________________________________。
建议2:________________________________________________________________。
参考答案
一、
放大镜
脚印 粪便 毛发
编号
脊柱
草本 木本
哺乳类
多样性
二、
1.C解析：荷花玉 兰和悬铃木的茎秆坚硬，是木本植物；葱兰的茎柔软，是草本植物。
2.A解析：苔藓类、藻类、蕨 类植物都是不开花植物。
3.C解析：用分类的方法 可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
4.B解析：狗和蝙蝠都属于哺乳动物；鸽子是鸟类。
5.B解析：委蛾是昆虫。
6.B解析：脊椎动物的特 点是体内有查椎骨。堂性中业
7.B 解析：动物和植物的根本区别在于植物能够通过光合作用自己制造养料。)
8.A解析：头发粗细属于人体可遗传的特征，是一种性状。
9.A解析：“种瓜得瓜，种豆得豆”是指生物具有遗传现象。
10.B解析：同一种叶 子的形状相同。
11.B解析：在校园生物大搜索中 ，对于不认识的动物，我们要赶紧画下来或者用文字记录下来。
12. C解析：狗尾草茎秆柔软，是草本植物。
13.C解析：香樟树、雪松和柏树是 木本植物；荷花、狗尾草和苦苣菜是草本植物。它们的茎不同。
14.C解析：发现毒蜈蚣，不要去打搅它，并在它的生活环境周围粘贴警示牌。
15.B解析：在校园里见不到袋鼠。
三、
1.(1)B (2)B (3）自然 (4）是 (5)A (6)B (7）禁止捕猎 不随意砍伐树木
2.(1）遗传变异 (2）基因 (3)B A (4)C
3.(1)C (2)B (3）草食 (4）禁止乱捕滥猎 建立自然保护区，保护动物栖息地
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第二单元自主检测卷（一）卷 六年级科学下册 教科版 （含答案）
（满分100分，时间：60分钟）
一、填空题（每空2分，共20 分）
1.在校园中搜索生物时，发现有的小动物个体很小，不易观察，我们可以借助___________来观察。
2.我们可以从___________、___________、___________等踪迹推知躲藏起来的动物。
3.在制作校园生物分布图时，有的地点生物种类太多写不下，我们可以采用___________的方法进行标注。
4.脊椎动物与无脊椎动物的区别，就是看动物的身体内有没有___________。
5.根据植物茎的特点，可以把植物分成___________植物和___________植物。
6.像蚂蚁这样胸部有3对足的动物是昆虫类，而蝙蝠属于___________（填“鸟类”或“哺乳类”）。
7.地球上各种各样的生物与我们息息相关，可以说生物的___________是人类生存与发展的基础。
二、选择题（每小题2分，共30分）
1.下图是荷花玉兰（又称广玉兰，种大树）、葱兰和悬铃木（又称法国梧桐，一种大树）三种植物的图片。有同学把荷花玉兰和悬铃木分为一类，把葱兰分为另一类。按照这样的分类方法，可以把荷花玉兰和悬铃木统称为（ ）。
A.开花植物 B.草本植物 C.木本植物
2下列植物中，属于开花植物的是（ ）。
A.樟树 B.苔藓 C.海带
3.校园中有许多的植物，我们常常用（ ）的方法 ，它可以帮助我们更好地辨别和研究植物，这个方法也是研究动物的一种基本方法。
A.调查 B.研究 C.分类
4.下图是狗、蝙蝠和鸽子三种动物的图片，有同学把狗和蝙蝠分为一类，把鸽子分为另一类。这是因为狗和蝙蝠都属于（ ）。
A.脊椎动物 B.哺乳动物 C.野生动物
5.下列说法不正确的是（ ）。
A.不开花植物中的蕨类和开花植物样，也是自己进行光合作用制造养料
B.蚕蛾会飞，所以蚕蛾属于鸟类
C.地球上各种各样的生物，它们相互依存、相互作用、相互影响
6.脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（ ）。
A.水生还是陆生 B.有无脊椎骨 C.有无翅膀
7.动物和植物最根本的区别在于（ ）。
A.动物会运动；植物不会运动
B.植物自身制造养料；动物自身不能制造养料
C.动物需要营养；植物不需要营养
8.性状（trait）是指可遗传的生物体形态结构、生理和行为等特征的总和。下列人体特征中，属于性状的是（ ）。
A.头发粗细 B.头发造型 C.头发染色
9.俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，指的是生物具有（ ）现象。
A.遗传 B.变异 C.传播
10.只要两种树叶的（ ）相同，我们就说它们属于同一种叶子。
A.颜色 B.形状 C.大小
11.在校园生物大搜索时，对于不认识的动物，我们要（ ）。
A.只观察不记录 B.赶紧画下来或者用文字记录下来
C.赶紧离开，找认识的动物去记录
12.下列植物中，属于草本植物的是（ ）。
A.香樟 B.银杏 C.狗尾草
13.小聪在给植物分类时，把香樟树、雪松和柏树归为一类；把荷花、狗尾草、苦苣菜归为另一类，其分类标准是（ ）。
A.是否开花 B.生活环境不同 C.植物的茎不同
14.同学们在进行校园生物大搜索时，发现花坛中有一条毒蜈蚣，比较合适的处理方式是（ ）。
A.通知保安，将它打死 B.通知保安，捉住后将它扔到野外
C.不要去打搅它，并在它的生活环境周围粘贴警示牌
15.在校园生物大搜索中，我们一般不会见到（ ）。
A.瓢虫 B.袋鼠 C.蒲公英
三、实验探究题（共50分）
1.生物多样性的研究。
丽水九龙湿地是“八百里瓯江”最具原生态风貌的江域湿地生态系统，公园内有丰富的野生动、植物资源。（20分）
(1）湿地公园内的白鹭、苍鹭与下列动物中的（ ）是同一类。
A.蝙蝠 B.企鹅 C.蜻蜓
(2）将香樟和荷花分为一类，苔藓和蕨类分为一类，分类标准是（ ）。
A.生长环境 B.是否开花 C.茎的特点
(3）公园内水中有很多黄刺鱼（如图），背上有单刺，能刺伤、
麻痹掠食者，它的这种特征是_______________选择的结果。
(4）夏天的夜晚，湿地公园里的萤火虫到处可见。萤火虫_______________（填“是”
或“不是”）光源。
(5）根据图中某种动物脚的信息，下列说法更准确的是（ ）。
A.它能够生活在水中
B.它是一种水生鸟类
C.它终生生活在水中
(6）如果有人想要调查公园内生物的分布，下列建议不可取的是（ ）。
A.把不认识的动植物画下来或拍下来
B.只要记录地面看得见的动植物
C.用编号的方法记录生物分布的位置
(7）九龙湿地公园内生物种类丰富，为保护生物多样性，请你写出两点建议：__________________________；__________________________（8分）
2.资料阅读题。
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”一只猫生了九只小猫，九只小猫都各不一样。遗传和变异是生物界普遍的现象。父母（亲代） 通过生育过程把遗传物质（基因）传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。如体态、相貌、音色等，不同的性状特征，遗传的概率是不一样的。
①有些性状接近百分之百的“绝对遗传”，如肤色、下颌、双眼皮等。另外，大眼睛、大耳垂高鼻梁都是从父母那里得到的特征性遗传。②有些遗传有二分之一以上的概率，如身高、肥胖、秃头和青春痘等。③有些性状遗传概率并不高，如少年白头发等。④有些性状虽然会遗传，但是多数可以通过后天的训练而改变，如音色和罗圈腿等。
根据以上内容下列问题。（15分）
(1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物有______________现象。一只母猫生了九只小猫各不相同，指的是______________现象。（6分）
(2）亲代通过生育过程把______________传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。（3分）
(3）下列几个特征中，永远无法改变的遗传特征是（ ），通过后天训练可以改变的遗传特征是（ ）。
A.罗圈腿 B.性别 C.青春痘
(4）下列性状中，接近百分之百的“绝对遗传”的是（ ）。
A.身高 B.肥胖 C.双眼皮
3.在新一届国际生物学研讨会上，哺乳动物学家、鸟类学家、鱼类学家、昆虫学家等科学家们发表了关于“新物种”和物种灭绝的情况。（15分）
(1）如图所示，是某位生物学家在某地发现的“新物种”，命名为飞狸。它的足部有5个锋利的爪；前足和后足相连，似鸭蹼，便于在空中滑翔；尾巴蓬松，皮毛软而密，在下降时可以当做“降落伞”用。
根据以上描述，这种动物最可能的栖息环境是（ ）。
A.海洋
B.草原
C.丛林
(2）据动物学家进一步研究发现，这种动物的繁殖方式是胎生，幼崽靠乳汁喂养长大。由此判断，这种动物最可能是（ ）。
A.鸟类 B.哺乳类 C.昆虫类
(3）在探索期间，生物学家通过影像技术获取了飞狸的头部骨骼和牙齿图像，这种动物的牙齿中没有明显的犬牙。根据上述判断，这种动物的食性可能是______________（填“草食”或“肉食”）。
(4）尽管生物学家们在地球上不断发现新的物种，但速度远远跟不上物种灭绝的速度。2020年专家正式宣布长江白鲟灭绝，某动物保护组织就某些动物濒临灭绝的原因进行了调查。请根据下面的调查结果向政府部门提出一些保护濒危动物的合理建议。（至少写出两条）（4分）
濒危原因 约占比例 举例
物种自身发展不适被淘汰 10% 大熊猫等
栖息地遭破坏 20% 鱼类、鸟类等
人类乱捕滥猎 50% 哺乳类、鸟类等
工农业生产污染环境 10% 鱼类、鸟类等
自然灾害 10% 哺乳类等
建议1:________________________________________________________________。
建议2:________________________________________________________________。
参考答案
一、
放大镜
脚印 粪便 毛发
编号
脊柱
草本 木本
哺乳类
多样性
二、
1.C解析：荷花玉 兰和悬铃木的茎秆坚硬，是木本植物；葱兰的茎柔软，是草本植物。
2.A解析：苔藓类、藻类、蕨 类植物都是不开花植物。
3.C解析：用分类的方法 可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
4.B解析：狗和蝙蝠都属于哺乳动物；鸽子是鸟类。
5.B解析：委蛾是昆虫。
6.B解析：脊椎动物的特 点是体内有查椎骨。堂性中业
7.B 解析：动物和植物的根本区别在于植物能够通过光合作用自己制造养料。)
8.A解析：头发粗细属于人体可遗传的特征，是一种性状。
9.A解析：“种瓜得瓜，种豆得豆”是指生物具有遗传现象。
10.B解析：同一种叶 子的形状相同。
11.B解析：在校园生物大搜索中 ，对于不认识的动物，我们要赶紧画下来或者用文字记录下来。
12. C解析：狗尾草茎秆柔软，是草本植物。
13.C解析：香樟树、雪松和柏树是 木本植物；荷花、狗尾草和苦苣菜是草本植物。它们的茎不同。
14.C解析：发现毒蜈蚣，不要去打搅它，并在它的生活环境周围粘贴警示牌。
15.B解析：在校园里见不到袋鼠。
三、
1.(1)B (2)B (3）自然 (4）是 (5)A (6)B (7）禁止捕猎 不随意砍伐树木
2.(1）遗传变异 (2）基因 (3)B A (4)C
3.(1)C (2)B (3）草食 (4）禁止乱捕滥猎 建立自然保护区，保护动物栖息地
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